2025年粵教滬科版必修1物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版必修1物理上冊階段測試試卷628考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示，A、B、C三塊重為的粗糙物塊疊放在一起并靜止在水平地面上，已知各接觸面動摩擦因數(shù)均為0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，現(xiàn)給B施加一個向右的的作用力；三個物塊仍然保持靜止。則關于各接觸面間的摩擦情況，下列說法正確的是（）

A.A.B之間的摩擦力為B.B.C之間的摩擦力為0C.C之間的摩擦力大小為D.C對地面的摩擦力大小為方向向左2、雨滴從高空云層下落后的運動情況，下列四幅圖像可能正確的是（）A.B.C.D.3、—根均勻的粗繩放在粗糙的斜面上，粗繩上端受到沿斜面向上的拉力F作用而使粗繩向上運動，Q為粗繩上一點。下列說法正確的是A.若F保持不變,粗繩上Q處的張力隨斜面傾角增大而增大B.若F保持不變，粗繩上Q處的張力隨斜面傾角增大而減小C.若F增大，粗繩上Q處的張力隨F成正比增大D.若F增大，粗繩上Q處的張力不隨F增大4、如圖所示，斜面固定在水平地面上，質量為的小滑塊在沿平行于斜面向上的拉力的作用下，沿傾角為的粗糙斜面從底端自靜止開始向上滑動，F(xiàn)作用2s后撤去，物體在斜面上繼續(xù)上滑后，速度減為零，已知重力加速度大小忽略空氣的阻力，則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為（）

A.0.4B.0.5C.0.6D.0.75、甲、乙、丙三輛車在三條并列的平直車道上行駛，以三者并排行駛的位置為坐標原點建立x軸，得到三輛車速度的平方隨位置坐標x的變化圖線如圖所示，分析圖線可知下列說法中正確的是（）

A.甲、乙、丙的初速度方向相同B.甲、乙、丙的加速度方向相同C.甲、乙圖線交點處二者相遇D.甲、乙圖線交點處二者間距最大6、如圖所示，斜面靜止在粗糙水平地面上，物塊恰能沿斜面勻速下滑，若物塊在下滑過程中對其施加一恒力作用，恒力過物塊重心且與豎直方向夾角為已知斜面傾角為則在物塊下滑過程中，下列說法錯誤的是（）

A.若力F豎直向下，物塊仍將沿斜面勻速下滑B.若力F垂直斜面向下，物塊將減速下滑C.若力F沿斜面向下，斜面受到地面給的摩擦力方向水平向右D.不論力F方向如何，地面對斜面無摩擦力7、有一些問題你可能不會求解；但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結果等方面進行分析，并與預期結果，實驗結論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下：如圖所示，質量為傾角為斜面上放一質量為的滑塊忽略一切摩擦，有人求得相對地面的加速度式中為重力加速度；對于上述解，某同學首先分析了等號左右量的單位，沒發(fā)現(xiàn)問題，他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷，所的結論都是“解可能是對的”。但是，其中有錯誤，請選出錯誤選項（）

A.當時，該解給出這符合常識，說明該解可能是對的B.當時，該解給出這符合實驗結論，說明該解可能是對的C.當時，該解給出這符合預期的結果，說明該解可能是對的D.當時，該解給出這符合預期的結果，說明該解可能是對的評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、物體由靜止開始做勻加速直線運動，加速8s后，立即做勻減速直線運動，再經(jīng)過4s停下。關于該物體的運動情況，下列說法正確的是（）A.加速、減速過程中的平均速度大小之比為1∶1B.加速、減速過程中的加速度大小之比為2∶1C.加速、減速過程中的位移大小之比為2∶1D.加速、減速過程中速度的變化率大小之比為1∶19、如圖，質量均為m的環(huán)A與球B用一輕質細繩相連，環(huán)A套在水平光滑細桿上?，F(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻加速運動。已知細繩與豎直方向的夾角g為重力加速度。則下列說法正確的是（）

A.輕質繩對B球的拉力大于桿對A環(huán)的支持力B.B球受到的水平恒力大于mgC.若水平細桿光滑，則加速度等于gD.若水平細桿光滑，則加速度小于g10、以下關于物理學研究方法的敘述正確的是（）A.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該探究運用了類比的方法B.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段可近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法D.根據(jù)速度的定義式當非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法11、如圖甲所示；筆記本電腦散熱底座一般設置有四個卡位用來調(diào)節(jié)角度。某同學將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1調(diào)至卡位4，如圖乙所示，電腦始終處于靜止狀態(tài)，則（）

