湖北省武漢市江岸區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（有答案）

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（3分）信息摘錄，請(qǐng)?zhí)羁?。張之洞在武漢開(kāi)辦，主持修建鐵路，還開(kāi)辦第一家兵工廠，“”是當(dāng)時(shí)中國(guó)最為著名的武器，他主持修筑的堤防，至今仍屹立不倒，被后世稱為“”，他還興辦多個(gè)學(xué)堂，為城市發(fā)展提供動(dòng)力。2．（4分）信息提取，判斷對(duì)（“√”）錯(cuò)（“×”）。（1）武漢人尊稱張之洞為“武漢之父”源于三個(gè)原因：首先張之洞為武漢工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，第二張之洞為武漢的鐵路交通積蓄了優(yōu)勢(shì)，第三張之洞為武漢抵御水患修建堤防，使城市規(guī)模得以發(fā)展。武漢城市精神“敢為人先追求卓越”，說(shuō)的就是張之洞主政武漢時(shí)的“開(kāi)放”和“領(lǐng)先而為”。3．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǔnnuòhuānɡtánɡxīhɑnnányǐzhìxìnyāyìqīnlüèdiàntánɡyìnɡjiēbùxiá4．（2分）以下對(duì)加點(diǎn)字理解正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而不厭，誨人不倦（厭煩、討厭） B．我非生而知之者（同“智慧”，智慧） C．記亦不能久也（也） D．隨意春芳歇（休息） E．故今日之責(zé)任（原來(lái)）5．（2分）下面橫線上的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)吵架的同學(xué)都有問(wèn)題，一個(gè)巴掌拍不響，不能推卸責(zé)任。 B．母親總是打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，指出他的缺點(diǎn)。 C．想要?jiǎng)?chuàng)新就不能前怕虎后怕狼。 D．表姐臨別承諾要送表弟一架無(wú)人機(jī)，可兩個(gè)月過(guò)去了，表姐遲遲沒(méi)回，表弟望眼欲穿。6．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．美術(shù)王老師教五年級(jí)的四、五個(gè)班。 B．我陸續(xù)讀完了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《紅樓夢(mèng)》幾部書(shū)。 C．這本書(shū)包括“親近大自然”“挑戰(zhàn)語(yǔ)言”“暢游世界”三個(gè)部分。 D．農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果極其豐富，葡萄呀、蘋(píng)果呀、梨呀、草莓呀……應(yīng)有盡有！7．（2分）下列成語(yǔ)中，情感色彩不屬于同一類(lèi)的是（）A．精衛(wèi)填海聞雞起舞愚公移山艱苦卓絕 B．膾炙人口妙筆生花引人入勝美不勝收 C．巧舌如簧處心積慮任勞任怨為所欲為 D．見(jiàn)多識(shí)廣文武雙全神機(jī)妙算德高望重8．（2分）把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌。

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。A．①④②③ B．②④①③ C．①③②④ D．②①④③9．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“明月松間照，清泉石上流”詩(shī)人先寫(xiě)靜態(tài)后寫(xiě)動(dòng)態(tài)，突出了山間自然景物的幽靜。 B．“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)……”既照應(yīng)了文章的題目，也深化了對(duì)愛(ài)的認(rèn)知。 C．課文《少年中國(guó)說(shuō)》中，中國(guó)少年即少年中國(guó)，二者具有同樣的象征意義。 D．《太陽(yáng)》以“后羿射日”的神話傳說(shuō)引入話題，是為了增強(qiáng)文章的趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)借反問(wèn)句“箭哪能射得到呢？”強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”。10．（10分）根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)文名句。（1）詩(shī)文讓我們領(lǐng)略四季之美，也讓我們領(lǐng)略了東方的色彩美學(xué)：春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著的天空，染上微微的，飄著的彩云。雨中垂釣，又是另一番景象：，，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（2）愛(ài)國(guó)主義情懷的詩(shī)句，我讀懂了，陸游的“悲”，。”林升的“憤”，“，直把杭州作汴州。”龔自珍的“盼”，“我勸，?！?1．（8分）課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很愁然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

完成語(yǔ)段練習(xí)：（1）梳理語(yǔ)段，根據(jù)選文前面三段話填寫(xiě)表格：不同的場(chǎng)景白鷺的樣子白鷺的特點(diǎn)清水田里閑適寧?kù)o（2）概括語(yǔ)段，把選文前面三段話概括成小標(biāo)題分別是：、、。（3）下列說(shuō)法不正確的幾項(xiàng)是A.這幾段話描寫(xiě)了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。

