2025年魯教新版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）A.踱步（duó）霎時（shà）水波粼粼（lín）B.勞碌（lù）癡想（chī）猝不及防（cù）C.啜泣（chuò）聳立（sǒng）苦心孤詣（zhǐ）D.凋謝（diāo）提防（dī）龐然大物（páng）2、選出下列句子沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)．B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵．C.手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯．D.即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒．3、下面中國四大古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A.林黛玉——葬花，焚詩B.諸葛亮——草船借劍，借東風(fēng)C.魯智深——醉打蔣門神D.孫悟空——三借芭蕉扇4、看看這龐然大物，溫馴的磨動它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時候，你覺得它有說不盡的__________。（）A.溫柔B.美麗C.溫馴D.嫵媚5、選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪洹?/p>

一個秋雨連綿的日子，安尼想觀查一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，________A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。6、我會讀。

“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的!”讀這一段話時，應(yīng)該用（）。A.高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高;B.難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低;C.急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高D.急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高;7、【甲】孔子?xùn)|游；見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近；而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼唬骸昂喂十愖蛉罩孕?？”答曰：“舉目見日，不見長安?！薄妒勒f新語》注：①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）

例句：我以日始出時去人近。

A.明帝問何以致泣。

B.告以此意；更重問之。

C.皆以美于徐公。

D.策之不以其道8、下列加下劃線字的注音全都正確的一項是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狹____（ài）怪____不經(jīng)（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）縹____（miǎo）隨聲附____（hé）

D.____開（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____輕怕重（niān）9、3、下列加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，____。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，____。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇____色。D.漫步曲水亭街，我們用相機去____，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、選詞填空。

遼闊寬闊廣闊。

①南沙群島位于我國____的南海。

②牛羊在____的草原上嬉戲玩耍。

③汽車在____的馬路上奔馳。11、多音字組詞。

樂yuè____lè____曲qū____qǔ____12、寫出反義詞。

少壯—____古人—____淺—____13、把下列詞語補充完整。

慷____激昂橫行____道喜出____外。

負(fù)________抗載____載____驚____萬____14、按要求寫句子。

嘎羧凝視著江面。（擴句）

____。15、閱讀短文《天游峰的掃路人》；填空。

借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：____的臉，面色____，____的眉毛下，一雙____的眼睛炯炯有神。16、讀一讀；選擇一個不是同類的詞語。

曲藝報紙電影歌曲戲劇____17、你能用本《小草和大樹》文中的成語填一填嗎？

人們常用____來形容受饑餓的悲慘情景，用____來比喻本領(lǐng)全部顯露出來，當(dāng)我們面對一個名氣很大的人時，我們可以說他____。評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)18、默寫。

（1）盈盈一水間；______。（《迢迢牽牛星》）

（2）______；一覽眾山小。（《望岳》）

（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早；______。（《勸學(xué)》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《觀滄海》）19、填空。

《木蘭詩》中描用夸張手法描寫木蘭萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：______，______。描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：______，______。描寫征戰(zhàn)激烈的句子是：______，______。描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時喜悅心情的句子是：脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，______，______。20、“腹有詩書氣自華”；請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹?/p>

（1）潮平兩岸闊；______。

（2）東風(fēng)不與周郎便；______。

（3）梅須遜雪三分白；______。

（4）成功的花；人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，______，______。

（5）《鄭人買履》中鄭人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一詩中；暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是______，______。

