7 課間十分鐘第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)VIP

7課間十分鐘第一課時(shí)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“7課間十分鐘”展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng)，保持身心健康。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“遵守規(guī)則，健康成長(zhǎng)”這一主題緊密相連，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的時(shí)間觀念和自我保護(hù)意識(shí)，為健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)課間十分鐘的概念有一定了解，但具體到如何合理安排、如何進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，學(xué)生們的認(rèn)知還比較模糊。他們可能已經(jīng)知道課間休息的重要性，但對(duì)于如何有效地利用這十分鐘，可能缺乏具體的操作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，通過(guò)具體情境和實(shí)踐活動(dòng)更容易理解和接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)游戲、角色扮演等方式來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的互動(dòng)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何合理安排課間十分鐘時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）難以自律，不能有效地控制自己的活動(dòng)時(shí)間；（2）不懂得如何選擇適合自己的活動(dòng)，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳；（3）在活動(dòng)中可能存在安全隱患，如奔跑、追逐等，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行安全活動(dòng)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)具體案例、互動(dòng)討論等方式幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（鐘表、計(jì)時(shí)器）、活動(dòng)器材（跳繩、球類）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、視頻片段，用于展示課間活動(dòng)的多樣性。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)課間十分鐘的重要性，并思考如何合理安排這些時(shí)間。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“課間十分鐘”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你通常在課間十分鐘做些什么？你覺(jué)得課間十分鐘應(yīng)該怎樣度過(guò)最合理？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或討論區(qū)發(fā)言來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課間十分鐘的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“課間十分鐘”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于合理安排課間時(shí)間的故事，引起學(xué)生的共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課間十分鐘的重要性以及如何合理安排，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如講解休息的重要性，以及如何選擇適合的活動(dòng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合理安排課間十分鐘的方法。例如，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)理想的課間十分鐘活動(dòng)方案。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課間十分鐘知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課間十分鐘的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合理安排課間十分鐘的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“課間十分鐘”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如讓學(xué)生記錄自己一天的課間十分鐘活動(dòng)，并反思其合理性。

-提供拓展資源：提供與“課間十分鐘”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課間十分鐘的重要性以及如何合理安排。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、課間十分鐘的重要性

1.休息與恢復(fù)：課間十分鐘是學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來(lái)，進(jìn)行短暫休息的時(shí)間，有助于大腦和身體的恢復(fù)。

2.身心健康：合理的課間活動(dòng)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，預(yù)防近視等疾病，促進(jìn)身心健康。

3.學(xué)習(xí)效率：短暫的休息可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中保持良好的精神狀態(tài)。

二、課間十分鐘的活動(dòng)安排

1.簡(jiǎn)單的體育鍛煉：如做眼保健操、做操、跳繩等，有助于放松身心，提高身體素質(zhì)。

2.活動(dòng)交流：與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.自我整理：整理書(shū)包、書(shū)桌，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

4.放松心情：聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、繪畫(huà)等，緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)。

三、合理安排課間十分鐘的原則

1.安全第一：在課間活動(dòng)中，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。

2.合理安排：根據(jù)個(gè)人情況，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，避免過(guò)度勞累。

3.充分利用：充分利用課間十分鐘，使身心得到充分休息和恢復(fù)。

4.調(diào)整心態(tài)：保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

四、課間十分鐘活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.適度原則：活動(dòng)強(qiáng)度不宜過(guò)大，以免影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.安全原則：在活動(dòng)中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。

3.遵守紀(jì)律：在活動(dòng)中要遵守紀(jì)律，尊重他人，維護(hù)良好的課堂秩序。

4.節(jié)約時(shí)間：在活動(dòng)中要珍惜時(shí)間，避免拖延。

五、課間十分鐘活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋

1.評(píng)價(jià)方式：教師可以通過(guò)觀察、提問(wèn)、小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的課間十分鐘活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.反饋與指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

六、課間十分鐘活動(dòng)與教育教學(xué)的關(guān)系

1.課間十分鐘活動(dòng)是教育教學(xué)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.課間十分鐘活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力等。

3.課間十分鐘活動(dòng)有助于營(yíng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的幸福感。

七、課間十分鐘活動(dòng)與家校合作的關(guān)系

1.家校合作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的課間十分鐘活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)可以通過(guò)與學(xué)校溝通，了解孩子的課間十分鐘活動(dòng)情況，共同關(guān)注孩子的身心健康。

3.家長(zhǎng)可以與孩子一起參與課間十分鐘活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同度過(guò)愉快的時(shí)光。

八、課間十分鐘活動(dòng)與班級(jí)管理的關(guān)系

1.課間十分鐘活動(dòng)是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，有助于維護(hù)班級(jí)秩序，提高班級(jí)凝聚力。

2.班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課間十分鐘活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保班級(jí)和諧穩(wěn)定。

3.班級(jí)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，積極參與課間十分鐘活動(dòng)，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

九、課間十分鐘活動(dòng)與學(xué)校管理的關(guān)系

1.學(xué)校應(yīng)制定合理的課間十分鐘活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

2.學(xué)校要加強(qiáng)課間十分鐘活動(dòng)的安全管理，防止意外事故發(fā)生。

3.學(xué)校要定期對(duì)課間十分鐘活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課間十分鐘的重要性

-合理安排課間十分鐘的活動(dòng)

-安全、合理、高效地利用課間十分鐘

②關(guān)鍵詞句：

-“休息與恢復(fù)”：強(qiáng)調(diào)課間十分鐘對(duì)于身心恢復(fù)的作用。

-“身心健康”：突出課間十分鐘對(duì)身心健康的重要性。

-“學(xué)習(xí)效率”：表明合理安排課間十分鐘可以提高學(xué)習(xí)效率。

③活動(dòng)安排：

-簡(jiǎn)單的體育鍛煉

-活動(dòng)交流

-自我整理

-放松心情

④合理安排原則：

-安全第一

-合理安排

-充分利用

-調(diào)整心態(tài)

⑤活動(dòng)注意事項(xiàng)：

-適度原則

-安全原則

-遵守紀(jì)律

-節(jié)約時(shí)間

⑥評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)方式：觀察、提問(wèn)、小組討論

-反饋與指導(dǎo)：及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)

⑦教育教學(xué)關(guān)系：

-課間十分鐘活動(dòng)是教育教學(xué)的重要組成部分

-培養(yǎng)學(xué)生的綜