B.“這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好”用對(duì)比的方法，凸顯了白鷺的悠閑、脫俗。

C.“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說(shuō)明鄉(xiāng)居生活對(duì)白鷺是一種恩惠。

D.這幾段話寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的、內(nèi)在的、質(zhì)樸的、自然優(yōu)雅的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。

E.倒數(shù)第二小節(jié)說(shuō)“歌未免太鏗鏘了”，這是說(shuō)其他鳥(niǎo)唱的歌太響亮了，作者借此來(lái)反襯白鷺寧?kù)o悠然的美。12．（6分）非連續(xù)性文本閱讀材料一：書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)獲取知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)、延續(xù)文明的重要媒介。書(shū)的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下演變過(guò)程：發(fā)展時(shí)期早期商周時(shí)期兩晉南北朝宋至清代形式演變周甲骨、青銅、石頭記錄文字簡(jiǎn)牘古代寫(xiě)本書(shū)印本圖書(shū)材料二：①商周時(shí)期，人們開(kāi)始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，這些竹片或木片叫作簡(jiǎn)或牘，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫作“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，簡(jiǎn)牘盛行。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢時(shí)，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。

②近年來(lái)，隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多奇妙的新型圖書(shū)，“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，再通過(guò)閱讀器放大到原來(lái)大小。如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它們的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15千克。

③在進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代的今天，電子閱讀越來(lái)越普及。但是，這種新的閱讀方式在給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也不可避免地存在著一定的弊端，如：加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的難度；電子輻射會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的傷害；眼睛長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，會(huì)引起視力的下降……人們對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)的情感也開(kāi)始回歸。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.“微縮膠卷”是新型圖書(shū)的一種。B.古代寫(xiě)本書(shū)是在兩晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)的。C.古往今來(lái)，人類(lèi)通過(guò)書(shū)獲取知識(shí)、傳承經(jīng)驗(yàn)、延續(xù)文明。D.隨著時(shí)代的發(fā)展，紙質(zhì)圖書(shū)將會(huì)逐漸消失。（2）閱讀材料二，第①自然段畫(huà)“_______”的句子，運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是：。（3）說(shuō)說(shuō)“冊(cè)”與“微縮膠卷”的主要區(qū)別，至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。13．（19分）課外閱讀。溫馨的意味梁曉聲

①溫馨，他究竟意味著什么呢？那夜失眠，依床而坐，于萬(wàn)籟（nàilài）俱寂中細(xì)細(xì)篩（shāisāi）我的人生，看有無(wú)溫馨之蕊風(fēng)干在我的記憶中。②從小學(xué)二三年級(jí)起，母親便為全家的生活去離家很遠(yuǎn)的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上8點(diǎn)時(shí)才回到家里?！?】若冬季，那時(shí)天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。一眼望過(guò)去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不見(jiàn)車(chē)輛，不見(jiàn)行人。終于有一個(gè)人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過(guò)膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。我斷定那便是母親。于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”③如今回想起來(lái)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的母親的古怪身影，當(dāng)時(shí)對(duì)我即是溫馨。

④我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，母親仍上著班，但那時(shí)我已學(xué)會(huì)了做飯。從前的年代，百姓家的一頓飯極為簡(jiǎn)單，晚飯通常只是粥。

⑤用高粱米或苞谷渣（zhā

chá）子煮粥，很費(fèi)心費(fèi)時(shí)的。怎么也得兩個(gè)小時(shí)才能煮軟。我每坐在爐前，借爐口映出的一小片火光，一邊提防著粥別煮糊了，一邊看小人書(shū)。即使廚房很黑了也不開(kāi)燈，為的是省幾度電錢(qián)……如今回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)爐口映出的一小片火光，對(duì)我即是溫馨。

⑥上了中學(xué)的我，于一個(gè)窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個(gè)破家里里外外粉刷一遍，今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一張圖案，年年不重樣。冬天粉刷屋子別提有多麻煩，再怎么注意，也還是會(huì)滴得到處都是粉漿點(diǎn)子，母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個(gè)人還在細(xì)細(xì)地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來(lái)，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……如今想來(lái)，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動(dòng)，我心里有種快樂(lè)。仿佛，感動(dòng)是火苗，快樂(lè)是劈柴，于是家里溫馨重重。

⑦下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門(mén)。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個(gè)月的錢(qián)，無(wú)言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時(shí)候，當(dāng)然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢(qián)?。∧赣H將頭一扭，眼淚就下來(lái)了……如今想來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過(guò)上不必借錢(qián)花的日子，再遠(yuǎn)的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個(gè)兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……