（7）寫出描寫秋天景物的詩句：______，______。21、默寫填空。

①______；風(fēng)正一帆懸。

②無可奈何花落去；______。

③______；清風(fēng)半夜鳴蟬。

④亂花漸欲迷人眼；______。

⑤少壯理應(yīng)努力；暮年仍可奮發(fā)。曹操在《龜雖壽》中以比喻的手法寫道：“______，志在千里?！?/p>

⑥《＜論語＞十則》中；最能體現(xiàn)出儒家“恕”道的為人處世態(tài)度的句子是______，______。

⑦詩詞的世界百花盛開，請寫出一個含有“花”的上下句相連的詩詞名句。______，______。22、古詩文積累。

①______；終為土灰。（曹操《龜雖壽》）

②商女不知亡國恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

③潮平兩岸闊；______。（王灣《次北固山下》）

④______；若出其里。（曹操《觀滄海》）

⑤幾處早鶯爭暖樹；______。（白居易《錢塘湖春行》）

⑥爭渡；爭渡，______。（如夢令《李清照》）

⑦______；路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（辛棄疾《西江月》）

⑧春天像健壯的青年；______，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

⑨每當(dāng)回憶往事的時候，能夠______，不因碌碌無為而羞恥。（奧斯特洛夫斯基《生命的意義》）23、默寫。

（1）隨風(fēng)潛入夜；______。（《春夜喜雨》）

（2）______；水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）

（3）少年辛苦終身事，__________（《題弟侄書堂》）

（4）不惜千金買寶刀，__________（《對酒》）

（5）念天地之悠悠；______。（《登幽州臺歌》）

（6）______；煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

（7）人閑桂花落；______。（《鳥鳴澗》）

（8）______，落日故人情。（《送友人》）24、活學(xué)活用（用上本課文中的詞語）

①閃爍著點點漁火，江面上____。

②何種境地，我對祖國的感情都____。

③____，村里大小事都請他作主。25、把詩句補充完整；并填空。

①當(dāng)軒對尊酒，四面____開。唐·王維《臨湖亭》

②五月____照眼明,枝間時見子初成。唐·韓愈《榴花》③四月南風(fēng)大麥黃，____未落桐蔭長。唐·李欣《送陳章甫》④____月中落，天香云外飄。唐·宋之問《靈隱寺》⑤近鄉(xiāng)情更怯，____。宋之文《渡漢江》⑥____，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)⑦露從今夜白，____。⑧此夜曲中聞?wù)哿?，____。(李白《春夜洛城聞笛》）評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)26、讀課文《琥珀》，形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。27、世界上力氣最大的是植物的種子。28、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。29、判斷下面的說法是否正確。

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”采用的是雙關(guān)的修辭手法。評卷人得分五、寫作題(共2題，共12分)30、以“在我的記憶深處”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲，500字左右。31、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子人生路上我們難免會遇到各種困難與挫折，有時甚至?xí)萑搿吧街厮畯?fù)疑無路”的境地。這時候如果我們能學(xué)會變通，換一種方法，相信終會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請以“變通與方法”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“苦心孤詣（zhǐ）”讀作“yì”；

D．正確；

故正確答案為C．

此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項判斷讀音．

對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累．【解析】C2、C【分析】A．句式雜糅；去掉“經(jīng)過”或“使”．

