滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《相似三角形的綜合應(yīng)用》聽評(píng)課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《相似三角形的綜合應(yīng)用》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《相似三角形的綜合應(yīng)用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相似三角形的定義和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，發(fā)現(xiàn)相似三角形的綜合應(yīng)用規(guī)律。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)，能夠主動(dòng)進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和教學(xué)視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，發(fā)現(xiàn)相似三角形的綜合應(yīng)用規(guī)律。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相似三角形的綜合應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)相似三角形的性質(zhì)和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和互動(dòng)交流，也反映出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，有利于培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。特別是張老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些開放性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織一次教研活動(dòng)，讓張老師分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和