福建省2024七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空單元思考與行動(dòng)解答示例課件新人教版

單元思考與行動(dòng)解答示例第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空一、情境思考(教材P57)

如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么想？示例我會(huì)理解父母，他們?yōu)榱思彝サ男腋Ｉ畋疾β担?/p>

為了我的身心健康事無(wú)巨細(xì)，這些都是為了給我創(chuàng)造更好的生活條件，讓我專心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和父母溝通，希望他們?cè)陉P(guān)心我的學(xué)習(xí)情況的同時(shí)多與我交流心得，增進(jìn)情感。我會(huì)多關(guān)心父母，告訴他們我也希望他們照顧好自己，我會(huì)和他們一起讓家庭變得更美好。

結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓幼霾拍茏尲腋篮?。示?/p>

用心體味父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，在接受父母關(guān)愛(ài)的同

時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。孝順敬重父母長(zhǎng)輩。在出現(xiàn)矛盾的時(shí)

候，以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，有

事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。二、實(shí)踐活動(dòng)(教材P57—58)

簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容示例成長(zhǎng)之路不孤單——師生交往為了更好地感受師生之間的情誼，使我們的成長(zhǎng)之

路不孤單，我班同學(xué)設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，了解初中師生溝

通的現(xiàn)狀。我班學(xué)生在全校隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并及時(shí)回收，

隨后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)一整理、分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我

們發(fā)現(xiàn)了師生交往中的困惑，并找到了應(yīng)對(duì)方法。我們

把師生交往方法整理成文章，發(fā)給了學(xué)校的宣傳部門，

最后宣傳部門將其發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上，幫助大家在今

后的師生交往中少走彎路。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅提升了自己的調(diào)查和分析

能力，還找到了師生交往的正確方法，這有利于增進(jìn)師生情

誼，使我們的成長(zhǎng)之路不孤單。

社團(tuán)組建后，共同制定社團(tuán)章程。示例天涯文學(xué)社社團(tuán)章程?社團(tuán)名稱：天涯文學(xué)社。?宗旨：仰望星空，立德樹(shù)人。?職能：提升社員的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，拓展社員視野，

激發(fā)社員的寫(xiě)作興趣，為學(xué)校師生提供一個(gè)文學(xué)寫(xiě)作交流的

平臺(tái)。以文學(xué)社為載體，充實(shí)校園文化，抒發(fā)少年情志，揚(yáng)

起時(shí)代風(fēng)帆。文學(xué)社希望通過(guò)社員的共同努力影響全校，形

成熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作的良好風(fēng)氣。?活動(dòng)內(nèi)容：①每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月進(jìn)行期刊征稿工作，

每學(xué)期至少辦一期社刊。②每學(xué)期至少舉行一次讀書(shū)會(huì)活

動(dòng)。③每學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行納新工作。④視情況安排戶

外采風(fēng)活動(dòng)。⑤每學(xué)年的第二學(xué)期舉行換屆選舉大會(huì)及老成

員歡送會(huì)。(注：每次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人為社長(zhǎng)或副社長(zhǎng))?管理原則：①每年進(jìn)行一次社團(tuán)“優(yōu)秀工作者”的推薦評(píng)

選，頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)；根據(jù)出勤情況，推薦全勤獎(jiǎng)人員，頒

發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。②