A.電腦受到的支持力變小B.電腦受到的摩擦力變大C.散熱底座對電腦的作用力不變D.電腦受到的支持力與摩擦力大小之和等于其重力12、一旅客拉著行李箱快速前行，某時刻行李箱受到斜向上的拉力與水平方向的夾角為大小為F。則此時（）A.拉力沿水平方向的分力大小為B.拉力沿水平方向的分力大小為C.拉力沿豎直方向的分力大小為D.拉力沿豎直方向的分力大小為13、在一種雜技表演中，讓同一豎直線上的小球A和小球B，從距水平地面高度為kh（k>1）和h處同時由靜止釋放，如圖所示。設小球A、B的質量分別為2m和m，小球與地面碰撞后以原速率反彈，忽略碰撞時間和空氣阻力，將兩小球視為質點。若要小球B在第一次上升過程中能與正在下落的小球A相碰，則k可以取下列哪些值（）

A.6B.4C.3D.214、如圖所示，輕繩與輕桿的質量均可忽略，輕桿端用鉸鏈固定，滑輪在點正上方（滑輪大小及摩擦均可不計），端懸掛一重物。現(xiàn)將輕繩的一端拴在桿的端，繞過定滑輪后在另一端用拉力將端緩慢上拉，在桿達到豎直前的過程中（）

A.桿受力大小不變B.拉力一直減小C.桿受力一直減小D.拉力先減小后增大15、如圖所示；光滑的大圓環(huán)固定在豎直平面上，圓心為O點，P為環(huán)上最高點，輕彈簧的一端固定在P點，另一端拴接一個套在大環(huán)上的小球，小球靜止在圖示位置平衡，彈簧與豎直方向的夾角為30°，則。

A.大圓環(huán)對小球的彈力方向一定沿向OQ指向外B.小球所受彈簧的彈力等于重力C.小球所受大圓環(huán)的支持力等于重力D.小球所受彈簧的彈力等于倍重力評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖所示，一根質量為m的勻質細圓柱桿，A端通過光滑鉸鏈固定于豎直墻上，B端系上細繩，細繩水平，另一端系于豎直墻上C點，已知AC=4m，BC=6m，則繩子BC的拉力FBC=__________，圓柱桿A端所受的彈力FA=___________。

17、如圖所示是5個力的空間分布情況，已知是其對角線，則的合力大小為________，的合力大小為________，這5個力的合力大小為________。

18、如圖，質量為m，橫截面為直角三角形的物塊ABC，AB邊靠在豎直墻面上，與豎直墻面之間的動摩擦因數(shù)為現(xiàn)用方向垂直于斜面BC，大小為F的推力作用在物塊上，物塊靜止不動，重力加速度為g，則豎直墻面對物塊的摩擦力大小為____。若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，要使物塊保持靜止，動摩擦因數(shù)應滿足____。

19、航天器中的失重現(xiàn)象。

（1）向心力分析：宇航員受到的地球引力與座艙對他的支持力的合力提供向心力，mg-FN=m所以FN=mg-m

（2）完全失重狀態(tài)：當v=時，座艙對宇航員的支持力FN=0，宇航員處于___________狀態(tài)。20、一同學以恒定的速率沿半徑為R的圓形跑道跑步，他跑完一圈所用時間為T，則其平均速度大小為___________，平均速率為___________。21、如圖所示，水平地面上有一貨箱，貨箱所受的重力G=1000N，貨箱與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.3．某人用F=200N的水平力拉貨箱，沒有拉動，則貨箱受到的靜摩擦力大小為________N；如果拉貨箱的水平力增加到400N，則貨箱受到的摩擦力大小為________N（可認為最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力）．

22、如圖所示，消防員沿豎直桿勻速向上爬時，手與桿間的彈力大小為N1，受到的摩擦力大小為f1；沿豎直桿勻速向下滑時，手與桿間的彈力大小為N2，受到的摩擦力大小為f2。則N1____N2，f1____f2。（均選填“>”“=”或“<”）

23、質量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上。用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如圖所示。用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中，力F逐漸_____（選填“變大”或“變小”），拉力T逐漸_____（選填“變大”或“變小”）。

評卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)24、用輕繩懸掛一個小球，如圖所示，在圖中畫出小球的受力示意圖。25、畫出圖中物體A，B所受的力；其中球面和豎直墻面是光滑的，其他接觸面粗糙。

26、請根據(jù)實際情況畫出重力的分解圖，并求解各個分力，已知物體重力為G，夾角為．

評卷人得分五、實驗題(共4題，共20分)27、在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用交流電源的頻率是打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況．

（）打點計時器的打點周期是_____．

（）圖為某次實驗打出的一條紙帶，其中為依次選中的計數(shù)點（各相鄰計數(shù)點之間有四個點跡）．根據(jù)圖中標出的數(shù)據(jù)可知，打點計時器在打出計數(shù)點時小車的速度大小為_____小車做勻加速直線運動的加速度大小為______．（計算結果均保留位有效數(shù)字）

28、如圖所示的裝置可以測量當?shù)氐闹亓铀俣龋瑢⒔饘傩∏驈囊欢ǜ叨扔伸o止釋放，在小球自由下落通過的軌跡上的合適位置固定一個光電門，能自動記錄小球通過光電門的時間，因小球經(jīng)過光電門的時間很短，通過的過程近似認為小球的速度不變。實驗中測量的物理量有：小球的直徑d；小球運動至光電門處下落的高度h；小球通過光電門的時間t，請依據(jù)實驗要求；完成下列填空。（用測得的物理量的原字母表示）

（1）小球經(jīng)過光電門的速度_______；

（2）當?shù)氐闹亓铀俣葹開______。29、在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置O；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，也使橡皮條形變到同一位置O點。

（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A.兩根細繩必須等長。

B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等。

其中正確的是___（填入相應的字母）。

（2）某次實驗中，兩個彈簧秤的指針讀數(shù)分別為方向沿OB，方向沿OC，用一個彈簧秤拉時讀數(shù)為方向沿OD，為探究合力與分力的關系，請根據(jù)題中所給的條件，用力的圖示法作圖_____。

（3）本實驗采用的科學方法是____

A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法。

（4）在“探究求合力的方法”中，作分力與合力的圖示時，采用的標度應____

A.采用同一標度。

B.合力與分力的標度可以不作。

C.不同小組的學生可以采用不同的標度。

D.不同小組的學生必須采用相同的標度30、某同學測量一段長度已知的電阻絲的電阻率。實驗操作如下：

（1）在測量電阻絲直徑時，選擇電阻絲的不同位置進行多次測量，取其平均值作為電阻絲的直徑。如圖1所示為螺旋測微器測量電阻絲直徑其中一次的測量結果，測量電阻絲直徑為__________mm。

（2）圖2為測量待測電阻絲的電路圖，請簡述實驗步驟：_________，可得_________（阻值為已知，為電阻箱的阻值）。評卷人得分六、解答題(共4題，共32分)31、如圖所示；是一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時間的變化圖象；

(1)電梯在0~10s內(nèi)分別做什么運動？

(2)8~10s內(nèi)電梯的加速度多大？

(3)0~10s內(nèi)的位移？

32、下表是在北京西與長沙區(qū)間運行的T1/T2次列車運行時刻表。假設列車準點到達和準點開出。求：

(1)列車由長沙開出到達武昌的過程中的平均速率；（結果保留四位有效數(shù)字；單位均以km/h表示）

(2)列車由鄭州開出到達岳陽的過程中的平均速率；（結果保留三位有效數(shù)字；單位均以km/h表示）

(3)T1次列車在5：05時的速度和全程的平均速率。（結果保留四位有效數(shù)字，單位均以km/h表示）。北京西↓長沙（T1次）自北京西起里程（km）站名北京西↑長沙（T2次）17：000北京西8：1423：2923：35690鄭州1：401：395：015：091226武昌20：1220：047：127：181441岳陽17：5817：568：381588長沙16：3633、如圖1所示，質量為M的木楔傾角為并固定在在水平面上，當將一質量為m的木塊放在木楔斜面上時，它正好勻速下滑?，F(xiàn)用與木楔斜面成角的力F拉木塊；木塊勻速上升。求：

