2025年滬教新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷972考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】在采摘玫瑰時(shí)；若手被刺扎到會(huì)立即縮回。該反射過(guò)程中，神經(jīng)中樞位于右圖中的。

A.①B.②C.③D.④2、【題文】在大豆的一個(gè)豆莢中有很多枚豆粒，這些豆粒是由以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的（）A.多個(gè)雌蕊B.多個(gè)胚珠C.多個(gè)受精卵D.多個(gè)子房3、下列關(guān)于輸血的原則，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.輸同型血為主B.緊急情況下可以大量地輸任意血型的血C.緊急情況下O型血可以少量的輸給其他血型的病人D.緊急情況下AB型的病人可以接受所有血型的血4、人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是（）A.胎兒出生時(shí)B.形成受精卵時(shí)C.排出精子時(shí)D.排出卵子時(shí)5、處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)；為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑阅姆N食物（）

A.米飯。

B.青菜。

C.瘦肉。

D.水果。

6、月經(jīng)的形成與下列哪些結(jié)構(gòu)的周期性變化有關(guān)（）

A.卵巢和輸卵管。

B.卵巢和子宮內(nèi)膜。

C.子宮內(nèi)膜和輸卵管。

D.卵細(xì)胞的成熟。

7、在“大魚(yú)吃小魚(yú)；小魚(yú)吃蝦，蝦吃水藻”這一食物鏈中，蝦屬于（）

A.生產(chǎn)者。

B.消費(fèi)者。

C.分解者。

D.消費(fèi)者和分解者。

8、【題文】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（）A.蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松B.駱駝的尿液非常少，46℃才出汗C.活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生；生命給了我太多的驚奇．（如圖）

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為_(kāi)___的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的____里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和____從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)．

（2）爸、媽都是雙眼皮，我卻是個(gè)單眼皮，這是一種____現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是____．

（3）我是個(gè)男孩，我的性染色體是____

（4）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉；努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

10、人體的呼吸道能對(duì)外界的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的空氣變的____、____、____．11、從外界的聲波到聽(tīng)覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)：外耳道→____→聽(tīng)小骨→____內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→____→____的一定區(qū)域．12、珍珠既是高級(jí)飾品，又是名貴的中藥，人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動(dòng)物，它們都有柔軟的身體，大多用____呼吸．13、______組織的活動(dòng)對(duì)植物體的生長(zhǎng)有直接作用。在根尖結(jié)構(gòu)的四個(gè)組成部分中，______有較強(qiáng)的分裂能力；在葉芽的結(jié)構(gòu)中，位于______的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞也有較強(qiáng)的分裂能力，這些結(jié)構(gòu)使根和莖能在一定條件下持續(xù)生長(zhǎng)。14、血液是由____和____組成，后者又包括____、____和____．15、如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖；請(qǐng)選擇有關(guān)序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，并回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[____]____．

（2）運(yùn)輸氧的是[____]____．

（3）有加速止血和凝血作用的是____．

（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽的是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，而動(dòng)物細(xì)胞中就沒(méi)有。（）17、在消化的過(guò)程中先進(jìn)行物理性消化，再進(jìn)行化學(xué)性消化。（）18、最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、植物的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用和光合作用20、如果在尿液中檢查出有紅細(xì)胞，說(shuō)明血液中紅細(xì)胞含量偏高．21、一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。22、使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)23、下表是小明為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。。試管編號(hào)AB加入物質(zhì)淀粉液2毫升、清水2毫升淀粉液2毫升、唾液？毫升反應(yīng)溫度及時(shí)間37度、10分鐘37度、？滴加碘液2滴2滴（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，B試管應(yīng)加入唾液_______毫升，保溫時(shí)間為_(kāi)_______分鐘。（2）實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在___________。（3）唾液中的__________酶能促進(jìn)淀粉的分解，因此本實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象應(yīng)該是：A試管的溶液___________，B試管的溶液__________。（選填“變藍(lán)”或“沒(méi)有變藍(lán)”）24、在根據(jù)驗(yàn)證食物中含有淀粉、蛋白質(zhì)脂肪的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題.(1)用紗布包裹面團(tuán)放在清水中揉擠，會(huì)有_________色物質(zhì)從紗布中滲出，向其中滴加碘液變藍(lán)，可以確定這種白色物質(zhì)是_________,繼續(xù)揉擠，等到不再有白色物質(zhì)從紗布中滲出時(shí)，取出面團(tuán)并打開(kāi)，可以看到原來(lái)的面粉變成一種黃白色膠狀物質(zhì)，經(jīng)過(guò)分析這種這種物質(zhì)是_________.(2)擠壓花生種子后在白紙上留下了明顯的油斑，可以判定花生中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_________,擠壓小麥種子沒(méi)有油斑說(shuō)明小麥種子中有較少的_________.25、探究環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響中，小明在甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿中再放入100粒飽滿(mǎn)的蠶豆種子。在不同的條件下觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格回答：。組別甲乙丙丁戊溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕度潮濕干燥潮濕水淹沒(méi)種子潮濕光照有光有光有光有光黑暗種子萌發(fā)數(shù)98粒0粒0粒0粒97粒（1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是______組。如果探究溫度對(duì)蠶豆種子萌發(fā)的影響，可以選用甲組和______組。（2）丁組中種子不能萌發(fā)的原因是______________________________________。（3）若探究“黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上應(yīng)該選用____組和_____組。根據(jù)這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，針對(duì)這一探究實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是_______________________。26、下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：（1）鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是。（2）淀粉糊不變藍(lán)的是試管。（3）B試管的作用是。（4）飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消化有抑制作用。因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，流經(jīng)消化器官的血液（填“增加”或“減少”），從而影響消化。（5）淀粉的化學(xué)性消化是從開(kāi)始。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)27、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。28、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫(xiě)現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____29、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。30、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)31、【題文】小明的爺爺退休后每天在陽(yáng)臺(tái)上擺弄花草。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)花草生存需要哪些條件？32、【題文】（7分）如下圖為人體某對(duì)染色體上基因（A；a為染色體上的基因）的遺傳圖解。

