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文檔簡介
內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版競賽題(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).請你用“然”字組詞完成句子。
(1)東西方的飲食習慣是(
)不同的。
(2)兩三百人聚居一樓,秩序(
),毫不混亂。
(3)這座橋已經(jīng)存在了上千年,但是現(xiàn)在(
)非常牢固。
(4)(
)你已經(jīng)知道自己做錯了,就應該立即改正。2).把下面的諺語補充完整,并完成練習。
①六月六,________。
②處暑不出頭,________。
(1)這兩句諺語都屬于(
)諺語。
A.氣象
B.農(nóng)業(yè)
C.學習
D.社會
(2)下列與以上兩句諺語屬于同一類的一項是(
)
A.世上無難事,只怕有心人。
B.朝霞不出門,晚霞行千里。
C.麥要澆芽,菜要澆花。
D.冬吃蘿卜夏吃姜,免得醫(yī)生開藥方。3).根據(jù)對課文的理解,完成下面的思維導圖。
《橋》的小說情節(jié)4).填空。
(1)樹欲靜而風不止,____________。
(2)何當金絡腦,____________。(《馬詩》)
(3)若有人知春去處,____________。(《清平樂》)
(4)____________,不知秋思落誰家。(《十五夜望月》)
(5)____________,沒有聲音,也沒有影子。(《匆匆》)
(6)趙孟頫是______代著名的書法家,《______》是其楷書代表作之一。5).在小學階段,我們學習了很多古詩詞,請把下面的詩詞補充完整。
(1)《竹石》:____________,任爾東西南北風。
(2)《西江月?夜行黃沙道中》:___________,清風半夜鳴蟬。
(3)《馬詩》:大漠沙如雪,燕山月似鉤。__________,快走踏清秋。
(4)《四時田園雜興》:童孫未解供耕織,____________。
(5)《從軍行》:_______,不破樓蘭終不還。
(6)《楓橋夜泊》:月落烏啼霜滿天,_______。
(7)春光明媚,鶯飛草長,桃紅柳綠,小麥拔節(jié),油菜花香……見此情景,小剛脫口吟誦起詩詞:“_______,_____?!痹u卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).請你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項()A.參差(cī)B.偽裝(wěi)C.祭奠(diàn)D.技高一籌(cóu)2).下列加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>
)。A.他頭戴高帽,身披鎧甲,手握寶刀,粉墨登場。B.他雖然年紀小,但做起事來很老練,有板有眼。C.今晚的演出由他壓軸,第一個登臺。D.爸爸和媽媽在家一個唱紅臉一個唱白臉,配合得非常默契。3).下列句子有語病的一項是(
)A.紅色研學作為當下一種新的教育形態(tài),頗受歡迎。B.為了揭開火星的神秘面紗,科學家們決定利用探測器對火星作近距離觀測。C.學校舉行的“垃圾分類進校園”活動,增強了同學們的垃圾分類意識。D.經(jīng)過老師的細心講解,使我終于理解了這個問題。評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).照樣子,補充句子。
生命是石頭下的小草不屈破土的聲音;生命是風雪中的______;生命是______。評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詞語連線
【寒食】
指春天的京城。
【春城】
指宮中傳賜新火
【御柳】
寒食節(jié),在冬至后的第105天,清明節(jié)前1-2天,節(jié)日期間不能生火做飯。
【漢宮】
皇城里的柳樹。
【傳蠟燭】
這里泛指權(quán)貴豪門。
【五侯】
這里用漢朝皇宮來指唐朝皇官。
2).請把世界名著與其對應的作家連一連。
《戰(zhàn)爭與和平》
雨果
《童年》
列夫·托爾斯泰
《悲慘世界》
高爾基
《簡·愛》
司湯達
《紅與黑》
夏洛蒂·勃朗特評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排序。
(
)輔導員說:“大家栽樹的時候,根一定要深苗一定要正?!?/p>
(
)為了綠化,美化校園,學校買來了不少小樹苗。
(
)我們先分小組整理園地里的土。
(
)少先隊大隊部號召我們每個小隊中一棵樹。
(
)少先隊員們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
(
)小樹苗喝足了水,顯得挺有精神,仿佛在對我們笑。
(
)聽了老師的話,我們小心地把樹苗栽好,又澆上水。
(
)在輔導員的帶領(lǐng)下,我們來到了園地里。
(
)土整了,輔導員有帶領(lǐng)我們種樹。2).給下列句子排序。
(
)我便到小水灣去釣魚
(
)到干旱季節(jié),小河斷流了,形成了一片片的小水灣
(
)每次到那里去,我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。
(
)小水灣里魚可多拉,柳條魚、麥穗魚,還有金鱗尾巴的鯉魚。
(
)我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,表述正確的打“√”,錯誤的畫“×”
1.《少年閏土》《狼牙山五壯士》《竹節(jié)人》都是以主要人物做題目的。(
)
2.“亮相、唱白臉、對臺戲、花架子”四個詞語中只有花架子一詞與戲曲無關(guān)。(
)
3.閱讀時抓住關(guān)鍵句,能幫我們把握文章的主要觀點。(
)
4.“鞠躬盡癢,死而后已”是諸葛亮的名句。(
)
5.“浪淘沙”既是本冊教材中詩的名字,又是唐代曲名。(
)
