首師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11.1《家庭保護(hù)》聽課評(píng)課記錄

首師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11.1《家庭保護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《家庭保護(hù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)關(guān)于家庭保護(hù)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭保護(hù)的重要性。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)家庭保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠保持安靜并遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華教師在《家庭保護(hù)》這一課時(shí)的教學(xué)過程中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好。但在課堂觀察中，仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)，例如在討論環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的思考和表達(dá)機(jī)會(huì)。希望張華教師能夠在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解家庭保護(hù)的基本概念，認(rèn)識(shí)家庭保護(hù)的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中可能存在的問題。通過課后訪談和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭保護(hù)有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《家庭保護(hù)》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠明確家庭保護(hù)的基本概念，了解家庭保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，以及掌握在現(xiàn)實(shí)生活中如何尋求家庭保護(hù)的方法。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中可能存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)家庭保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生更加珍視家庭的溫暖和保護(hù)，對(duì)家庭關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了對(duì)家庭保護(hù)的關(guān)注和責(zé)任感，他們?cè)敢鉃榧彝ケＷo(hù)做出努力，并為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在《家庭保護(hù)》這一章節(jié)的教學(xué)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。她能夠通過生動(dòng)的教學(xué)案例和實(shí)際生活中的例子，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在教學(xué)過程中，她注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，教師在課堂管理方面也做得較好，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的思考和表達(dá)機(jī)會(huì)。例如，可以提出一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例、視頻資料等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？?/p>