（1）當為多大時，拉力F有最小值；并求此最小值；

（2）若取消對木楔的固定，且不考慮各接觸面的摩擦力，將外力改為水平方向，如圖2所示，在水平外力作用下，木塊與木楔相對靜止一起做勻加速直線運動，求外力及加速度的大小。

（3）若取消對木楔的固定，且不考慮各接觸面的摩擦力，將外力改為作用在木楔的水平外力如圖3所示，當木塊做自由落體運動時，求水平向右外力的最小值

34、用運動傳感器可以測量運動物體的速度：如圖所示，這個系統(tǒng)有一個不動的小盒子B。工作時，小盒B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動物體反射后又被B盒接收。B將信息輸入計算機由計算機處理該信息，可得到被測物體的速度。若B盒每間隔1.5秒發(fā)出一個超聲波脈沖，而每隔1.3秒接收到一個超聲波脈沖（聲速取340m/s）

（1）試判斷汽車遠離小盒B；還是靠近小盒B？

（2）試求汽車的速度是多少？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

A．以A為研究對象；A水平方向不受外力，故A不受摩擦力；故A錯誤；

BC．以AB為研究對象；AB水平方向向右的拉力，則BC之間一定對B有向左的摩擦力，大小為2N；故B錯誤，C正確；

D．將ABC三個物體看成一個整體，處于靜止狀態(tài)，也受到平衡力的作用，由題意知，向右的力F與地面對C水平向左的摩擦力f相互平衡，所以摩擦力的方向為水平向左；大小為2N；則C對地面的摩擦力大小為方向向右，故D錯誤。

故選C。2、C【分析】【詳解】

雨滴從高空由靜止開始下落，下落過程中空氣對雨滴的阻力隨雨滴的速度增大而增大，當阻力等于重力時開始勻速運動，故物體做加速度越來越小的加速運動，圖像的斜率表示物體的加速度，圖像中的斜率表示速度，故C正確．3、C【分析】【詳解】