B．兩面對一面；主語部分“是否”含有兩方面，而賓語“關(guān)鍵”只有一個方面；

C．沒有語?。?/p>

D．關(guān)聯(lián)詞運用錯誤；“即使”表假設(shè)，而“卻”表轉(zhuǎn)折，用“雖然但是”合適．

答案：C

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．

病句修改是常見的語文題目，高年級接觸的病句越來越多，類型比較復(fù)雜，要掌握十種病句類型的解釋和修改．【解析】C3、C【分析】【分析】C項中魯智深——醉打蔣門神錯誤。應(yīng)該是武松醉打蔣門神；或魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西?！拔渌勺泶蚴Y門神”故事梗概：第二天；武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，卻裝成十分醉。見一個高大的漢子在槐樹下乘涼，猜想這就是蔣門神。武松用了打草驚蛇的法子，東倒西歪地先進了客店，嚷嚷著：“店家過來！”酒保跑過來，“客官有什么吩咐？”武松說：“我問你，你家主人姓什么？”“姓蔣?！蔽渌烧f：“為何不姓李?”，過了一會兒，武松說：“叫那婦人下來。伴我喝?！本票Ｕf：“那是老板娘?！蔽渌烧f：“就便是老板娘，陪我喝酒有什么關(guān)系?”柜臺后面的老板娘火了，“你這該死的賊！”武松提起老板娘，撲通一聲丟進大酒缸里。幾個酒保過來，也被武松扔進了酒缸里。一個酒保跑去叫來了蔣門神，蔣門神吃了一驚，大步趕過來。武松迎上去，舉起兩個拳頭在蔣門神面前晃了晃，忽然轉(zhuǎn)身就走。蔣門神大怒，正要追趕，沒提防武松回轉(zhuǎn)身起左腳踢中蔣門神的小肚子，疼得蔣門神蹲下去，緊接著武松的右腳又起，踢在對方額角，蔣門神往后便倒。這一招有講究，叫“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。武松踩住蔣門神，一頓重拳，打得蔣門神連聲求饒。武松教訓(xùn)了他一頓，“你把搶來的客店還給人家，今天就離開快活林，再不許回來！”快活林酒店又歸還給了施恩。

【點評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力，鼓勵學(xué)生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。4、C【分析】【分析】溫馴形容動物溫和；容易與人親近；溫柔只能形容人；美麗指人漂亮；嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。5、C【分析】【分析】小蟲子！那么多小蟲子都在動！本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。6、D【分析】【分析】古人讀書有“因聲求氣”的說法。“聲”是聲調(diào)的抑揚頓挫；“氣”是氣勢和感情?！耙蚵暻髿狻本褪菑娬{(diào)以朗讀為主線，在朗讀中感受作品的語言，領(lǐng)悟作者的氣勢和文法，探索語言的內(nèi)在含義；情味和形態(tài)，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這是小女孩發(fā)自內(nèi)心的、悲哀的、最后的呼喊，在現(xiàn)實中備受冷漠、歧視、饑餓、寒冷等各種痛苦的小女孩，是多么渴望得到親人的溫暖、關(guān)懷和愛撫啊!小女孩又是多么害怕最疼愛她的奶奶也像此前的幻想一樣很快就消失了!朗讀時，速度漸快，停頓縮短，聲音響亮上揚，語氣中充滿乞求，可略帶顫音甚至哭腔?！摆s緊”“一大把”“強烈”“白天”“高大”“美麗”“抱”“摟”重讀.最后一句，表面看似乎基調(diào)應(yīng)是幸福的、快樂的,而實際上是令人感到異常痛苦、悲慘的，朗讀時,可用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏,越讀越慢,越讀越輕,讀至“去了”的“了”時,已經(jīng)幾乎沒有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，要加上一個較長的停頓,給聽者體會、思索的想象空間。

【點評】本題考查學(xué)生對課文朗讀時語氣的掌握。鼓勵學(xué)生要多讀、多練，要在朗讀中體會到作者在文中表現(xiàn)的思想感情。7、C【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。例句“以”是認(rèn)為的意思。A.表連接，不翻譯；B.把；C.認(rèn)為；D.按照。故選C。【解析】C8、A【分析】本題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。B項應(yīng)為：干涸（hé）；C項應(yīng)為：隨聲附和（hè）；D項應(yīng)為：驀然（mò）。故選A?！窘馕觥緼9、C【分析】此題考查學(xué)生詞語運用的能力。解答本題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的含義，然后結(jié)合原句具體語境辨析詞語運用的是否恰當(dāng)。A項，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不合語境；B項，駭人聽聞，使人聽了非常吃驚、害怕。不合語境；D項，捕風(fēng)捉影，比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)。不合語境。故選C。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)10、遼闊廣闊寬闊【分析】【分析】遼闊：寬闊的；廣闊的。廣闊：廣大寬闊。寬闊：指寬敞；開闊。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，填空就容易了。但還要注意搭配，比如：可以說“汽車在寬闊的馬路上奔馳?！钡荒苷f“汽車在遼闊的馬路上奔馳?！?。11、音樂樂意彎曲歌曲【分析】【分析】樂yuè聲音，和諧成調(diào)的：音樂。聲樂。樂池。樂音lè歡喜，快活；快樂。樂境。樂融融。樂不可支。其樂無窮。曲qū彎轉(zhuǎn)，與“直”相對：彎曲。曲折（zhé）。曲筆qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。12、老大今人深【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞。如：真——假。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、慨霸望隅頑歌舞恐分【分析】【分析】慷慨激昂的意思：精神振奮；情緒激昂，充滿正氣。橫行霸道的意思：橫行：行動蠻橫仗勢做壞事；霸道：蠻不講理。依仗權(quán)勢為非作歹。喜出望外的意思：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。負(fù)隅頑抗的意思：負(fù)：憑借，依仗；隅：山的角落。憑借險要地勢，頑固抵抗。載歌載舞的意思：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。驚恐萬分的意思：驚：驚訝，吃驚；恐：害怕，恐慌；萬分：非常。形容非常驚訝恐慌，十分害怕。

