2024年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、血漿中含量最多的物質(zhì)是（）A.水B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.無機鹽2、青蛙是捕捉害蟲的能手；關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育下列說法錯誤的是（）

A.成蛙具有四肢和肺適于陸地生活。

B.蝌蚪用鰓呼吸；有尾；像魚。

C.青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。

D.青蛙的發(fā)育環(huán)境和水沒有關(guān)系。

3、下面措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利？（）A.把大片沼澤地開墾為農(nóng)田B.在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒藻類死亡D.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊4、東北三省的重工業(yè)很發(fā)達，其主要影響因素是（）A.科技B.氣候C.礦產(chǎn)資源D.市場5、除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進行了呼吸作用（）A.走進儲藏蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B.堆放的白菜散發(fā)出霉味C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁6、現(xiàn)在，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少．下列哪項不是造成這種現(xiàn)象的主要原因（）A.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞B.傳染病的流行C.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重D.人類的大量捕殺7、生物多樣性主要包括（）

①生物種類的多樣性②生物數(shù)量的多樣性③生物遺傳的多樣性④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

8、某病人得了非典型肺炎；在住院期間，應(yīng)采取的措施是（）

①把病人的房間開窗通風(fēng)；并進行消毒。

②病人用過的物品要及時；定期消毒。

③醫(yī)生和護士都戴口罩和穿隔離服。

④健康人不要與病人接觸。

⑤病人的房間要緊閉；不能開門窗，避免病毒擴散．

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③⑤

9、【題文】“鳥類的黑手黨”——杜鵑；將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是。

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為。

③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.①④C.②③D.②④評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、【題文】下列說法正確的是（）A.吃完飯不要激烈活動，否則飯粒會掉到闌尾（盲腸）B.食物需經(jīng)過喉吞下去C.邊吃飯邊大聲談笑有利活躍氣氛D.體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動11、下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中，不正確的是（）A.原始生命起源于非生命物質(zhì)B.原始生命在較短的時間內(nèi)形成C.化石為生物進化提供了直接的證據(jù)D.越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里12、2013年3月23日；正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時”進入中國的五周年．全世界超過150多個國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時以支持“地球一小時”活動．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．如圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（）

A.通過過程①不會增加大氣中的二氧化碳B.參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者C.人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.“溫室效應(yīng)”加劇不會對全球氣候的任何影響13、圖中表示太行山和秦嶺的字母分別是（）A.aB.bC.cD.d14、下列關(guān)于植物的生長正確的選項是（）A.植物生長所需要的無機鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機鹽B.伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結(jié)果C.植物的芽都能發(fā)育成枝條D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有分生組織15、化學(xué)起源說認為，原始生命形成的場所是（）A.原始大氣B.高山上C.原始海洋D.陸地上16、以下屬于變態(tài)發(fā)育的是（）A.兩棲動物B.昆蟲C.鳥類D.哺乳類動物17、下列長骨的結(jié)構(gòu)中，與骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是()A.骨膜B.骨密質(zhì)C.成骨細胞D.骨髓18、【題文】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中；正確的是。

A.①主要存在于細胞質(zhì)B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因C.③通常分布于細胞核中D.正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、____的多樣性和____的多樣性。20、小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后；加入適量清水和成面團，然后將面盆放入溫水鍋中．為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時間后將面團取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是____，它與細菌的細胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是____．

（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是____．

（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)：____．

（4）小芳設(shè)計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶內(nèi)液體冒出的氣體是____．小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來：____．

21、如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．據(jù)圖回答：

（1）在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____．經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有____的一臂．

（2）蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯誤”才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物．這說明動物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越____，產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時間就越____．

22、如圖所示植物的某種繁殖方式圖；據(jù)圖分析回答：

（1）植物的這種繁殖方式叫____，其中A、B叫砧木，而C、D叫____．

（2）提高該繁殖方式成活率的關(guān)鍵是____．

23、如圖是人的屈肘運動示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）圖中的____圖表示屈肘動作、____圖表示伸肘動作．