AB．粗繩總質量為M，Q點以下粗繩的質量為m，Q處的張力為．應用牛頓第二定律有

解得

此式說明張力與傾角無關；選項AB錯誤；

CD．由可知，張力與拉力F成正比，選項C正確，D錯誤．4、B【分析】【分析】

【詳解】

力F作用時，根據(jù)牛頓第二定律得

撤去F后，對物體進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律得

又因為

解得

故選B。5、A【分析】【詳解】

A．由圖可知三輛車均沿x軸正方向運動；故三者的初速度方向相同，A項正確；

B．甲、乙的速度增加，丙的速度減小，故甲、乙加速度沿x軸正方向，丙的加速度沿x軸負方向；B項錯誤；

C．根據(jù)公式

可知

交點處的速度為當甲乙速度都等于時所用的時間分別是

甲；乙不能同時到達圖線交點處；故交點處二者不相遇，C項錯誤；

D．同理圖線交點處二者不是同時達到相同速度；故交點處二者間距不是極值，D項錯誤。

故選A。6、C【分析】【詳解】

CD．沒有恒力作用時，物塊恰能沿斜面勻速下滑，物塊受重力支持力摩擦力則支持力和摩擦力的合力與重力等大、反向，設動摩擦因數(shù)為則摩擦力與支持力的大小滿足

根據(jù)牛頓第三定律，物塊給斜面的壓力和摩擦力的合力方向豎直向下，在有恒力作用時，物塊給斜面的壓力和摩擦力的大小比例關系也滿足

即物塊給斜面的合力始終豎直向下（等于零時除外）；所以斜面在水平方向不受摩擦力，C錯誤，D正確；

A．若力F豎直向下，物塊受重力支持力摩擦力恒力F，把重力和恒力F分別沿斜面和垂直于斜面分解后，有

所以物塊還是受力平衡；物塊仍將沿斜面勻速下滑，A正確；

B．若力F垂直斜面向下，對物塊有

即物塊的合力為沿斜面向上；物塊將減速下滑，B正確。

本題選錯誤的，故選C。7、D【分析】【分析】

【詳解】

A．當時，故符合常識。故A正確；

B．當時，故自由落體，符合實驗結論，故B正確；

C．當時，斜面體近似不動，可解出這符合預期的結果。故C正確；

D．當時，斜面體飛出，物體近似自由落體，但由于根據(jù)表達式

矛盾；故D錯誤。

故選D。

【點睛】二、多選題(共8題，共16分)8、A:C【分析】【分析】

【詳解】

A．設勻加速直線運動的末速度大小為v，根據(jù)勻變速直線運動的平均速度推論知，勻加速和勻減速階段的平均速度大小均為

即平均速度大小之比為1∶1；故A正確；

BD．設勻加速直線運動的末速度大小為v，則加速階段的加速度大小a1=

減速階段的加速度大小a2=

可知a1∶a2=t2∶t1=1∶2

則加速；減速過程中速度的變化率大小之比為1∶2；故BD錯誤；

C．根據(jù)x=t

得加速階段和減速階段的位移大小之比為2∶1；故C正確。

故選AC。9、B:C【分析】【詳解】

先后對A、B受力分析，如圖所示：

對A：Tsin45°-f=ma①N-Tcos45°-mg=0②

其中：f=μN③

對B：F-Tsin45°=ma④Tcos45°-mg=0⑤

A．由⑤式解得：T=mg；再代入②式解得N=2mg

故T＜N；故A錯誤；

B．將T=mg代入④式得到：F=mg+ma＞mg；

故B正確；

CD．若水平細桿光滑，則f=0；由①式解得：a=g；故C正確；D錯誤；

故選BC。10、B:D【分析】【詳解】

A．在探究加速度；力和質量三者之間的關系時；先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該探究運用了控制變量的方法，選項A錯誤；

B．在推導勻變速直線運動位移公式時；是把整個運動過程等分成很多小段，每一小段可近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這種研究方法叫微元法，選項B正確；

C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時；用質點來代替物體的方法叫做理想模型法，選項C錯誤；

D．根據(jù)速度的定義式當△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度；該定義運用了極限思維法，選項D正確。

故選BD。11、C【分析】【分析】

【詳解】

AB．筆記本電腦受重力；支持力和靜摩擦力；如圖所示。

根據(jù)平衡條件，有FN=mgcosθ，F(xiàn)f=mgsinθ

由原卡位1調(diào)至卡位4，角度θ減小，則支持力FN增大，靜摩擦力Ff減小；故A；B錯誤；

C．散熱底座對電腦的作用力即支持力和靜摩擦力的合力；與重力平衡，始終是不變的，C正確；

D．電腦受到的支持力與摩擦力大小之和大于電腦的重力；D錯誤。

故選C。12、A:D【分析】【詳解】

如圖所示。

則拉力沿水平方向的分力大小為

拉力沿豎直方向的分力大小為

故AD正確；BC錯誤。

故選AD。13、B:C:D【分析】【詳解】

要想在B上升階段兩球相碰，臨界情況是B剛好反跳到出發(fā)點時與A相碰，兩物體的圖象如圖所示。

陰影部分面積之和就是A的下落高度和B的反跳高度之和由圖知故故k可以取小于等于5的數(shù)。

故選BCD。

【點睛】

要想在上升階段兩球相碰，臨界情況是B剛好反跳回到出發(fā)點時與A相碰，據(jù)此求出A球的最大高度；本題巧妙利用圖象，增強直觀性，本題難度較大，對學生的思維有挑戰(zhàn)．14、A:B【分析】【詳解】

以B點為研究對象，分析受力情況：重物的拉力T（等于重物的重力G）、輕桿的支持力N和繩子的拉力F，作出力圖如圖：

由平衡條件得知，N和F的合力與T大小相等，方向相反，又T=G，根據(jù)三角形相似可得：

使∠BAO緩慢變小時，AB、AO保持不變，BO變小，則N保持不變，F(xiàn)變小，即桿受力大小不變，拉力一直減小，故AB正確，CD錯誤。

故選AB。15、A:C:D【分析】【詳解】

若彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈簧對小球的彈力方向沿彈簧向外，還受到重力和圓環(huán)對小球指向圓心的彈力，這三個力不可能平衡，所以彈簧處于伸長狀態(tài)，受力如圖所示，大圓環(huán)對小球的彈力方向一定沿向OQ指向外，故A錯誤．如圖，△G′NB∽△PQO，因為因則N=G，可知小球所受彈簧的彈力大于重力，且等于倍重力；大圓環(huán)對小球的彈力等于小球的重力，故CD正確，B錯誤；故選ACD．

點睛：本題考查了共點力平衡的基本運用，知道物體受三個力處于平衡，任意兩個力的合力與第三個力等值反向．此題借助于相似三角形解答，簡單快捷.三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】【詳解】

