中職英語(yǔ)聽評(píng)課記錄

中職英語(yǔ)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中職英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：中職一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2“日常生活”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段日常生活場(chǎng)景的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和舉例來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極討論，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和圖片等材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)習(xí)新的日常生活中的詞匯和表達(dá)方式，以及通過討論和練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠熟練地使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地使用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，并且在練習(xí)中能夠正確地應(yīng)用它們。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和討論也顯示出他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣和投入。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到日常生活中的各種情境，通過討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和尊重不同的文化背景和生活方式。此外，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力?？偟膩?lái)說，這節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與。學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的接受度較高，課堂氛圍活躍，互動(dòng)頻繁。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授新詞匯時(shí)，可以更加注重讓學(xué)生通過實(shí)際情境來(lái)練習(xí)和應(yīng)用，以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。最后，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課來(lái)跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題并尋找解決方案。此