（2）做屈肘動作時，肱二頭肌處于____狀態(tài)，肱三頭肌處于____狀態(tài)．

（3）雙手自然下垂感覺輕松，這是因為肱二頭肌處于____狀態(tài)，肱三頭肌處于____狀態(tài)．

（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是____

A；關(guān)節(jié)B、骨C、骨骼肌D、骨骼。

（5）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在____

A；一塊骨上B、兩塊骨上C、三塊骨上D、不能確定．

24、生物多樣性指____多樣性、____多樣性、____多樣性。25、【題文】生物圈中的大多數(shù)細菌對人類是____，但有些細菌對人類是____的，如結(jié)核桿菌能使人患結(jié)核病。26、染色體主要由____和____構(gòu)成的.____里的片段是基因，染色體在____細胞中是成對的，在____胞中是成單的，基因在____細胞中也是成對的。評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)27、海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜，已經(jīng)有了根和葉的分化．28、（2016?阜陽）排尿和排便屬于排泄．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)29、還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中的液體冒出氣泡、氣球慢慢膨大，相信你也會感到自豪的。下圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請回答：(1)酵母菌屬于________(填“細菌”或“真菌”)。(2)氣球慢慢膨大是因為酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生了____________。(3)另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但還是癟的，其實驗失敗的原因可能是：______________(寫出一種)。30、如圖是植物進化的大致歷程。據(jù)圖回答：

（1）下列器官是②植物具有的是______。

A．根B．莖C．葉D．花E．種子。

（2）①代表的植物類群是______植物；靠______繁殖。

（3）桃樹是屬于圖中的[______]，果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接的方法來繁殖桃樹，嫁接成活的關(guān)鍵是使得接穗和砧木的______緊密結(jié)合。31、公共自行車為市民們的綠色出行帶來了方便。騎自行車時；需要人體各器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成。請據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)你行至路口時；發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車等待，此反射類型屬于______反射（選填“條件”或“非條件”）。

（2）騎車時；一不明物體突然從眼前飛過，你會不由自主地迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是：⑨→______（用數(shù)字；字母和箭頭表示）。

（3）在緊急情況下；______的分泌會增加，可以加快心跳，擴張通往肌肉的血管，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動人體的潛力，以應(yīng)對緊急情況。

（4）由上述感受可知，通過______的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。32、如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化。請根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A；B和F分別表示父母和女兒的體細胞；其染色體數(shù)目均為______條。其中①表示產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞C和D的染色體數(shù)目均為______條。

（2）圖中①和②表示的是生殖過程；②過程形成的細胞是______。圖中的______（填序號）表示發(fā)育過程。

（3）從圖中可以看出，人類親代和子代的體細胞中______數(shù)目是恒定的，生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自______，一條來自______。因此，后代個體具有______的遺傳物質(zhì)。評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)33、下圖所示為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，請你根據(jù)此圖回答問題。（1）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括［］__________和［］_________，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)________和________的基本單位。（2）在長的______外套有一層鞘，組成___________，它的末端的細小分支叫做_____________。（3）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，這就是我們常說的_______。34、(8分)農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請據(jù)圖回答：（1）如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上，這種傳粉方式叫____。（2）圖甲所示植物和圖乙所示動物，其個體發(fā)育的起點都是____。（3）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的[]____。種子中的____最終發(fā)育成新的植株。（4）菜粉蝶的發(fā)育過程屬于____發(fā)育。其發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別？____。陸地生活相對干燥，與此相適應(yīng)的是：蝗蟲出現(xiàn)了____，但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有____現(xiàn)象。35、【題文】鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖；請回答下列問題（7分）

(1)①上面有許多可以透氣的孔，確保卵進行____________。

(2)②____是⑤____內(nèi)含主要營養(yǎng)部分，為____發(fā)育提供營養(yǎng)。③是________為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（3）④____含有____，是受精卵分裂形成的，在適宜條件下發(fā)育成____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：血液由血細胞和血漿兩部分組成，血漿中90%以上是水，其余為蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等，所以血漿中含量最多的物質(zhì)是水，選A考點：本題考查血液的組成知識，解答此題需要學(xué)生知道血液的組成成分，并認識各種成分的比例及含量?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】

青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精，受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚，長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，幼娃逐漸發(fā)育成蛙．青蛙幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，故青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的受精發(fā)育以及蝌蚪的生活必須在水中完成，不能離開水．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是青蛙的發(fā)育過程；特點．解答時可以從青蛙的發(fā)育過程、特點方面來切入．

3、D【分析】【解答】解：A；沼澤地具有蓄洪抗旱、凈化污水等重要作用；把大片沼澤地開墾為農(nóng)田，會破壞環(huán)境，使生物種類減少．故該選項不符合題意；

B；在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲；農(nóng)藥會污染環(huán)境，還會形成農(nóng)藥殘留，進入食物鏈，最終危害人類健康，故該選項不符合題意；

