北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)《3.4 簡單的圖案設(shè)計》聽評課記錄

北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)《3.4簡單的圖案設(shè)計》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4簡單的圖案設(shè)計

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過展示一些生活中的圖案設(shè)計實例，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握圖案設(shè)計的基本方法。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計合理，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是對于圖案設(shè)計的基本方法，學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，對圖案設(shè)計的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的圖案設(shè)計方法，解決實際問題。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如繪圖工具的使用等。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，張偉教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過欣賞和分析一些經(jīng)典的圖案設(shè)計作品，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師還鼓勵學(xué)生們進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

總體來說，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，建議教師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)愛，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師這節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用方面都有所收獲。特別是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動有趣。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上能夠積極參與，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思維深度。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：首先，教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升