據(jù)圖回答：

（1）從圖中可看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的___________________；子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞______________________________。

（2）若A為控制雙眼皮的基因；則父方和母方的眼皮性狀分別為_(kāi)_______________。其子代出現(xiàn)單眼皮；雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)_________________________________________。

（3）單雙眼皮等特征；在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___________。人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀，我們將它們稱(chēng)為_(kāi)__________________________________________________________。

（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱(chēng)為_(kāi)________________________。33、【題文】該圖是生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)；據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴該食物網(wǎng)中食物鏈共有___________條。

⑵該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的______菌和__________菌。

⑶若由于某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中________和________數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________34、【題文】寫(xiě)出一朵花中如下圖所示各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。

【1】____

【2】____

【3】____

【4】____

【5】____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】神經(jīng)中樞位于②結(jié)構(gòu)，是脊髓灰質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析：一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房將發(fā)育成植物的果實(shí)，豆粒是種子，由胚珠發(fā)育而成，許多豆粒，就由多枚胚珠發(fā)育而成．

考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成【解析】【答案】B3、B【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給自己，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng)．AB血型的人可以接受任何血型，因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．因此，ABD正確；沒(méi)有同型血時(shí)，不可以隨便輸入親人的血，要根據(jù)血型而定．故B錯(cuò)誤．

故選：B．

在輸血時(shí)；應(yīng)以輸同型血為原則，輸血時(shí)，如果輸血者和受血者血型不合會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞凝集反應(yīng)。

關(guān)鍵點(diǎn)：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．【解析】B4、B【分析】解：人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，因此人的新生命誕生的起點(diǎn)是受精卵．

故選：B．

人體的發(fā)育開(kāi)始于受精卵；不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是嬰兒出生．據(jù)此解答．

明確新生命起始于受精卵即可解答．【解析】B5、C【分析】

蛋白質(zhì)是人體必需的重要的有機(jī)物之一；是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，奶；蛋、魚(yú)、肉等食物中含豐富的蛋白質(zhì)，因此處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑赃@幾類(lèi)食物．米飯中主要含糖類(lèi)豐富，能為人體提供能量，青菜和水果中含維生素C比較多．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】人體的生長(zhǎng)和發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)；據(jù)此作答．

6、B【分析】

月經(jīng)；又稱(chēng)作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個(gè)月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生；腺體生長(zhǎng)分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱(chēng)月經(jīng)．女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級(jí)機(jī)構(gòu)（下丘腦和垂體）與卵巢之間相互作用的結(jié)果．

故選：B

【解析】【答案】本題考查女性特有的生理現(xiàn)象--月經(jīng)．月經(jīng)與女性的子宮有關(guān)；懷孕的女性將不會(huì)有月經(jīng)現(xiàn)象，這也是女性判斷是否懷孕的一個(gè)依據(jù)．

7、B【分析】

生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成．非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水和土壤等；它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營(yíng)養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，大多數(shù)的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，能夠分解動(dòng)植物尸體的微生物和部分動(dòng)物屬于分解者，在“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吃水藻”這一食物鏈中，蝦屬于消費(fèi)者．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．

8、A【分析】【解析】

試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境；

A；蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松；是對(duì)環(huán)境的影響，故符合題意；