C；工業(yè)廢水含有重金屬；或有毒物質(zhì)，會使海洋受到嚴(yán)重污染，同時還會引起其他生物的死亡如魚類，故該選項不符合題意；

D；在田間施放性引誘劑；干擾雌雄害蟲之間的通訊，屬于生物防治，不會污染環(huán)境，還能降低生產(chǎn)成本，故該選項符合題意；

故選：D．

【分析】此題考查的知識點是人類活動對環(huán)境的影響．解答時可以從對環(huán)境的破壞、污染、或保護方面來切入．4、C【分析】本題主要考查了我國東北三省的工業(yè)。我國東北三省依托良好的交通條件和豐富的礦產(chǎn)資源，發(fā)展成為我國著名的重工業(yè)基地，所以我國東北三省重工業(yè)發(fā)達的主要原因是礦產(chǎn)資源豐富，C對，ABD錯。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】此題考查了呼吸作用以及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用。解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會運用所學(xué)知識解釋相關(guān)現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水；并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用是生物的共同特征。

A.由于貯存在地窖中的蔬菜進行呼吸作用消耗氧；使地窖中氧氣的濃度下降，故蠟燭因缺少氧氣而燭火變小，故A不符合題意；

B.堆放在一起的白菜散發(fā)出霉味是由于細菌；真菌的分解變質(zhì)而發(fā)出的；與植物的呼吸作用無關(guān)，故B符合題意；

C.潮濕的種子堆在一起由于種子進行呼吸作用釋放出熱量而會發(fā)出熱氣；故C不符合題意；

D.潮濕的種子堆在一起由于種子進行呼吸作用消耗氧釋放出二氧化碳；使周圍二氧化碳的濃度增加能使石灰水變渾濁，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等?，F(xiàn)在；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少的原因：人類的大量捕殺，占威脅蛙類生存原因的20%；棲息地的喪失使蛙類減少，占威脅蛙類生存原因的60%；環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，占威脅蛙類生存原因的20%．因此傳染病的流行不是造成這種現(xiàn)象的主要原因。

故選：B。

此題考查的知識點是蛙類大量減少的主要原因．解答時可以從威脅蛙類生存的原因方面切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知威脅蛙類生存的原因．【解析】B7、B【分析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．

8、A【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．故傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．因此①把病人的房間開窗通風(fēng)，并進行消毒；②病人用過的物品要及時、定期消毒；③醫(yī)生和護士都戴口罩和穿隔離服；④健康人不要與病人接觸均正確．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施；首先明確傳染病的概念和特點．

9、A【分析】【解析】

試題分析：動物的行為由神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的；受遺傳物質(zhì)的控制。動物生來就有的行為，叫做先天性行為，是一種本能反應(yīng)，不會消退，但是適應(yīng)環(huán)境能力較弱；動物在生活過程中逐漸建立起來的行為稱后天性學(xué)習(xí)行為，能夠主動適應(yīng)環(huán)境的變化，是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上。通過分析題干，杜鵑將卵產(chǎn)在別的鳥巢中，由其它小鳥進行育雛，這是小鳥的一種本能反應(yīng)，受遺傳物質(zhì)的控制，故選項A符合題意。

考點：本題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】【解析】

試題分析：A；在吃飯后劇烈運動；容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

B；喉是呼吸系統(tǒng)的器官；食物不能經(jīng)喉吞咽下去。

C；當(dāng)我們吞咽時；一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進行．所以當(dāng)吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．

D；體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動可以使得肌肉放松；不至于出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象。

考點：本題考查的是呼吸道的組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：A；生命起源于非生命的物質(zhì)；原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命，A正確．

B；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，化石是研究地球上生物進化的非常重要的、直接的證據(jù)，B正確．

C；生物是不斷進化的；通過進化才產(chǎn)生了多種多樣的豐富多彩的生物，因此生物多樣性是進化的結(jié)果，C正確．

D；越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等；水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．D錯誤．

故選：B；D

生命起源于非生命物質(zhì)；生物是不斷進化的，可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進化論進行分析．

理解生命的起源和生物的進化是解答此類題目的關(guān)鍵，要重點掌握．【解析】【答案】BD12、BC【分析】解：A；①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者；還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程，通過過程①會增加大氣中的二氧化碳，A錯誤；

B；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；B正確；

C；導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐；綠色植被被破壞；措施是：多植樹造林．減少化石燃料燃燒，開發(fā)利用新能源．人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；

D；“溫室效應(yīng)”加劇會對全球氣候變暖；D錯誤．

故選：BC

圖中的①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；消費者；還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；③表示化石燃料燃燒釋放到大氣中的二氧化碳氣體．

“溫室效應(yīng)”已經(jīng)成為社會的焦點問題之一，如何控制“溫室效應(yīng)”是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一．正確分析題圖是解題的關(guān)鍵．【解析】BC13、AC【分析】略

