DB14-T 2848-2023 自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則

ICS65.020.01

CCSB60

14

山西省地方標準

DB14/T2848—2023

自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則

2023-10-13發(fā)布2024-01-13實施

山西省市場監(jiān)督管理局??發(fā)布

DB14/T2848—2023

自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則

1范圍

本文件規(guī)定了自然教育基地建設(shè)原則、選址條件、設(shè)施設(shè)備、活動類型、運營與管理等要求。

本文件適用于自然教育基地建設(shè)和管理。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。

GB3095環(huán)境空氣質(zhì)量標準

GB3096聲環(huán)境質(zhì)量標準

GB3838地表水環(huán)境質(zhì)量標準

GB/T18973旅游廁所質(zhì)量等級的劃分與評定

GB/T20416自然保護區(qū)生態(tài)旅游規(guī)劃技術(shù)規(guī)程

LY/T5132森林公園總體設(shè)計規(guī)范

JGJ62旅館建筑設(shè)計規(guī)范

JGJ64飲食建筑設(shè)計標準

HJ623區(qū)域生物多樣性評價標準

DB14/T2106.2森林康養(yǎng)基地建設(shè)第2部分基礎(chǔ)設(shè)施

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

自然教育

利用自然資源，學(xué)習(xí)認知自然及規(guī)律，引導(dǎo)和培養(yǎng)人們樹立尊重自然、順應(yīng)自然和保護自然的生態(tài)

觀，實現(xiàn)人的自我發(fā)展以及人與自然和諧共生的一種教育活動。

自然教育基地

具有一定面積、一定自然條件，配套有開展自然教育活動的設(shè)施及人員，且能夠提供多種形式自然

教育課程活動和自然體驗的場所。

自然教育導(dǎo)師

具有相應(yīng)的自然科學(xué)知識和組織能力，能夠運用科學(xué)、生動的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_技巧，提供向?qū)Ш?/p>

講解，科學(xué)組織引導(dǎo)參與者通過五感方式體驗和認知自然的專業(yè)人員。

4建設(shè)原則

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DB14/T2848—2023

保護優(yōu)先

在建設(shè)和運營過程中，注重自然資源和環(huán)境保護，維護生物多樣性及生態(tài)系統(tǒng)完整性，杜絕破壞自

然景觀和動植物生長棲息環(huán)境行為，避免環(huán)境污染。

合理區(qū)劃

依據(jù)資源特色和體驗對象，按照科普、體驗、研學(xué)及游憩等主題劃分不同區(qū)域，策劃自然教育活動，

突出基地特色。

注重創(chuàng)新

圍繞五感認知，完善設(shè)施設(shè)備，設(shè)置教育課程，開展互動體驗，培養(yǎng)參與者專注觀察能力、自然感

知能力、實踐創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力，提高自然意識、自律意識、環(huán)保意識。

5選址條件

權(quán)屬

清晰無爭議，可以做為自然教育基地長期使用。

交通

交通便利順暢，距離干線公路不超過10km，符合安全行車要求。

地質(zhì)

應(yīng)避開采空、塌陷、地裂縫、崩塌、滑坡、泥石流、洪災(zāi)等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)地段。

生物

生物多樣性豐富，等級達到HJ623規(guī)定的區(qū)域生物多樣性評價標準中級以上。

大氣

大氣質(zhì)量達到GB3095規(guī)定的二級標準。

水質(zhì)

地表水和地下水質(zhì)量達到GB3838規(guī)定的Ⅲ類標準。

噪音

達到GB3096規(guī)定的Ｉ類標準。

污染源

基地周邊5km范圍內(nèi)無污染源。

6設(shè)施設(shè)備

基礎(chǔ)設(shè)施

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DB14/T2848—2023

6.1.1自然教育步道

設(shè)置自然觀察徑、植物識別徑、自然教育小徑、賞花步道、觀鳥步道、觀景步道等，沿途布設(shè)自然

科普與文化解說標牌和解說站點、安全警示牌、休憩點、垃圾箱等。

6.1.2主題教育場所

主題教育場所分為以下幾類：

——科普教育類：包括動物標本館、植物標本館、圖書館、博物館、采摘園、芳香植物園、森林

創(chuàng)意坊等場所和設(shè)施。

——休閑游憩類：包括觀景臺、親水平臺、森林浴場、兒童樂園、攀巖、露營地、拓展運動等場

所和設(shè)施。

——人文景觀類：包括歷史文化遺跡、文化保護地、革命紀念地等場所和設(shè)施。

解說系統(tǒng)

6.2.1自導(dǎo)式解說系統(tǒng)，包括自然教育標識、解說牌、展板、電子顯示屏、語音導(dǎo)覽器、解說中心、

宣傳冊等。

6.2.2向?qū)浇庹f系統(tǒng)，由自然教育導(dǎo)師統(tǒng)一組織開展的各類自然教育活動。

6.2.3互動式解說系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，呈現(xiàn)植物生長、群落演替、動物行為等自然現(xiàn)象。

6.2.4導(dǎo)引式解說系統(tǒng)，在主要路口、服務(wù)設(shè)施與場所設(shè)置交通指示牌；在河流水體、電氣設(shè)施等易

發(fā)生事故的場所設(shè)置安全警示牌。

輔助設(shè)施

接待中心、停車場按照DB14/T2106.2執(zhí)行；住宿設(shè)施按照JGJ62；餐飲設(shè)施按照JGJ64；衛(wèi)生設(shè)

施按照GB/T18973；給排水、供電、通信設(shè)施按照LY/T5132執(zhí)行；安全、應(yīng)急、防火設(shè)施按照GB/T20416

執(zhí)行。

7活動類型

自然體驗類

利用基地自然環(huán)境資源，讓參與者通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五感體驗，放松心情，愉

悅身心；利用人文景觀資源，讓參與者通過人物故事、歷史遺跡、民俗傳統(tǒng)、節(jié)慶活動、風(fēng)土人情等文

化體驗，傳承歷史文化、弘揚愛國主義精神。

科普教育類

利用自然科普館、森林博物館、科技體驗館等自然教育設(shè)施，引導(dǎo)參與者認識自然、感悟自然；利

用天然原材料，開展各類手工創(chuàng)作，提高參與者動手能力，體驗手工創(chuàng)造的魅力。

休閑游憩類

利用自然和人工運動健身設(shè)施，開展慢跑、徒步、騎行、登山等各項戶外運動，組織各類團建拓展

活動，在強身健體的同時，培養(yǎng)團隊合作意識，增強集體凝聚力。

8運營與管理

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DB14/T2848—2023

人員配備

8.1.1自然教育基地應(yīng)組建自然教育導(dǎo)師團隊，定期對自然教育導(dǎo)師進行專業(yè)化培訓(xùn)。

8.1.2具有相應(yīng)的管理人員，負責(zé)自然教育基地的咨詢、預(yù)約、接待、設(shè)施維護等工作。

課程研發(fā)

8.2.1根據(jù)資源特色針對不同的體驗者研發(fā)多元化的自然教育課程。

8.2.2課程研發(fā)包括教育目標確立、課程內(nèi)容設(shè)置、活動方案規(guī)劃、活