浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊《1.1 二次根式》聽評課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊《1.1二次根式》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1二次根式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次根式的概念，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式，導(dǎo)入新課的方式有效。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合實例講解二次根式的定義和性質(zhì)，注重學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氣氛活躍，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張偉教師的課堂教學(xué)目標明確且適切，符合課程標準和學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對二次根式的定義、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次根式的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確地表達二次根式的定義，并運用相關(guān)性質(zhì)進行簡單的計算和問題解決。同時，學(xué)生對二次根式的技能掌握程度較高，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并通過小組合作學(xué)習(xí)等方式促進學(xué)生的團隊合作和交流能力。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極情感，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉教師的整體印象良好。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和互動。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的把控得當，時間分配合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.改進建議：

盡管張教師的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，張教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。最后，張教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，促進教師之間的交流和學(xué)