Unit 4 History And Traditions Assessing Your Progress 說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit4HistoryAndTraditionsAssessingYourProgress說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課通過Unit4HistoryAndTraditions的話題，引導學生回顧課本中的歷史文化內(nèi)容，培養(yǎng)學生對歷史與傳統(tǒng)的認知能力和文化理解能力。通過聽說讀寫等多種教學活動，提高學生的語言綜合運用能力，增強學生的人文素養(yǎng)，讓學生在學習過程中更好地理解和尊重多元文化。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習歷史與傳統(tǒng)，使學生能夠理解不同文化的背景和價值觀。

2.提升學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提高學生在真實語境中運用英語的能力。

3.增強學生的歷史思維，引導學生通過分析歷史事件，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學生的文化傳承意識，使學生認識到歷史與傳統(tǒng)的價值，激發(fā)對文化遺產(chǎn)的保護和傳承的自覺性。教學難點與重點1.教學重點，①

①學生能夠準確理解和運用與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的詞匯和短語；

②學生能夠通過閱讀理解課文內(nèi)容，掌握歷史事件的基本事實和背景信息。

2.教學難點，①

①學生在理解歷史背景和傳統(tǒng)習俗時，能夠跨越文化差異，進行有效的跨文化比較和分析；

②學生在口頭和書面表達中，能夠運用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，流暢地描述歷史事件和傳統(tǒng)節(jié)日。

②學生在學習過程中，能夠運用批判性思維，對歷史事件和傳統(tǒng)習俗進行深入思考，并提出自己的觀點；

③學生能夠?qū)v史知識與現(xiàn)代生活相聯(lián)系，認識到歷史與傳統(tǒng)的現(xiàn)實意義。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解歷史背景和傳統(tǒng)習俗，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞歷史事件和傳統(tǒng)節(jié)日進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬歷史場景，提高語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.網(wǎng)絡資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線資料，拓寬學生視野。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，提高學生的參與度和學習效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的圖片或視頻，引導學生思考這些文化元素在現(xiàn)代社會中的重要性。

回顧舊知：簡要回顧學生在之前課程中學到的關(guān)于歷史和傳統(tǒng)的知識，如古代文明、節(jié)日習俗等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解Unit4HistoryAndTraditions中的主要知識點，包括歷史事件、傳統(tǒng)節(jié)日及其背后的文化意義。

舉例說明：通過具體的例子，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)，展示不同文化的傳統(tǒng)和習俗。

互動探究：組織學生進行小組討論，探討不同文化中的相似之處和差異，鼓勵學生提出自己的觀點。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，分組編寫簡短的歷史故事或介紹傳統(tǒng)節(jié)日的短文。

教師指導：在學生進行小組活動時，巡回指導，確保每個學生都能參與到活動中，并給予必要的幫助。

4.拓展活動（約10分鐘）

學生活動：讓學生選擇一個自己感興趣的歷史人物或事件，進行深入研究，并制作海報或PPT進行展示。

教師指導：提供資源和建議，幫助學生完成拓展活動。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)歷史和傳統(tǒng)在文化傳承中的重要性。

回顧學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①閱讀課本中關(guān)于Unit4的相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習題。

②收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，準備在下一節(jié)課上分享。

③思考并記錄自己在學習歷史和傳統(tǒng)過程中的收獲和感悟。

7.課后反思（約5分鐘）

教師反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、學習效果等，為下一節(jié)課的教學做好準備。

（注：以下為教學過程的詳細步驟，具體時間分配可根據(jù)實際情況調(diào)整。）

1.導入

-展示圖片或視頻：使用與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的圖片或視頻，如古代建筑、節(jié)日慶典等，激發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：簡要提問學生之前學過的關(guān)于歷史和傳統(tǒng)的知識，如古代文明、節(jié)日習俗等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：詳細講解Unit4HistoryAndTraditions中的主要知識點，包括歷史事件、傳統(tǒng)節(jié)日及其背后的文化意義。

