2022幼兒教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇

幼兒教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1)我特別感激我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，盡管只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受本人收獲了特別多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課;下午，彭老師給我們進(jìn)展了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進(jìn)展了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。當(dāng)我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門，讓我感受這個(gè)幼兒園特別大氣，也特別舒適，而且四周的綠化特別好。走進(jìn)正門，印入我視線的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景)，這些照片能夠展示給家長看，讓家長理解小孩在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園能夠借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，能夠戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比擬新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“老師的個(gè)人簡介”，我覺得如此能夠讓家長更理解本人小孩的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊確實(shí)是廁所，我感受廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)滋味。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比擬明確。老師走廊的吊飾比擬漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的方式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率特別高，他們會(huì)用廢品制造各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得特別不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)依照幼兒的開展水平差異而調(diào)整本人的課程，而且他的講課方式特別吸引小朋友，小朋友特別快樂，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，老師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。廣州二幼的張園長給我們進(jìn)展了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，特別生動(dòng)，張?jiān)洪L是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會(huì)讓我們經(jīng)歷更深化，更易理解，讓我們明白了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。時(shí)間過的特別快，但是在這3天里我學(xué)到了許多在本人幼兒園里沒有學(xué)到過的知識，讓我收獲頗豐。幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2)首先特別感激園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到南京學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),讓我有幸到如此幼兒教育先進(jìn)的大都市近間隔的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。在南京的一個(gè)星期，我有幸地傾聽了南京市北京東路附屬小學(xué)幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實(shí)踐，深化淺出。傾聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，明晰的講解思路，淺顯易明白的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出，音樂游戲精神就講究一個(gè)"逗"字，從她"逗"得我們?nèi)珗隼蠋煻纪度氲接螒蛑?，我認(rèn)識到，我們本人需要"逗"才激發(fā)興趣，小孩們不是更需要這種"逗"嗎?二、觀摩和調(diào)查南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建立讓我獲益良多。第一站我們觀摩的是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目的，不斷建構(gòu)開放性園本課程，構(gòu)成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化開展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多淘氣、多好動(dòng)的小孩，一聽到樂聲，立即歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來。每個(gè)小孩的音樂律感都特別強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都特別好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣概，我想小孩們本人也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)缺乏，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探究活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位老師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都特別到位，講課生動(dòng)，特別吸引小孩。第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為主旨，以終身開展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間，多樣的運(yùn)動(dòng)器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式規(guī)劃。園內(nèi)有小朋友本人的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，小孩在這里鍛煉身體、熏陶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒好像進(jìn)入了一個(gè)充滿咨詢題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究本人的咨詢題，愿意傾訴本人的發(fā)覺，自由展示本人的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置特別優(yōu)美，以幼兒的作品為主，小孩的活動(dòng)區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。接著，我們一行又來到了南京江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處漂亮的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的老師隊(duì)伍，年輕的園長帶著著一支年輕的老師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)《手繪鞋DIY》，其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活嚴(yán)密結(jié)合又時(shí)髦創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當(dāng)小孩們充滿創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪DIY鞋作品展如今來賓們眼前時(shí)，大家忍不住擠到小孩們四周用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展示的打擊樂活動(dòng)《雄壯進(jìn)展曲》，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)歷的小孩在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染。百幼的老師和小孩共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如調(diào)查團(tuán)的園長和老師所說："一進(jìn)百幼給人一種家的感受，百幼是開放的、前沿的，特別有才能成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口!"百幼從園長到后勤人員自始至終陪同調(diào)查團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和小孩主動(dòng)向調(diào)查團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境?；顒?dòng)最后，中國教育效勞中心幼教培訓(xùn)部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副事實(shí)上的藝術(shù)特色園，16個(gè)班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了小孩動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此;其次百幼的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素養(yǎng)的幼教突擊隊(duì)!最后，百幼的小孩在如此一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氣氛中成長是一種極大的幸福!"。"煙花三月下?lián)P州"的感受特別難以忘懷。在飽覽漂亮的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了揚(yáng)州市的機(jī)關(guān)第三幼兒園。這是一因而"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時(shí)的50多名幼兒開展到500多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的情勢下，三幼能開展成這么好，足以證明三幼的實(shí)力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序，條理明晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，小孩們學(xué)會(huì)了揚(yáng)州小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱揚(yáng)州小調(diào)，還對揚(yáng)州的特色有了一定的理解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行經(jīng)歷深化。學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識，再次感激園領(lǐng)導(dǎo)的注重和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)歷和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和開展萍鄉(xiāng)三園的美妙將來!幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我獲得了一次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這次，我通過外出學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐，令我豁然活潑。我們更進(jìn)一步理解和掌握了當(dāng)今幼兒教學(xué)的開展方向和目的，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。