【點評】本題的解題關(guān)鍵是詞語意思的理解和記憶，做到這一點才能正確寫出所缺的字和造句。14、悲傷的嘎羧目不轉(zhuǎn)睛地凝視著波濤滾滾的江面?！痉治觥俊痉治觥繑U寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。如“嘎羧凝視著江面?！?，前面部分是“嘎羧”，先補充嘎羧表情是怎樣的，這樣前面部分可擴充為“悲傷的嘎羧”；后面部分可補充“怎樣凝視著”、“怎樣的江面”，這樣后半部分可補充為“目不轉(zhuǎn)睛地凝視著波濤滾滾的江面”。全句擴為“悲傷的嘎羧目不轉(zhuǎn)睛地凝視著波濤滾滾的江面”。

【點評】主要測試學(xué)生對擴句的掌握。使句子意思更具體形象，充實豐滿。15、削瘦黝黑淡淡慈善【分析】【分析】填詞時注意語句要通順。借著淡淡的星光；我仔細(xì)打量了他：削瘦的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。16、報紙【分析】【分析】“報紙”是書面文化。“曲藝；報紙、電影、歌曲、戲劇”藝術(shù)文化。

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的分類情況。在于平時對詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。17、嗷嗷待哺脫穎而出大名鼎鼎【分析】【分析】此類題是對本課成語理解的考查；所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進行逐一答題。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。三、默寫(共8題，共16分)18、略

【分析】（1）脈脈不得語。

（2）會當(dāng)凌絕頂（重點字：凌）

（3）白首方悔讀書遲（重點字：首）

（4）一道殘陽鋪水中。

（5）山島辣峙（重點字：辣峙）

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。

該題要求要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要循序漸進積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況?！窘馕觥棵}脈不得語；會當(dāng)凌絕頂；白首方悔讀書遲；一道殘陽鋪水中；山島辣峙19、略

【分析】萬里赴戎機；關(guān)山度若飛朔氣傳金柝，寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃（重點字：戎；柝、鬢）

本題為名篇名句默寫；默寫要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考生默寫名句名篇時，容易出現(xiàn)三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏．因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】萬里赴戎機；關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；當(dāng)窗理云鬢；對鏡貼花黃20、略

【分析】答案。

（1）風(fēng)正一帆懸（重點字：懸）；

（2）銅雀春深鎖二喬（重點字：喬）；

（3）雪卻輸梅一段香（重點字：輸）；

（4）浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨（重點字：浸）；

（5）反歸取之寧信度；無自信也（重點字：度）；

（6）海日生殘夜；江春入舊年；

（7）月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（重點字：泊）；

考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句。

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用?！窘馕觥匡L(fēng)正一帆懸；銅雀春深鎖二喬；雪卻輸梅一段香；浸透了奮斗的淚泉；灑遍了犧牲的血雨；反歸取之；寧信度；無自信也；海日生殘夜；江春入舊年；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對愁眠21、略

