幼兒園舞蹈活動教案

幼兒園舞蹈活動教案幼兒園舞蹈活動教案篇一目標：1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學習基本動作“踵趾步”。準備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》?；顒又笇В阂弧⒂變簩W小鳥飛律動入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎活動過程：1、欣賞音樂，學唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示范舞蹈。師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？4、引導幼兒學習舞蹈。師：小朋友，老師跳得像不像??？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。（1）教師示范基本動作--踵趾步。（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。五、幼兒隨音樂開火車律動出室。師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！幼兒園舞蹈活動教案篇二一、活動目標1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。2、遷移經(jīng)驗，學習用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。二、活動準備1、談話：認識三年來自己的進步，增進對幼兒園以及教師的熱愛、感激之情。2、配套磁帶或CD。三、活動過程1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。(1)傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂，用抒情、舒展的手法彈奏歌曲B段音樂，完整演奏樂曲。(2)教師提問：音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?2、學唱新歌。(1)傾聽教師有感情的范唱歌曲。(2)說一說歌里長了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。(3)放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。(4)在教師指揮動作的暗示下，用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。3、討論其他形式的歌唱方法。(1)討論：還可以用什么方法來唱這首歌?哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪流唱?(2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段，一位幼兒領(lǐng)唱第二段，第三段前兩句輪流演唱，最后兩句齊唱等?？捎枚喾N形式練習歌曲。幼兒園舞蹈活動教案篇三目標：1、用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。2、通過合作表演，模仿煙花的情景，體驗“放煙花”的快樂。準備：1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。2、用各種顏色的縐紙，裁成細長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3――4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。過程：1、回憶煙花燃放的情景――放煙花是小朋友在過年時最開心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？――煙花燃放時有哪些顏色？2、讓煙花跳起舞來――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來把！――幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵幼兒表現(xiàn)煙花燃放時的動態(tài)。――出示縐紙條，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。3、歡天喜地“煙花舞”。――請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿。――教師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。――教師與幼兒共同表演“煙花舞”。――鼓勵幼兒動作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。幼兒園舞蹈活動教案篇四設計思路：1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現(xiàn)，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現(xiàn)物體清晰的意象，從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結(jié)合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動，充分地調(diào)動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發(fā)的前提下，來參與美術(shù)活動。2.情境的創(chuàng)設：在這個活動中創(chuàng)設了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術(shù)活動其實也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，(教案來源：)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現(xiàn)小樹葉的動態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴?；顒幽繕耍?.在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。2.大膽添畫，感受畫面的動感美。3.愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。2.樹葉貼紙、油畫棒?；顒舆^程：一、情境導入。1.欣賞樹葉飄落的ppt。師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。2.猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢?(播放歡快的背景音樂)二、情境表演。1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里。2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。三、給小樹葉拍照。1.教師示范：給小樹葉來拍個照。師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要拍個照。2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。師：這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?3.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動作。師：我再請一片小樹葉來擺造型。四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢?對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡回指導。五、展示欣賞作品。請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢?我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！幼兒園舞蹈活動教案篇五活動目標：1、感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。2、在熟悉動作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊形。3、鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流?；顒訙蕚洌?、圖譜、磁帶、錄音機。2、動作前置，經(jīng)驗準備?；顒舆^程：(一)激趣：師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西