[1]以A為支點，對圓柱桿AB受力分析；如圖所示。

根據(jù)力矩平衡條件得

解得

[2]圓柱桿AB受到三個力作用，不平行，必共點，由平衡條件得【解析】17、略

【分析】【詳解】

[1]由圖可知與垂直，故合力為

[2]由三角形定則可知與的合力與大小相等，方向相反，故的合力大小為0；

[3]的合力大小為0，故這5個力的合力即為和的合力，即為【解析】018、略

【分析】【詳解】

[1]對物塊受力分析，受推力F、重力G、支持力N和向上的靜摩擦力f；如圖。

由于物塊保持靜止，根據(jù)共點力平衡條件，有x方向

y方向

由以上兩式，解得

[2]豎直方向上合力為零，有

又f=μN，要使物塊保持靜止，動摩擦因數(shù)應滿足【解析】19、略

【分析】【詳解】

（2）[1]完全失重狀態(tài)：當v=時，座艙對宇航員的支持力FN=0，宇航員處于完全失重狀態(tài)?！窘馕觥客耆е?0、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1]該同學跑完一圈位置沒有發(fā)生改變；故位移為0，所以平均速度也為0；

[2]該同學跑完一圈的路程

則平均速率【解析】021、略

【分析】【詳解】

[1][2]木箱與地面之間的最大靜摩擦力為

當人用F=200N的水平力拉貨箱，沒有拉動，根據(jù)平衡知識可知，此時木箱受到的靜摩擦力f1=F=200N

如果拉貨箱的水平力增加到400N>fm，則貨箱將會被推動，此時受到的摩擦力為滑動摩擦力，大小為300N?！窘馕觥?0030022、略

【分析】【詳解】

[1]消防員沿豎直桿勻速上爬時摩擦力是靜摩擦力，那么最大靜摩擦力大小要大于此時的靜摩擦力大小，即滿足最大靜摩擦力fmax=μN1>f1=mg，而勻速下滑時是滑動摩擦力，即f2=μN2=mg，可知N1>N2。

[2]無論勻速向上爬還是勻速向下滑，摩擦力與重力都是平衡的，即摩擦力大小f1=f2=mg?！窘馕觥?gt;=23、略

【分析】【詳解】

[1][2]以結點為研究對象受力分析如圖所示

由題意知點緩慢移動，即在移動過程中始終處于平衡狀態(tài)，則可知繩的張力為

根據(jù)平衡條件可知

聯(lián)立可得

在結點為被緩慢向左移動的過程中，夾角增大，由三角函數(shù)可知力和拉力均變大?！窘馕觥孔兇笞兇笏摹⒆鲌D題(共3題，共24分)24、略

【分析】【詳解】

小球受到兩個力作用：重力和繩的拉力；重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，示意圖如圖所示：

【解析】25、略

【分析】【詳解】

圖1中，A受到重力G、球體對其的支持力FN1、地面對其的支持力FN2以及地面對其的摩擦力Ff，其中G豎直向下，F(xiàn)N1垂直于球體與A的接觸面斜向右上，F(xiàn)N2垂直于地面豎直向上，F(xiàn)f沿地面向左；如答圖1所示。

答圖1圖2中，A受到重力G、繩子的拉力FT以及球體對其的支持力FN，其中G豎直向下，F(xiàn)T沿繩子斜向左上，F(xiàn)N沿兩球體中心連線斜向右上；如答圖2所示。

答圖2圖3中，A受到重力G、斜墻對其的支持力FN1以及墻角對其的支持力FN2，其中G豎直向下，F(xiàn)N1垂直于斜墻面斜向左上，F(xiàn)N2沿A的中心與墻角連線斜向右上；如答圖3所示。

答圖3圖4中，A受到重力G、容器側壁對其的支持力FN1以及另一個球體對其的支持力FN2，其中G豎直向下，F(xiàn)N1垂直于容器側壁向左，F(xiàn)N2沿兩球體中心連線斜向右上；如答圖4所示。

答圖4圖5中，A受到重力G、地面對其的摩擦力Ff、地面對其的支持力FN以及繩子的拉力FT，其中G豎直向下，F(xiàn)N垂直于地面向上，F(xiàn)T沿繩子斜向左上，F(xiàn)f沿地面向右；如答圖5所示。