⑧后來(lái)我將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親比站在陽(yáng)臺(tái)上，臉貼著玻璃望我，直到無(wú)法望見(jiàn)為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然在那樣地望我?！?】母親彌留之際，我企圖用嘴對(duì)著嘴，將她喉間的痰吸出來(lái)。母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。如今想來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心悲傷得都快要碎了。之所以并沒(méi)碎，是有溫馨粘（niánzhān）住了?。、釡剀?，不是設(shè)計(jì)與布置的結(jié)果，不是刻意營(yíng)造出來(lái)的，它儲(chǔ)存在尋常人們所過(guò)的尋常的日子里，偶一閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬（xùn

shùn）

即逝，溶解在尋常日子的交替中。⑩它是溶解在了日子里，卻沒(méi)有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間便又想起它。完成以下試題：（1）仔細(xì)讀文，將文中不正確的讀音用“\”劃去。（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，參照例子，把這幾個(gè)鏡頭填寫(xiě)完整。例：鏡頭三：上了中學(xué)我把粉漿點(diǎn)子擦得干干凈凈，母親和弟弟妹妹很感動(dòng)。鏡頭一：小學(xué)二三年級(jí)鏡頭二：小學(xué)五年級(jí)鏡頭四：下鄉(xiāng)回家探親鏡頭五：后來(lái)母親彌留之際（3）這篇文章讓你想起了同樣是梁曉聲寫(xiě)的，我們學(xué)過(guò)的課文《》，文章中有多處文字就像電影鏡頭徐徐展開(kāi)，緩緩拉近，文中畫(huà)橫線的兩處文字：第【1】處是描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親，表達(dá)了作者的情感。第【2】處是描寫(xiě)，既寫(xiě)了，又寫(xiě)了，表達(dá)了在那個(gè)特定的時(shí)刻，母子間的情感。（4）文中的這五個(gè)鏡頭，作家用相似的語(yǔ)句將之串聯(lián)起來(lái)，這些相似的語(yǔ)句反復(fù)出現(xiàn)：①請(qǐng)用波浪線勾畫(huà)出五處反復(fù)出現(xiàn)的相似語(yǔ)句。②“溫馨”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，在全文表達(dá)上有什么作用？14．（30分）作文題目：藏在生活中的甜（也可以圍繞這一主題，自主命題）。

要求和提示：在生活中有各種各樣的甜，有的藏在父母親人、朋友玩伴的幫助、鼓勵(lì)中，有的藏著自?shī)首詷?lè)的休閑時(shí)光或小小創(chuàng)造中，有的藏著經(jīng)歷挫折、苦盡甘來(lái)的過(guò)程中……得到是甜，給予是甜，創(chuàng)造也是甜。

你的生活中有著怎樣的“甜”？仔細(xì)回味，你又有怎樣的感悟和啟示？選取一件事例寫(xiě)下來(lái)，記得抓住場(chǎng)景或細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)喲！注意分段表述，突出重點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)的感受和感悟。

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】略2．【答案】略3．【答案】允諾荒唐稀罕難以置信壓抑侵略殿堂應(yīng)接不暇4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】（1）魚(yú)肚色紅暈紅紫紅紫青箬笠綠蓑衣；（2）元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同暖風(fēng)熏得游人醉天公重抖擻，不拘一格降人材。11．【答案】（1）站著釣魚(yú)晴天的清晨枝頭獨(dú)立悠閑舒適黃昏的空中黃昏低飛靈動(dòng)、充滿生命力（2）白鷺垂釣圖白鷺瞭望圖白鷺晚飛圖；（3）CDE。12．【答案】（1）D；（2）舉例子列數(shù)字具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了簡(jiǎn)牘的笨重、不方便；（3）“冊(cè)”是由竹片或木片制成的，“縮微膠卷”由膠片制作成；“冊(cè)”比較笨重、體積大，“縮微膠卷”輕便、體積小。13．【答案】（1）nàisāicházhānxùn；（2）“我”冒著寒冷在黑漆漆的胡同口等下班的母親“我”坐在爐前一邊煮粥，一邊借著爐火的火光看小人書(shū)“我”深夜歸家，將積攢的錢(qián)塞給母親，母親流下了眼淚“我”用嘴給母親吸痰，母親蘇醒后緊緊摟住了“我”；（3）慈母情深外貌工作的艱辛心疼母親動(dòng)作“我”對(duì)母親的關(guān)懷母親對(duì)“我”的不舍和依戀依依不舍；（4）①如今回想起來(lái)，那