部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《憧憬美好集體》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《憧憬美好集體》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：憧憬美好集體

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李明聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于美好集體的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開(kāi)階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討美好集體的特征和重要性，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好。

5.課堂管理：張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、圖片展示等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生理解美好集體的特征和重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)美好集體的概念有了較好的理解，并在討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在本次課程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確美好集體的特征，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)等，并能夠舉例說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)生也掌握了如何在與同學(xué)相處時(shí)體現(xiàn)這些特征，如何為集體做出貢獻(xiàn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本次課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)美好集體的概念，學(xué)生更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠更加尊重和理解他人，培養(yǎng)了自己的同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己在集體中的責(zé)任和作用，激發(fā)了他們?yōu)榧w做出貢獻(xiàn)的動(dòng)力和意愿。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討美好集體的概念，學(xué)生也在課堂上展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的導(dǎo)入，讓學(xué)生更加深入地了解美好集體的實(shí)際意義和價(jià)值。此外，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的分組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的