魯人版（五四制）道德與法治六上6.2《自己的事情自己做》聽課評(píng)課記錄

魯人版（五四制）道德與法治六上6.2《自己的事情自己做》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《自己的事情自己做》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例展開思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了與生活實(shí)際相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考等方式達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在本節(jié)課中，張老師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題的討論，使學(xué)生理解和記憶了知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論，表明他們對(duì)知識(shí)有了一定的理解和掌握。同時(shí)，通過布置的作業(yè)，可以看出學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中感受到自己的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解到自己的事情自己做的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和獨(dú)立性。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都能夠得到提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。特別是張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握程度較好。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)得到全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保學(xué)生能夠更加專注地參與學(xué)習(xí)。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、開展教研活動(dòng)等方