略【解析】?！拘☆}1】AC【小題2】AB14、BD【分析】解：A；植物生長需要多種無機鹽；需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽，錯誤．

B；在分生區(qū)的上部即伸長區(qū)；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．所以伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結(jié)果，正確．

C；不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，錯誤．

D；分生組織的細胞??；細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞形成其它組織．根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因為它們都具有分生組織，正確．

故選：BD

無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽．

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)功能．【解析】BD15、BC【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C

隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

此題考查了原始生命形成的場所：原始海洋．【解析】BC16、AB【分析】解：A；兩棲動物的發(fā)育經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，A符合題意；

B；昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式；B符合題意；

CD；鳥類和哺乳動物的發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育；CD不符合題意。

故選：AB。

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；

青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育。

明確各種動物的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵，昆蟲和兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育過程?！窘馕觥緼B17、AC【分析】骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細胞。血管中的血液對骨有營養(yǎng)作用；成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細胞的作用骨能夠愈合，這就是骨的再生。【解析】【答案】AC18、BC【分析】【解析】此題考查細胞核；染色體、DNA和基因的關(guān)系．遺傳物質(zhì)在細胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做[③]染色體；它是由[①]DNA和[②]蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細胞中的數(shù)目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的．如人的體細胞中的染色體為23對，它的精子和卵細胞中的染色體為23條．因此選項A和選項D的敘述是不正確的．

故選：B、C【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)19、基因生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，理解生物多樣性的內(nèi)涵，便可解答此題。20、異養(yǎng)有真正的細胞核換成的熱水使面團溫度過高，不利于酵母菌的生活溫度會影響酵母菌的生活二氧化碳實驗過程中缺少對照組【分析】【解答】（1）酵母菌細胞內(nèi)無葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機物，必需利用現(xiàn)成的有機物生活，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．它與細菌的細胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是酵母菌有真正的細胞核，細菌無真正的細胞核．

（2）酵母菌等微生物需要適宜的溫度；溫度太高或太低，都會影響其生長和繁殖，分析上面的過程，小芳不成功的原因是她換成的熱水使面團溫度過高，不利于酵母菌的生活，影響去發(fā)酵．

（3）在做出假設(shè)時；我們根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，一般做出正面的假設(shè)，本題可假設(shè)：溫度會影響酵母菌的生活．

（4）她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母；進行攪拌，酵母菌會發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，以氣泡的形式冒出；小芳設(shè)計的實驗存在明顯不科學(xué)的地方，那就是沒有對照組．不能通過對比得出科學(xué)的結(jié)論．

故答案為：（1）異養(yǎng)；有真正的細胞核；

（2）換成的熱水使面團溫度過高；不利于酵母菌的生活；

（3）溫度會影響酵母菌的生活；

（4）二氧化碳；實驗過程中缺少對照組．

【分析】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，蒸饅頭要用酵母菌，酵母菌屬于單細胞真菌，有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核，病毒無細胞結(jié)構(gòu)．21、略

【分析】

（1）動物具有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇爬向有食物的一臂．

（2）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動；為學(xué)習(xí)行為．學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，資料中蚯蚓經(jīng)過多次碰撞之后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而雞“繞道取食”只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物，可以知道蚯蚓是無脊椎動物比較低等，而雞為鳥類為高等動物，所以動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強．動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多．

故答案為：（1）電擊；食物；

（2）強；短．

【解析】【答案】此題一是考查學(xué)生對探究動物繞道取食行為的實驗操作能力．動物越高等；學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，以及研究動物行為的方法．

22、略

【分析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上去的芽或枝C；D叫接穗，被接的植物A、B叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．

故答案為：（1）嫁接；接穗。

（2）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

【解析】【答案】此題是關(guān)于嫁接內(nèi)容的識圖填空題；據(jù)此答題．

23、略

【分析】

（1）由圖可知：A圖表示屈肘動作；B圖表示伸肘動作．

（2）骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性．同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

（3））雙手自然下垂時；肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)，因此，感覺比較輕松．

（4）一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌提供動力．

（5）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．

故答案為：（1）A；B（2）收縮；舒張；（3）舒張；舒張；（4）A；（5）B

【解析】【答案】本題考查骨骼肌的組成；屈肘動作、伸肘動作的產(chǎn)生和骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系．

24、略

【分析】【解析】試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等?？键c：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳（基因）生態(tài)系統(tǒng)物種（順序可變）25、略