答圖5圖6中，A受到重力G、墻壁對其的支持力FN以及繩子對其的拉力FT，其中G豎直向下，F(xiàn)T沿繩子斜向左上，F(xiàn)N垂直于墻壁向右；如答圖6所示。

答圖6圖7中，A受到重力G、斜面對其的支持力FN1以及墻壁對其的支持力FN2，其中G豎直向下，F(xiàn)N1垂直于斜面斜向左上，F(xiàn)N2垂直于墻壁向右；如答圖7所示。

答圖7圖8中，A受到重力GA、B對其的摩擦力FfA以及B對其的支持力FNA，其中GA豎直向下，F(xiàn)fA沿A、B接觸面斜向上，F(xiàn)NA垂直于A、B接觸面斜向右上；B受重力GB、A對其的摩擦力Ff1B、A對其的壓力F壓、墻壁對其的支持力FN1B、地面對其的支持力FN2B以及地面對其的摩擦力Ff2B，其中GB豎直向下，F(xiàn)f1B沿A、B接觸面斜向右下，F(xiàn)壓垂直于A、B接觸面斜向左下，F(xiàn)N1B垂直于墻壁豎直向右，F(xiàn)N2B垂直于地面向上，F(xiàn)f2B沿地面向左。如答圖8所示。

答圖8【解析】如答圖1~8所示。

答圖1答圖2答圖3答圖4答圖5答圖6答圖7答圖826、略

【分析】【詳解】

根據(jù)平行四邊形定則；重力的分解圖如下圖所示。

根據(jù)函數(shù)關系，重力的兩個分力．

考點：力的分解。

點評：一個力可以有無數(shù)個分力，但具體問題中，要根據(jù)實際情況分解．所謂實際情況，可理解為實際效果和實際需要．【解析】五、實驗題(共4題，共20分)27、略

【分析】【詳解】

（）打點周期為．

（）根據(jù)勻變速直線運動過程中中間時刻速度等于該段過程中的平均速度可得：．

（）利用逐差公式可得：．

【點睛】做分析勻變速直線運動情況時，其兩個推論能使我們更為方便解決問題，一、在相等時間內(nèi)走過的位移差是一個定值，即二、在選定的某一過程中，中間時刻瞬時速度等于該過程中的平均速度．【解析】（）（）（）28、略

【分析】【詳解】

（1）[1]依題意，可得小球通過光電門的速度大小為

（2）[2]小球做自由落體運動，則

聯(lián)立以上兩式，求得小球下落重力加速度【解析】29、略

【分析】【詳解】

（1）［1］A.在“探究求合力的方法”實驗中；細線的作用是能顯示出力的方向，所以兩根細繩不必須等長，故A錯誤；

B.兩細線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點O即可；不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上，故B錯誤；

C.在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行；否則彈簧秤的拉力就會有向上的分力，使實驗產(chǎn)生較大的誤差，故C正確；

D.在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置）；對彈簧秤的示數(shù)沒有要求，不必要兩個彈簧秤的讀數(shù)非相等不可，故D錯誤。

故選C.

（2）［2］根據(jù)力的圖示法作圖法和題中所給的條件；合力與分力的關系如圖示：

（3）［3］在該實驗中要求每次拉橡皮筋的時要使橡皮筋形變的長度和方向都相同，即要到同一位置O；這樣兩次的效果是等效的，所以本實驗采用的科學方法是等效替代法，故B正確，ACD錯誤。

故選B.

（4）［4］ACD.在“探究求合力的方法”中；作分力與合力的圖示時，要采用同一標度，不同小組的學生可以采用不同的標度，故D錯誤，AC正確；

B.在做力的圖示時；必須選取一定的標度，作合力與分力時必須按選定的標度進行作圖，故B錯誤。

故選AC.【解析】CBAC30、略

【分析】【詳解】

（1）[1]電阻絲直徑為5.5mm+0.01mm×4.5=5.545mm

（2）[2][3]實驗步驟；首先使滑動變阻器滑動端置于最左端，閉合電鍵S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的位置，使電流計有一定的讀數(shù)；然后再調(diào)節(jié)電阻箱R0，使電流計的示數(shù)變?yōu)榱恪t此時

其中

解得【解析】5.544##5.545##5.546見解析六、解答題(共4題，共32分)31、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)