-舉例說明：以中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)為例，展示不同文化的傳統(tǒng)和習俗。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討不同文化中的相似之處和差異，鼓勵學生提出自己的觀點。

3.鞏固練習

-學生活動：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，分組編寫簡短的歷史故事或介紹傳統(tǒng)節(jié)日的短文。

-教師指導：在學生進行小組活動時，巡回指導，確保每個學生都能參與到活動中，并給予必要的幫助。

4.拓展活動

-學生活動：讓學生選擇一個自己感興趣的歷史人物或事件，進行深入研究，并制作海報或PPT進行展示。

-教師指導：提供資源和建議，幫助學生完成拓展活動。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)歷史和傳統(tǒng)在文化傳承中的重要性。

-回顧學生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵。

6.作業(yè)布置

-布置以下作業(yè)：

①閱讀課本中關(guān)于Unit4的相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習題。

②收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，準備在下一節(jié)課上分享。

③思考并記錄自己在學習歷史和傳統(tǒng)過程中的收獲和感悟。

7.課后反思

-教師反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、學習效果等，為下一節(jié)課的教學做好準備。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本單元的學習，能夠掌握與歷史和傳統(tǒng)相關(guān)的詞匯和短語，如“historicalevent”、“traditionalfestival”、“cultureheritage”等。同時，學生能夠理解并運用課本中介紹的歷史事件和傳統(tǒng)節(jié)日的背景信息，如春節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)等。

2.語言技能提升：

在聽說讀寫四個方面，學生的語言技能都有所提升。

-聽力：學生能夠通過聽力材料，準確捕捉歷史事件和傳統(tǒng)習俗的細節(jié)，提高聽力理解能力。

-口語：學生在小組討論和角色扮演活動中，能夠運用所學詞匯和語法，流暢地表達自己的觀點。

-閱讀：學生能夠通過閱讀課本和課外資料，理解歷史和傳統(tǒng)背景下的文化內(nèi)涵。

-寫作：學生在寫作練習中，能夠運用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，撰寫關(guān)于歷史和傳統(tǒng)的文章。

3.跨文化意識增強：

學生在學習過程中，能夠認識到不同文化之間的差異和共性，培養(yǎng)跨文化意識。他們能夠尊重和理解不同文化的傳統(tǒng)和習俗，增強對多元文化的包容性和適應性。

4.歷史思維培養(yǎng)：

學生在分析歷史事件和傳統(tǒng)習俗時，能夠運用批判性思維，對歷史現(xiàn)象進行深入思考，形成自己的觀點。這種歷史思維能力的培養(yǎng)，有助于學生更好地理解過去，預測未來。

5.文化傳承意識提升：

學生通過學習歷史和傳統(tǒng)，認識到文化遺產(chǎn)的價值，激發(fā)對文化遺產(chǎn)的保護和傳承的自覺性。他們能夠積極參與到傳統(tǒng)文化的傳承活動中，成為文化的傳播者和守護者。

6.人文素養(yǎng)提高：

學生在學習歷史和傳統(tǒng)的過程中，不僅獲得了知識，還提升了人文素養(yǎng)。他們能夠從歷史和傳統(tǒng)中汲取智慧，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

7.個性化發(fā)展：

學生在學習過程中，可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的歷史人物或事件進行深入研究，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

8.團隊合作能力：

在小組討論和拓展活動中，學生需要與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通和協(xié)作能力。板書設(shè)計①歷史事件概述

①春節(jié)（ChineseNewYear）

②中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）

③感恩節(jié)（ThanksgivingDay）

②傳統(tǒng)習俗

①春節(jié)習俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯

②中秋節(jié)習俗：賞月、吃月餅、賞花燈

③感恩節(jié)習俗：家庭聚餐、表達感激

③歷史背景

①春節(jié)的起源與發(fā)展

②中秋節(jié)的起源與發(fā)展

③感恩節(jié)的起源與發(fā)展

④文化內(nèi)涵

①春節(jié)：團圓、祈福、新年新氣象

②中秋節(jié)：思鄉(xiāng)、團圓、月亮神話

③感恩節(jié)：感恩、家庭、分享