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第11課一塊奶酪(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《第11課一塊奶酪》選自2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材。本課為一篇童話故事,講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)糧食的過(guò)程中,面對(duì)一塊奶酪的誘惑,嚴(yán)格自律,最終將奶酪留給其他螞蟻的故事。內(nèi)容主要包括:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理斗爭(zhēng)、螞蟻們的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及對(duì)奶酪的處理過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生可以培養(yǎng)自律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并學(xué)會(huì)面對(duì)誘惑時(shí)做出正確選擇。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:一是文化認(rèn)同,通過(guò)學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在面對(duì)誘惑時(shí)的自律行為,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)自律意識(shí);二是語(yǔ)言運(yùn)用,通過(guò)分析故事中的角色心理和情節(jié)發(fā)展,提高學(xué)生的閱讀理解能力;三是思維發(fā)展,通過(guò)討論螞蟻隊(duì)長(zhǎng)如何處理奶酪的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí);四是審美鑒賞,引導(dǎo)學(xué)生感受童話故事的語(yǔ)言美和情節(jié)美,提升審美素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)的漢字識(shí)別和拼音,能夠自主閱讀簡(jiǎn)單的課文。
-學(xué)生對(duì)童話故事有一定的了解,能夠理解故事情節(jié)和角色特征。
-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)自律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
-學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事充滿興趣,容易被童話中的角色和情節(jié)吸引。
-學(xué)生具備一定的觀察力和想象力,能夠通過(guò)故事情節(jié)進(jìn)行思考。
-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)學(xué)習(xí),有的則偏好通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)深入理解。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
-學(xué)生可能在理解螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的內(nèi)心斗爭(zhēng)和決策過(guò)程時(shí)遇到困難。
-部分學(xué)生可能對(duì)故事中的抽象概念如“自律”、“誘惑”等難以把握。
-在課堂討論中,一些內(nèi)向的學(xué)生可能不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn),需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源-硬件資源:多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備
-軟件資源:交互式電子白板軟件、課文朗讀軟件
-課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
-信息化資源:童話故事電子書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)視頻片段
-教學(xué)手段:故事圖片、實(shí)物模型(如螞蟻模型)、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-利用多媒體展示一張螞蟻搬運(yùn)糧食的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn):“你們知道螞蟻是如何搬運(yùn)糧食的嗎?”
-學(xué)生回答后,教師總結(jié):“今天我們要學(xué)習(xí)的《一塊奶酪》就是關(guān)于螞蟻的故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。”
2.講授新知(20分鐘)
-教師朗讀課文《一塊奶酪》,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考故事中的主要角色和情節(jié)。
-討論螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的內(nèi)心斗爭(zhēng),提問(wèn):“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在面對(duì)奶酪的誘惑時(shí),心里想了什么?”引導(dǎo)學(xué)生理解自律的概念。
-分析螞蟻隊(duì)長(zhǎng)如何處理奶酪的問(wèn)題,提問(wèn):“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么選擇將奶酪留給其他螞蟻?這表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考螞蟻們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,提問(wèn):“在故事中,螞蟻們是如何一起搬運(yùn)糧食的?這給你什么啟示?”
-總結(jié)故事主旨,強(qiáng)調(diào)自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-分組討論:讓學(xué)生分成小組,討論以下問(wèn)題:
-“如果你是螞蟻隊(duì)長(zhǎng),你會(huì)如何處理奶酪?”
-“在現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到過(guò)類似的誘惑嗎?你是如何應(yīng)對(duì)的?”
-每組選代表分享討論成果,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)自律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
-提問(wèn):“通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?”
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置作業(yè):讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于《一塊奶酪》的讀后感,要求學(xué)生在作文中表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感悟。
-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),并鼓勵(lì)他們積極思考,發(fā)揮自己的想象力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-相關(guān)童話故事:《螞蟻和蚱蜢》、《螞蟻和鴿子》等,這些故事同樣體現(xiàn)了螞蟻的勤勞和智慧。
-動(dòng)畫(huà)視頻:《一塊奶酪》的動(dòng)畫(huà)版,通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合,幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。
-科普資料:關(guān)于螞蟻的生活習(xí)性、社會(huì)結(jié)構(gòu)等科普文章或視頻,加深學(xué)生對(duì)螞蟻的了解。
-兒童文學(xué)作品:選取其他兒童文學(xué)作家關(guān)于自律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作主題的作品,如《木偶奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》等。
-繪本資源:與《一塊奶酪》主題相關(guān)的繪本,如《螞蟻和西瓜》等,用于課后閱讀和討論。
2.拓展建議:
-閱讀延伸:鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)的童話故事和科普文章,通過(guò)比較不同故事中螞蟻的形象和故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和比較分析能力。
-觀看動(dòng)畫(huà):安排學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下觀看《一塊奶酪》的動(dòng)畫(huà)視頻,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式加深對(duì)故事的理解和記憶。
-科學(xué)探索:組織學(xué)生進(jìn)行螞蟻觀察活動(dòng),通過(guò)實(shí)地觀察或視頻資料,了解螞蟻的生存方式和行為特點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。
-主題討論:在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展主題討論活動(dòng),讓學(xué)生分享自己閱讀相關(guān)作品的心得體會(huì),培養(yǎng)表達(dá)和交流能力。
-創(chuàng)作展示:鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)《一塊奶酪》的故事情節(jié),創(chuàng)作自己的童話故事,或繪制相關(guān)的插畫(huà),展示自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。
-家庭作業(yè):布置學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成關(guān)于螞蟻生活習(xí)性的家庭作業(yè),如制作螞蟻生態(tài)模型或手抄報(bào),增進(jìn)親子互動(dòng),同時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
-持續(xù)關(guān)注:鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注兒童文學(xué)作品,定期分享閱讀感悟,形成良好的閱讀習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)七、板書(shū)設(shè)計(jì)
①故事情節(jié)概述:
-《一塊奶酪》的故事梗概
-螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的內(nèi)心斗爭(zhēng)
-螞蟻們的團(tuán)結(jié)協(xié)作
②重點(diǎn)詞語(yǔ):
-勤勞:描述螞蟻搬運(yùn)糧食的行為
-自律:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)奶酪誘惑時(shí)的自我約束
-團(tuán)
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