【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)細菌對人類是有益的；在食品的制作；醫(yī)藥等方面具有重要的作用，如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，少數(shù)是有害的，如結(jié)核桿菌能使人患結(jié)核病。

考點：細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，了解細菌與人類的關(guān)系，掌握細菌對人類有益和有害的例子，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮坑幸娴挠泻Φ?6、DNA蛋白質(zhì)DNA體生殖體【分析】【解答】細胞核是遺傳信息庫；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．生物體細胞中的染色體是成對存在的．在形成生殖細胞的過程中，進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的．基因在染色體上，因此基因也是在體細胞中成對，在生殖細胞中成單．通過受精作用，精子與卵細胞相融合，受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，所以受精卵中染色體；基因成對存在的．

故答案為：DNA蛋白質(zhì)DNA體生殖體。

【分析】本題主要考查染色體的知識，解答時可以從染色體的概念、位置、組成、功能、分布方面來切入．熟記染色體的組成和功能．在各種生物細胞中，染色體的形態(tài)、大小、數(shù)目都是一定的．四、判斷題(共2題，共4分)27、×【分析】【解答】海帶和水綿都屬于藻類植物；由分析可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，都無根；莖、葉的分化，海帶起固著作用的是根狀物，上面的是葉狀體，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此答題．28、×【分析】【解答】解：人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物有：水；無機鹽、二氧化碳、尿素等；這些物質(zhì)在人體中多了會對人體有害，所以必須排出體外，而把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．排便是通過消化系統(tǒng)排出食物殘渣，不屬于排泄，故題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．（2）排泄的三條途徑：①通過皮膚以汗液的形式把水和無機鹽排出體外；②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質(zhì)排出體外．據(jù)此可以解答本題．關(guān)鍵知道人體內(nèi)的人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物有：水、無機鹽、二氧化碳、尿素等，把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．糞便不是代謝廢物，故糞便的排出是排遺．五、簡答題(共4題，共8分)29、（1）真菌（2）二氧化碳（3）沒有放糖/沒有放水/溫度過低/放入開水（其他答案符合題意即可）【分析】【分析】本題主要考查酵母菌的發(fā)酵。解答此題的關(guān)鍵是熟知酵母菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式?！窘獯稹浚?）酵母菌屬于真菌類，是單細胞的。它與細菌最大的區(qū)別就是酵母菌有成形的細胞核，而細胞無成形的細胞核。（2）酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，使氣球慢慢脹大。（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實實驗失敗的原因可能是：沒有放糖、沒有放水、溫度過低、放入開水（其他答案符合題意即可）?！窘馕觥浚?）真菌（2）二氧化碳（3）沒有放糖/沒有放水/溫度過低/放入開水（其他答案符合題意即可）30、ABC苔蘚孢子③形成層【分析】解：（1）圖中的②是蕨類植物；蕨類植物有了根；莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大；

（2）①代表的植物類群是苔蘚植物；苔蘚植物無根，有莖；葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，靠孢子繁殖；

（3）桃樹是屬于圖中的[③]被子植物；果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接的方法來繁殖桃樹，嫁接成活的關(guān)鍵是使得接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

故答案為：（1）ABC（回答完整才給分）；

（2）苔蘚；孢子；

（3）③；形成層。

觀圖可知：①是苔蘚植物；②是蕨類植物、③是被子植物；植物從低等到高等的進化過程是藻類植物、①苔蘚植物、②蕨類植物、裸子植物③被子植物，解答即可。

掌握植物進化的過程及嫁接的知識是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼BC苔蘚孢子③形成層31、條件⑦→B→⑥腎上腺素神經(jīng)和激素【分析】解：（1）行駛到路口時；發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于條件反射，完成此反射活動的神經(jīng)中樞位于圖中的A大腦皮層內(nèi)。

（2）反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器；用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧。

（3）緊急情況時；腎上腺素分泌增加，可以增加神經(jīng)系統(tǒng)或者中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

（4）人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)；正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體。

故答案為：（1）條件。

（2）⑦→B→⑥；

（3）腎上腺素。

（4）神經(jīng)和激素。

圖中①晶狀體；②角膜，③視網(wǎng)膜，④上行傳導(dǎo)神經(jīng)纖維；⑤下行傳導(dǎo)神經(jīng)纖維、⑥傳出神經(jīng)、⑦傳入神經(jīng)、⑧效應(yīng)器、⑨感受器，A大腦、B脊髓的灰質(zhì)、C脊髓的白質(zhì)。

正確識圖是做好該題的關(guān)鍵?！窘馕觥織l件⑦→B→⑥腎上腺素神經(jīng)和激素