臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將孟浩然的《宿建德江》寫在下面的條格紙中，注意行款整齊，布局合理。（落款署名任松）評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

《春日》一詩(shī)中，先以“_____________，_____________”寫無(wú)限風(fēng)光景物，煥然一新；再以“_____________，_____________”描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。2）.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲滴，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好處？）

_______________3）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

（1）桑娜一家(

)生活十分艱難，(

)決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

（2）漁夫和妻子(

)自己多受些苦，(

)要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

（3）桑娜覺得(

)看著西蒙的孩子活活餓死，(

)自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。4）.寫出下列句子所使用的說(shuō)明方法。

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。(

)

（2）木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃。(

)

（3）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)5）.先把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①別出心(

)

②技高一(

)

③虎視(

)(

)

④威風(fēng)(

)(

)

⑤心(

)意足

⑥大步(

)星

⑦怒氣(

)(

)

⑧泰山(

)(

)

（1）與“棋高一著”一詞意思相近的詞語(yǔ)是(

)，與“大失所望”一詞的意思相反的詞語(yǔ)是(

)。（填序號(hào)）

（2）“聰聰想出的辦法與眾不同，讓所有人大吃一驚?！本渲挟嫛癬________”的部分可以用(

)代替。芳芳走路步子跨得大，走得快，我們可以用(

)來(lái)形容她走路。（填序號(hào)）

（3）③④⑦這三個(gè)詞是ABCC式結(jié)構(gòu)的詞，像這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有：小心翼翼、______、_____、______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句使用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的是（

）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。B．水是眼波橫，山是眉峰聚。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。D．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2）.下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．執(zhí)拗（niù）

聒噪（guō）

鼎沸（dǐn）B．憎惡（zèng）

曝曬（pù）

鐫刻（juān）C．各奔（bèn）前程

不折（zhé）不扣

暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向3）.班會(huì)上，明明和同學(xué)們一起回憶張老師的往事，其中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．張老師每次在語(yǔ)文課上講故事，我都有一種身臨其境的感覺。B．桃李滿門的張老師，怎么不值得我們每個(gè)人仰慕呢？C．每次我寫完習(xí)作交給張老師后，我都會(huì)迫不及待地等待張老師的指正。D．黑板上張老師娟秀端莊的方塊字讓人賞心悅目。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫一寫。

1．那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（照樣子，用“……是那么……是那么……”寫句子，突出描寫對(duì)象的特點(diǎn)。）

__________

2．偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（上面的句子寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子，請(qǐng)你試著寫一寫人興奮的樣子。）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和拼音用直線連起來(lái)

悼念撫慰血跡嚼著

fǔxuědǎodàoxuèjiáo

正月殯儀館模糊愉快

mózhēngmōbīnyúyùbìn2）.把作者姓名和作品及主要人物用線連起來(lái)。

《三國(guó)演義》

林黛玉

曹雪芹

《紅樓夢(mèng)》

孫悟空

施耐庵

《西游記》

林沖

羅貫中

《水滸傳》

關(guān)羽

吳承恩評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

①太陽(yáng)一露頭，那霧消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。

②太陽(yáng)繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽(yáng)升起來(lái)了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的為“√”，錯(cuò)誤的為“×”）

1．《三國(guó)演義》中，未出茅廬便能知三分天下事的人指的是龐統(tǒng)。(

)

2．《老人與海》中，圣地亞哥在遭到一群鯊魚攻擊時(shí)并沒有退縮。(

)

3．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯變成小狐仙后受到了一些動(dòng)物嘲笑。(

)

4．《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最后參加了游擊隊(duì)。(

)

5．《格列佛游記》中，大人國(guó)每隔四年，在春分那天舉行全國(guó)大會(huì)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞賞析。中華少年九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，教我純潔的是北國(guó)的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1．這一小節(jié)采用了_________的修辭手法，主要在贊美_________。

2．這一小節(jié)提到的地域名稱有：_________、_________、_________、_________；提到的精神有：_________、_________、_________、_________。

3．《中華少年》是一首_________詩(shī)，全詩(shī)共分_________小節(jié)。課文選取了_________、_________、_________、_________四地的少年，代表中華少年。

4．按要求寫句子。

①比喻句：__________________

②擬人句：__________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小鳥的心愿是在天空中自由翱翔，魚兒的心愿是在潔凈的水中暢游，父母的心愿是讓兒女健康成長(zhǎng)……作為新時(shí)代的少年，你的心愿是什么？請(qǐng)選擇最能表達(dá)你心愿的材料，再根據(jù)內(nèi)容選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)在寫作的過(guò)程中盡量寫出讓人印象深刻的開頭和結(jié)尾。題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本。

??針對(duì)校園營(yíng)養(yǎng)午餐浪費(fèi)的現(xiàn)象，不少學(xué)校開始倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”。下面是對(duì)某校600名學(xué)生午餐調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?！肮獗P行動(dòng)”踐行情況午餐全部吃完午餐大半吃完午餐剩余較多人數(shù)380人150人70人

(1)從上面的表格中，你了解到了什么？

_________________

(2)如果在學(xué)校里遇到不能“光盤”的同學(xué)，你會(huì)如何勸說(shuō)？

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

潸潸

涔涔

匆匆

（1）終于登上山頂了，大家汗水(

)，但是內(nèi)心都是喜悅的。

（2）周末的傍晚，馬路上到處都是行色(

)往家趕的人。

（3）我們聽了這個(gè)感人的故事，無(wú)不熱淚(

)。2）.選詞填空。

不但……還……

不是……而是……如果……就……即使……也……因?yàn)椤浴?/p>

（1）拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它(

)誰(shuí)的恩賜，(

)經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

（2）(

)這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，(

)是遙遠(yuǎn)的事情。

（3）(

)地球上的各種資源都枯竭了，我們(

)很難從別的地方得到補(bǔ)充。

（4）人們隨