B；駱駝的尿液非常少；46℃才出汗，是生物對(duì)干旱少水的環(huán)境的適應(yīng)，故不符合題意；

C；生活在寒冷海域中的海豹；皮下脂肪很厚，是寒冷海域環(huán)境的一種適應(yīng)，故不符合題意；

D；仙人掌；葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；

故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)9、受精卵子宮胎盤(pán)變異aaXY睪丸【分析】【解答】（1）人的生命起點(diǎn)是受精卵，受精卵一經(jīng)形成就開(kāi)始分裂，形成胚泡緩慢移入子宮中，埋入子宮內(nèi)膜，逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出的．（2）遺傳是指的親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．爸、媽都是雙眼皮，我卻是個(gè)單眼皮，這是親子間的差異，是一種變異現(xiàn)象．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因．若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是aa．（3）決定人的性別的染色體組成有兩種：如果是XX，就是女孩，如果是XY，就是男孩．我是個(gè)男孩，因此我的性染色體是XY．（4）男性的主要性器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉等．故答案為：（1）受精卵；子宮；胎盤(pán)；（2）變異；aa；（3）XY；（4）睪丸．

【分析】此題考查的內(nèi)容較多，考查了人的發(fā)育過(guò)程中相關(guān)的生理現(xiàn)象，用到人體的胚胎發(fā)育知識(shí)、遺傳、變異、基因的顯性與隱性、內(nèi)分泌等知識(shí)．10、清潔溫暖濕潤(rùn)【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過(guò)，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．

故答案為：清潔；溫暖；濕潤(rùn)。

【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道由骨或軟骨做支架保證了空氣的暢通．據(jù)此解答．11、鼓膜耳蝸聽(tīng)神經(jīng)大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞【分析】【解答】解：耳的結(jié)構(gòu)如下：

聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．

故答案為：鼓膜；耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)、大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞．

【分析】回答此題應(yīng)該明確耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．12、鰓【分析】【解答】人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動(dòng)物；它們都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸．

故答案為：鰓。

【分析】軟體動(dòng)物身體柔軟，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足內(nèi)臟團(tuán)3部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．消化管發(fā)達(dá)，少數(shù)寄生種類(lèi)退化．多數(shù)種類(lèi)口腔內(nèi)具顎片和齒舌，顎片一個(gè)或成對(duì)，可輔助捕食，用鰓呼吸．13、分生分生區(qū)芽軸頂端【分析】解：分生組織的細(xì)胞??；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織，芽軸頂端的生長(zhǎng)點(diǎn)。

故答案為：分生；分生區(qū)；芽軸頂端。

植物的組織主要有保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；它們各有一定的生理功能。

如圖：

熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況，注意與構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織進(jìn)行區(qū)別。【解析】分生分生區(qū)芽軸頂端14、略

【分析】

血液包括血漿和血細(xì)胞．血漿約占血液的55%；是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾?。谎“逍螤畈灰?guī)則且無(wú)細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．

故答案為：血漿；血細(xì)胞；白細(xì)胞；紅細(xì)胞；血小板。

【解析】【答案】本題考查的是血液的組成；血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體．

15、②白細(xì)胞①紅細(xì)胞血小板血漿【分析】【解答】（1）白細(xì)胞有防御感染；吞噬病菌的功能．白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng)；因此白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．故當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，②白細(xì)胞就會(huì)增多．

（2）①紅細(xì)胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見(jiàn)紅細(xì)胞具有攜帶氧的功能，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳．

（3）③血小板的功能是促進(jìn)止血和凝血；因此若血小板這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會(huì)血流不止．

（4）④血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．

故答案為：（1）②；白細(xì)胞；

（2）①；紅細(xì)胞；

（3）血小板；

（4）血漿．

【分析】血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，如圖所示：①是紅細(xì)胞，②是白細(xì)胞，③血小板，④是血漿．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體；而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。17、×【分析】【解答】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．在食物的消化過(guò)程中；物理性消化和化學(xué)性消化是同時(shí)進(jìn)行的，物理性消化能夠促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行。

【分析】此題考查食物的消化方式，包括化學(xué)性消化和物理性消化。18、A【分析】【解答】解：毛細(xì)血管是連通與最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間的血管；其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．因此，最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：。血管類(lèi)型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢19、×【分析】試題分析：（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程．可用表達(dá)式表示：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，必須在光下才能正常進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳和水，放出氧氣，合成有機(jī)物，貯存能量．（2）呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)利用的過(guò)程．可用表達(dá)式表示：呼吸作用的部位是：線粒體，有光無(wú)光都要進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收氧氣，消耗有機(jī)物，放出二氧化碳和水，分解有機(jī)物，釋放能量．故答案為：×考點(diǎn)：此題考查的是呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】腎小球的結(jié)構(gòu)類(lèi)似濾過(guò)器；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外，其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔形成原尿．當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí)，腎小球的通透性會(huì)增加，原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉；而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．所以如果在尿液中檢查出有紅細(xì)胞，說(shuō)明該患者腎小球有炎癥，而不是血液中紅細(xì)胞含量偏高．