6.月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。朗讀這句話時語調(diào)要高昂、急促。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩歌鑒賞望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.這首詩以“望”為線索,由遠而近,由望岳再生登岳遠望之情,情景交融,虛實相生。B.首聯(lián)以問答的形式,表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域都能看見,表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C.“歸鳥”是投林還巢的鳥,可知時已薄暮,詩人還在望,其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。D.這首詩通過描寫泰山渾厚而蒼涼的景象,表達了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點。2.杜甫寫詩“語不驚人死不休”,其詩歌語言精煉傳神,請簡析“陰陽割昏曉”中“割”字的妙處_____。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
“情以物遷,辭以情發(fā)?!睂懳恼戮拖裾f話一樣,要抒發(fā)自己的真情實感。一轉(zhuǎn)眼,這里有歡樂,也有痛苦,也有失敗……請你寫一件發(fā)生在校園里的令你難忘的事。
要求:自擬題目,內(nèi)容具體,語句通順,600字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀童年(節(jié)選)馬克西姆?高爾基①外公那干瘦但卻勻稱的身軀偎依著我,他講起了自己童年時代的艱苦歲月。他用詞很粗魯,難懂,但講得很流暢,很有條理。②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情,閃閃發(fā)光,金色的絨毛歡樂地豎起來;他那尖尖的嗓音變得又粗又重,對著我的臉吹噓起來:③“你到這里來坐的是輪船,是蒸汽送你來的,可是我年輕的時候,得靠自己的力氣拉纖,在伏爾加河上逆水行船。船在水里走,我赤著腳在岸上拉纖,踩著又尖又利的碎石子,就這樣從日出到黑夜,不停地拉呀,拉呀。太陽曬的后腦殼直冒油,腦袋里像燒化的生鐵似的,可還得不停地拉,腰彎的頭點地,彎的渾身骨頭‘格格’響,汗流滿面,汗浸的睜不開眼,看不見路,心里直想哭,眼淚不住地流。阿廖沙,你要知道,什么話也不能說!只能埋頭拉纖,不停地走。有時候滑脫了纖索跌倒了,跌個嘴啃泥,這倒該高興,力氣都用盡了,跌一跤也能喘口氣,歇那么一小會兒。……就這樣,我沿著伏爾加河這條母親河的河岸走了三趟:從辛比爾斯克到雷賓斯克;從薩拉托夫到這里;又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。這三趟足足有幾千俄里!到了第四個年頭,我就當上了駁船上的工長,因為我向老板顯示出聰明才干……”④聽著外公講述,我仿佛覺得他像一朵云彩似的迅速變大,由一個干瘦的小老頭變成了童話中的大力士,他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……⑤有時他從床上跳下來,神氣活現(xiàn)地揮動雙手,給我表演纖夫們拉著纖索走路的樣子,表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?,一面唱著纖夫的歌謠,后來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上,一舉一動都變得優(yōu)美異常,他的聲音更加深沉、粗重了。他繼續(xù)講下去:⑥“你聽著,阿廖沙,當我們停下來,休息歇腳的時候,那情景就不同啦。夏天的傍晚,在日古里鎮(zhèn)附近,我們通常是在那座綠山腳下找一個地方,生起篝火,在篝火上煮稀飯,一個窮苦的纖夫唱起了心愛的歌謠,所有的人也都跟著他嚎叫起來,喊聲震耳,讓你聽了渾身直打顫。這時,伏爾加河的流水就仿佛流得更快了,河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來,直沖云霄!這時,一切的痛苦都像塵土似的隨風而去。有時候,大伙兒只顧唱歌了,鍋里的稀飯溢出來,那個專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時候可以盡情地玩,但不能忘了該做的事!”⑦有人朝屋里探了幾次頭,叫外公出去,可是每次都被我攔住了,我請求道:⑧“不要走!”⑨外公總是微笑著朝人們揮揮手,說:⑩“再等一會兒……”1.“外公”給阿廖沙講了哪兩個場景?
____________________
2.第五自然段講了____________________,主要運用了__________的人物描寫方法,表現(xiàn)了外公_________的一面。
3.結(jié)合選文的兩個場景,注意“外公”說話的語氣,寫一寫對“外公”這個人物形象的感受。
___________________
4.文中畫“_____”的語句屬于小說中的什么描寫?起到了什么作用?
____________________
5.文中畫“______”語句運用了哪兩種修辭方法?試著說一說其表達的效果。
____________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).悠悠同學在摘抄本上寫下了自己的一些內(nèi)心感受。請你認真閱讀,并選出她表達內(nèi)心感受的方法。(填序號)
①通過具體事例表達情感
②通過內(nèi)心獨白表達情感
③通過描寫景物表達情感
(1)我穿過寬敞明亮的走廊,腳下是柔軟的地毯,仿佛每一步都踏在歷史的長河中。墻壁上掛著古老的地圖和名畫,每一幅都訴說著不同的故事。(
)
(2)我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。我蹲在院子的地上。用樹枝撥弄著一個蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。(
)
(3)有誰知道我心里的痛!唉,語文課,在我深深喜歡上你的時
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