【分析】答案：

（1）潮平兩岸闊（重點詞：潮）

（2）似曾相識燕歸來（重點詞：燕）

（3）明月別枝驚鵲（重點詞：鵲）

（4）淺草才能沒馬蹄。

（5）老驥伏櫪（重點詞：驥）

（6）己所不欲；勿施于人（重點詞：施）

（7）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

本題考查學(xué)生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】潮平兩岸闊；似曾相識燕歸來；明月別枝驚鵲；淺草才能沒馬蹄；老驥伏櫪；己所不欲；勿施于人；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄22、略

【分析】①螣蛇乘霧（重點字：螣蛇）

②隔江猶唱后庭花。

③風(fēng)正一帆懸。

④星漢燦爛。

⑤誰家新燕啄春泥（重點字：啄）

⑥驚起一灘鷗鷺（重點字：鷗鷺）

⑦舊時茅店社林邊（重點字：茅店）

⑧有鐵一般的胳膊和腰腳。

⑨不為虛度年華而悔恨。

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】螣蛇乘霧；隔江猶唱后庭花；風(fēng)正一帆懸；星漢燦爛；誰家新燕啄春泥；驚起一灘鷗鷺；舊時茅店社林邊；有鐵一般的胳膊和腰腳；不為虛度年華而悔恨23、略

【分析】（1）潤物細(xì)無聲。

（2）南朝四百八十寺。

（3）莫向光陰惰寸功。

（4）貂裘換酒也堪豪（重點字：貂裘）

（5）獨愴然而涕下（重點字：愴）

（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（重點字：鄉(xiāng)）

（7）夜靜春山空。

（8）浮云游子意。

本題考查了學(xué)生默寫能力．學(xué)生首先需要對考綱范圍內(nèi)的詩文熟讀成誦；能根據(jù)上下句填空；能根據(jù)要求進行理解性默寫；能聯(lián)系實際進行恰當(dāng)運用；準(zhǔn)確無誤的書寫．

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯別字．【解析】潤物細(xì)無聲；南朝四百八十寺；莫向光陰惰寸功；貂裘換酒也堪豪；獨愴然而涕下；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；夜靜春山空；浮云游子意24、波光明滅依然如舊德高望重【分析】【分析】波光明滅：黑暗、暗淡。波光明滅的意思就是:水波的光一明一暗。依然如舊：形容某樣事物還是老樣子；沒有什么改變。德高望重：德:品德；望:聲望。道德高尚，名望很大。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、芙蓉榴花棗花桂子不敢問來人鄉(xiāng)書何處達月是故鄉(xiāng)明何人不起故國情【分析】【分析】此題屬于一般型默寫。解答時；首先要弄懂全詩大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：蓉；榴、棗、欲、故。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。四、判斷題(共4題，共16分)26、×【分析】【分析】根據(jù)課文《琥珀》我們可以得知形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。27、×【分析】【分析】人的頭蓋骨結(jié)合的非常致密；堅固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法要把它完整地分開；都沒成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開了。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解以及常識的積累。28、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，他那股頑強拼搏；勇于挑戰(zhàn)失敗并最終戰(zhàn)勝失敗。從《頂碗少年》中我們不難悟出，生活中隨時有失敗，失敗并不可怕，關(guān)鍵是你能否不氣餒，敢于從失敗中走出來。所以答案正確.

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。29、√【分析】【分析】錯誤。羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)：全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風(fēng)是吹不到玉門關(guān)來的。采用的是雙關(guān)的修辭手法。“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句的理解。修辭手法的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。五、寫作題(共2題，共12分)30、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應(yīng)創(chuàng)作一篇回憶性的文章。在我們每個的記憶深處；總會有一些人或一些事，它們或是給我們以感動，或是給我們以反思，這個題目貼近學(xué)生生活，容易打開思路。

【思路點撥】本文可寫作記敘文；寫記憶深處的一個人，與這個人有關(guān)的一件事。也可寫作抒情散文，表現(xiàn)自己對記憶深處某個人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真實感人，貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可；但后者對文字功底要求較高，不建議選擇。

【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫；可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個微妙的表情，細(xì)節(jié)描