Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation說課稿 -2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation說課稿-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation說課稿-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊設計思路本課以“Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation”為教學內(nèi)容，結(jié)合人教版七年級英語下冊，通過趣味活動引入動物主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習動物單詞的發(fā)音。通過聽、說、讀、寫等多種教學手段，幫助學生掌握動物單詞的發(fā)音規(guī)則，提高學生的英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生跨文化意識，了解不同文化中動物的象征意義。

2.提升學生的語言運用能力，通過動物主題詞匯的學習，增強英語口語交流的自信。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，通過描述動物特征，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

4.強化學生的自主學習能力，通過自主學習動物單詞的發(fā)音規(guī)則，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點，①

①確保學生正確發(fā)音動物單詞，掌握國際音標的運用。

②通過情境創(chuàng)設，引導學生運用動物單詞進行簡單的口語交流。

2.教學難點，①

①動物單詞的音標掌握，特別是那些含有特殊發(fā)音規(guī)則的單詞。

②在實際語境中運用動物單詞進行連貫表達，學生可能難以將學到的發(fā)音規(guī)則自然地融入句子中。

②

①學生對于英語發(fā)音規(guī)則的理解和內(nèi)化，需要通過反復練習才能達到熟練掌握。

②學生在發(fā)音時容易受到母語影響，需要教師引導進行針對性的糾正和練習。教學方法與手段教學方法：

1.運用情景教學法，通過圖片、視頻等展示動物形象，激發(fā)學生興趣。

2.采用任務型教學法，設計動物相關對話任務，提高學生口語能力。

3.實施互動式教學，鼓勵學生參與課堂活動，增強學習互動性。

教學手段：

1.利用多媒體展示動物圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

2.運用英語發(fā)音軟件，幫助學生練習和糾正發(fā)音。

3.制作互動課件，通過游戲和練習環(huán)節(jié)，增強課堂趣味性和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關于動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物在人類生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、種類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類和特征。

詳細介紹不同種類的動物，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如瀕危動物、寵物護理等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物的保護和養(yǎng)護。

引導學生思考這些案例對人類生活的影響，以及如何參與動物保護。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關的主題進行討論，如“如何保護野生動物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)動物在人類生活中的價值和作用，鼓勵學生關愛動物，保護自然環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學生收集關于一種動物的資料，準備在下一節(jié)課上分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹各種動物的習性、分布、分類等信息，豐富學生對動物知識的了解。

-動物保護組織網(wǎng)站：提供關于動物保護的最新動態(tài)、保護項目、志愿者機會等，增強學生的環(huán)保意識。

-動物主題繪本：適合不同年齡段學生的繪本，通過故事形式介紹動物的特點和生活習性。

-動物紀錄片：展示野生動物的真實生活，激發(fā)學生對動物的興趣和好奇心。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀動物百科全書，了解不同動物的詳細信息，如食性、繁殖方式等。

-引導學生關注動物保護組織網(wǎng)站，了解動物保護的相關知識和活動，參與志愿者服務。

-組織學生進行動物主題繪本閱讀，通過故事學習動物的特點，培養(yǎng)閱讀興趣。

-觀看動物紀錄片，讓學生直觀感受動物的生活環(huán)境，激發(fā)對動物保護的思考。

-開展動物主題繪畫或?qū)懽骰顒樱寣W生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與動物相關的作品。

-安排實地考察活動，如參觀動物園、自然保護區(qū)等，讓學生親身體驗動物的生活狀態(tài)。

-鼓勵學生參與動物保護相關的社會實踐活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)社會責任感。

-通過社交媒體或?qū)W校平臺，分享學生關于動物保護的心得體會，提高公眾意識。

-設計動物主題的英語角活動，讓學生在英語交流中學習更多關于動物的知識，提高語言運用能力。內(nèi)容邏輯關系1.本文重點知識點：

①動物的基本分類：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類。

②常見動物的名稱：如老虎、獅子、大象、貓、狗等。

③動物的習性描述：如食性、繁殖方式、棲息地等。

2.本文重點詞匯：

①常用動物名稱：tiger,lion,elephant,cat,dog,bird,fish,snake,turtle,frog等。

②動物習性相關詞匯：hunting,breeding,habitat,feeding,living等。

3.本文重點句子：

①“Thisisatiger.Itisabigandpowerfulanimal.”（這是一只老虎。它是一種大而強大的動物。）

②“Birdsareflyingcreatures.Theyhavewingsandcanflyhighinthesky.”（鳥類是會飛的動物。它們有翅膀，可以在高空飛翔。）

③“Mostfishliveinwater.Theyhavegillstobreatheunderwater.”（大多數(shù)魚生活在水中。它們有鰓，可以在水下呼吸。）教學反思與改進教學反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷調(diào)整教學策略，提高教學效果。以下是我對“Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation”這一課的教學反思與改進措施。

1.教學反思

（1）課堂氛圍的營造

在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片來激發(fā)學生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。這讓我意識到，在今后的教學中，需要更加精心設計導入環(huán)節(jié)，確保每個學生都能積極參與。

（2）教學方法的選擇

在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我主要采用講授法，雖然學生對動物單詞的發(fā)音有了基本的了解，但實際應用能力仍需提高。我認為，可以嘗試增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中提高語言運用能力。

（3）教學效果的評估

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的展示內(nèi)容不夠豐富，缺乏深度。這說明我在課后作業(yè)布置和指導方面還有待加強。同時，學生對動物知識的掌握程度也不盡相同，需要我更加關注學生的個體差異，進行針對性指導。

2.改進措施

（1）優(yōu)化導入環(huán)節(jié)

在今后的教學中，我將設計更具吸引力的導入環(huán)節(jié)，如開展動物知識競賽、制作動物主題PPT等，以提高學生的參與度和興趣。

（2）豐富教學方法

在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我將結(jié)合實際，采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學生在實踐中學