體會(huì)如下：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色走進(jìn)校園，盡管面積不大，他們的創(chuàng)設(shè)特別有地點(diǎn)特色，一個(gè)小壩美映入視線，仿佛小孩天天在家鄉(xiāng)景點(diǎn)游戲，能夠看出老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的用心。進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班都有本人的特色，內(nèi)容比擬新穎，具有廣南地區(qū)的民族特色，整個(gè)教室的區(qū)域劃分比擬明確。二、在上課方面更有啟發(fā)，從精彩的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)《美術(shù)欣賞——水墨畫》中發(fā)覺本人平時(shí)活動(dòng)組織的缺乏，這節(jié)課真得特別不錯(cuò)，在美術(shù)欣賞教學(xué)方面，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這次我明白許多：1、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué)。如今的幼兒教學(xué)倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到開展。2、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任小孩，相信小孩完全有學(xué)習(xí)才能，把時(shí)機(jī)交給小孩。教學(xué)過程中，老師面對小孩精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不適應(yīng)參與小孩的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究小孩的學(xué)習(xí)方式。從小孩的需要出發(fā)。3、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要做一個(gè)成功的引路人。一堂課開場，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所包含的興趣教學(xué)要素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起小孩對新知識的興趣，讓小孩產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給小孩探究、發(fā)覺的方法，讓小孩會(huì)探究，會(huì)發(fā)覺。老師除了必須把小孩自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目的，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，這次參觀學(xué)習(xí)，不管在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面依然教學(xué)方面對我都有特別大的觸動(dòng)，在以后工作學(xué)習(xí)中我將不斷反思，努力創(chuàng)新，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會(huì)為了小孩盡心盡責(zé)做到最好。幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4)今天20xx年3月17日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容特別豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育浸透的真與假》。上海特級老師吳佳瑛老師的小班語言活動(dòng)《小兔子找太陽》、大班綜合活動(dòng)《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓》、大班音樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》等。盡管是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是收獲頗豐?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越覺察得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：一、課堂示范我的反思感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個(gè)課堂給我感受親切、自然、輕松，充分表達(dá)了老師較高的綜合素養(yǎng)，處處浸透著老師的教育機(jī)智。剛開場佳佳老師沒有直截了當(dāng)出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身咨詢“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴如何樣啊?”等等。如此的提咨詢協(xié)助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒細(xì)心觀察認(rèn)真傾聽適應(yīng)。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，表達(dá)了佳佳老師咨詢題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深化的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)特別巧妙地引導(dǎo)小孩去考慮“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍倓傂『兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用特別激動(dòng)欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話表達(dá)了咨詢題有層次性，更表達(dá)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急迫想要明白答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片答復(fù)“誰在找太陽?”(動(dòng)物、植物、人類、物品)其中有個(gè)小孩答復(fù)了太陽能。老師答復(fù)“你特別有學(xué)咨詢，長大確信特別能干!”如此的表揚(yáng)給了這位小孩特別大的鼓舞，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了本人的小智慧，答復(fù)的特別完滿，佳佳老師利用班里出色小孩的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他小孩的思維才能，這是我應(yīng)該學(xué)的地點(diǎn)。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)通過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程構(gòu)成的，浸透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。二、專家講座xx教授的講座是《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育浸透的真與假》圖文并茂，她結(jié)合本人的經(jīng)歷講了特別多關(guān)于《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)德育浸透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國開展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素養(yǎng)(教育是根底)。是兒童個(gè)體全面和諧健康開展的一個(gè)教育標(biāo)志。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起能夠事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地點(diǎn)。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出小孩們的辦法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯(cuò)位，體驗(yàn)落空。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”1、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對情感的理解。2、幼兒的生活經(jīng)歷，尤其是生活實(shí)踐(真生活)決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否防止教條。3、對豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于老師挑選“情”與“趣”的落腳點(diǎn)。4、互動(dòng)中的情感體驗(yàn)是老師精心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。5、老師本身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與檔次。6、“情”與“趣”是需要平常時(shí)刻培養(yǎng)的，不是靠一個(gè)教學(xué)活動(dòng)或一個(gè)節(jié)日就能夠建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對照本人的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的缺乏?！八街?，能夠攻玉”，別人成功的經(jīng)歷，我們應(yīng)該擅長汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這確實(shí)是我此行的最大收獲!幼兒老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(5)首先特別感激領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，本次活動(dòng)的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動(dòng)研究會(huì)”，本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)展點(diǎn)評以及講座兩種方式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進(jìn)展討論，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)展考慮，使我們在座的每位都收獲頗豐。通過這次活動(dòng)，使我感觸特別多，本身得到了特別大的提高，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解與討論本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜愛我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩絢麗的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng)，討論最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引小孩的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒到達(dá)教學(xué)目的，這是一門特別深的學(xué)咨詢。二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的理解本次觀摩活動(dòng)，每次活動(dòng)完畢后都會(huì)由董教授提出考慮點(diǎn)，諸多老師依照考慮點(diǎn)提出本人的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過討論對咨詢題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目的及內(nèi)容相符合，在此根底上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目的及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn)，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點(diǎn)在畫線上了。2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)防止方式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說小孩的接受才能有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……小孩