故答案為：×．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．21、×【分析】【解答】一個(gè)池塘中的所有生物；只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．22、A【分析】【解答】解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有一下兩種：在對(duì)光和觀察時(shí)應(yīng)左眼注視目鏡；右眼睜開(kāi)，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著目鏡，避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本．所以使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)，用于繪圖．

故答案為：正確。

【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的用眼方法．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)23、（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉變藍(lán)沒(méi)有變藍(lán)【分析】【分析】本題主要探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選擇表中的A號(hào)試管和B號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件應(yīng)相同，B試管應(yīng)加入唾液也為2毫升，保溫時(shí)間為10分鐘。

（2）實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在淀粉；因?yàn)榈矸塾杏龅庾兯{(lán)色的特性。

（3）B試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色；A試管中沒(méi)有唾液，淀粉沒(méi)有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色，由此可見(jiàn)，唾液中的淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解。因此，唾液中的唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解，因此本實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象應(yīng)該是：A試管的溶液變藍(lán)，B試管的溶液沒(méi)有變藍(lán)?！窘馕觥浚?）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉變藍(lán)沒(méi)有變藍(lán)24、（1）白淀粉蛋白質(zhì)

（2）脂肪脂肪【分析】【分析】本題主要考查種子中的營(yíng)養(yǎng)成分。解答此題的關(guān)鍵是熟知種子種各營(yíng)養(yǎng)成分的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）面粉中含豐富的淀粉，其次還含有蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如將面粉團(tuán)用紗布包起來(lái)，放在清水中反復(fù)揉擠，從紗布中滲出的白色物質(zhì)，滴碘液變藍(lán)色，是淀粉；紗布上粘連著一種黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)。故用紗布包裹面團(tuán)放在清水中揉擠，會(huì)有白色物質(zhì)從紗布中滲出，向其中滴加碘液變藍(lán)，可以確定這種白色物質(zhì)是淀粉，繼續(xù)揉擠，等到不再有白色物質(zhì)從紗布中滲出時(shí)，取出面團(tuán)并打開(kāi)，可以看到原來(lái)的面粉變成一種黃白色膠狀物質(zhì)，經(jīng)過(guò)分析這種這種物質(zhì)是蛋白質(zhì)。（2）花生中含有豐富的脂肪（油脂），因此，用力擠壓后能在白紙上留下油斑，小麥種子中主要富含淀粉，因此，用力擠壓后不能在白紙上留下油斑。故擠壓花生種子后在白紙上留下了明顯的油斑，可以判定花生中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，擠壓小麥種子沒(méi)有油斑說(shuō)明小麥種子中有較少的脂肪?！窘馕觥浚?）白淀粉蛋白質(zhì)（2）脂肪脂肪25、（1）甲丙

（2）種子缺乏空氣（合理即可）

（3）甲戊黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響（合理即可）【分析】【分析】本題主要探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)，唯一不同的變量是溫度（甲25℃，丙0℃），溫度適宜的甲組種子萌發(fā)，溫度低的丙組種子不能萌發(fā)，因此得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。故本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是甲組。如果探究溫度對(duì)蠶豆種子萌發(fā)的影響，可以選用甲組和丙組。（2）種子的萌發(fā)充足的空氣等外部條件，完全浸沒(méi)在水中的蠶豆種子不易萌發(fā)，主要原因是缺乏空氣。故丁組中種子不能萌發(fā)的原因是種子缺乏空氣。（3）要研究某一因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該控制該因素為唯一變量，其他因素都不變。故若探究黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是否有影響，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上應(yīng)該選用甲組和戊組。根據(jù)這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，針對(duì)這一探究實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響??！窘馕觥浚?）甲丙（2）種子缺乏空氣（合理即可）（3）甲戊黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響（合理即可）26、略

【分析】試題分析：碘遇淀粉變藍(lán)，鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是碘；上述實(shí)驗(yàn)中，A試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，B試管的淀粉不能被消化，所以A試管的淀粉糊不變藍(lán)；B試管起到對(duì)照的作用；飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)使流入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的血液增多，流入消化系統(tǒng)的血液減少，從而影響消化。由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用，所以淀粉的化學(xué)性消化是從口腔開(kāi)始的?？键c(diǎn)：此題通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)考查淀粉的消化作用，淀粉的鑒別，營(yíng)養(yǎng)健康，以此考查學(xué)生探究能力、理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）碘液（2）A（3）對(duì)照（4）減少（5）口腔五、其他(共4題，共40分)27、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?8、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說(shuō)明清水，對(duì)淀粉無(wú)作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說(shuō)明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見(jiàn)圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出