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散步教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1、感悟親情人性和生命的美好體會責(zé)任感。2、品味語言美。二、教學(xué)重點(diǎn):1、揣摩語言,領(lǐng)略主旨。三、教學(xué)難點(diǎn)1、多角度地解讀文章的內(nèi)涵。2、有深度地理解文中重點(diǎn)的句意。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:在上課之前我先問大家一個問題,我們說“孝敬父母,尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,你打算如何孝敬父母?(學(xué)生答)可見孝敬父母有多種方式,我覺得還有一種方式:就是等到我們成年以后,父母親年齡也老了,我們多陪伴他們聊天、陪他們說話、陪他們散步,消除他們的孤獨(dú)。大家想一想,陪著自己的家人一起散步,欣賞著戶外的景色,說著感興趣的話題,當(dāng)時的心情會是怎樣的?那就讓我們帶著幸福,一起來學(xué)習(xí)莫懷戚的散文散步。二、幸福閱讀:我想請兩位同學(xué)向大家展示一下。兩位同學(xué)在讀的時候,請大家把書合上,靜靜地聽、仔細(xì)地體會。(兩位同學(xué)朗讀的水平都很高,富有感染力。)我請大家來說一說,概括本文主要寫了什么事情?1、什么時間?什么地點(diǎn)?有哪些人?發(fā)生了什么事?(在初春的季節(jié),田野上,一家四口人出來散步。)2、作者莫懷戚為什么要帶母親出來散步?(母親身體不好,我?guī)赣H散步,想鍛煉母親的身體,希望母親健康長壽。)你真會讀書,找到了課文里相關(guān)的句子,并且還加上了自己的解讀。三、自由品讀小結(jié):文章寫的是一家四口人祖孫三代,初春季節(jié)到田野上去散步,一件極為平常的事情,卻能夠打動我們的心靈。請大家再讀一讀課文,仔細(xì)品味一下,文中哪些細(xì)節(jié)最能讓你體會到濃濃的親情?邊讀邊思考,下面開始。2、“她現(xiàn)在很聽我的話”如何理解?生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上,母親依賴我,就像小時侯我依賴她一樣。3、“太遲了,太遲了”運(yùn)用了反復(fù)修辭手法,表達(dá)了作者對盼望冬天快點(diǎn)過去,春天早點(diǎn)到來的急切心情。說明我很擔(dān)心母親的健康?!巴?、熬(度)、酷”三個詞語很有表現(xiàn)力,母親身體狀況很不好,忍受了艱苦的生活,融入了作者的感情。非常形象地表現(xiàn)兒子對母親的擔(dān)憂。“度”,表現(xiàn)比較平淡,沒有融入作者的感情。4、文中這一處景物描寫:新綠、嫩芽扣住了初春的景物特征,寫出了春天的氣息與活力,是生命復(fù)蘇的象征。這里僅僅看成是簡單的環(huán)境描寫嗎?寫出了我希望母親像大自然那樣重新獲得生命的活力,能健康長壽。寫出了南方初春季節(jié)的特點(diǎn)(這些景物充滿生機(jī)與活力),用美好的景物烘托一家人的和諧、幸福。5、“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子”。表現(xiàn)兒子的聰明機(jī)靈,也可以看出親情家庭的溫馨。6、發(fā)生了什么分歧?我的決定是什么?我的決定正確嗎?“我選擇走大路,選擇正確嗎?”正確,因?yàn)槲遗惆閮鹤拥娜兆舆€長,陪伴母親的日子已經(jīng)很短了,這次出來散步本來就是陪母親的。英國哲學(xué)家培根說過“哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。只有人類,才不但保護(hù)幼小的生命,而且善待衰老的生命?!?、細(xì)節(jié):母親的“摸”孫子的頭,現(xiàn)出了奶奶對兒子的體諒,對孫子的疼愛。“她的眼隨小路望去”表明母親不是一味地遷就孫子,而是發(fā)現(xiàn)小路真的很有意思。那里的景色怎么樣?我們還可以進(jìn)一步展開想象:除了金色的菜花,還可以有綠油油的小草,野花遍地是。有名字的,沒名字的給你什么感覺?充滿了春天的生機(jī)與活力,透露出一種新的希望。8、“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細(xì)”寫出了我對母親的體貼唯恐母親有什么閃失。因?yàn)槲覀兪浅鰜砩⒉降?,而且走的是小路,背上還有自己最親的人,所以感覺自己責(zé)任重大,每一步都很小心?!罢麄€世界”如何理解?母親代表老去的生命,兒子代表新生的生命,中年人代表成熟的生命。我們?nèi)司褪沁@個家的全部。世界是由一個個家庭組成的,所以家庭就是中年人要顧及的整個世界。中年人承前啟后,背著老人孩子,既關(guān)愛老人也呵護(hù)孩子,責(zé)任重大。總結(jié):田野上的一切,使作者想起了一樣?xùn)|西生命。而文章內(nèi)外,又使你想起了什么呢?(責(zé)任、愛、溫暖、擔(dān)當(dāng)、孝敬父母、尊老愛幼)本文通過一家四口人祖孫三代,在初春的季節(jié),到田野上散步發(fā)生分歧,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛的真摯感情,頌揚(yáng)了中華民族孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。我也希望每一位同學(xué)能把這樣的傳統(tǒng)美德繼承和發(fā)揚(yáng)下去。文章寫作還有一個背景,大家也許還不知道:(大屏幕顯示寫作背景)四、拓展寫作我們所感受到的一家人和諧幸福的畫面,它不僅在莫懷戚先生的家中,也在我們每個人的家庭當(dāng)中,只要你用心觀察。請大家選取自己家庭中
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