第15課明朝的對外關(guān)系（學(xué)歷案）-【學(xué)歷案】七年級(jí)歷史下冊教學(xué)評一致性同步備課資源（部編版）

臺(tái)兒莊古城學(xué)校七年級(jí)歷史下冊學(xué)歷案設(shè)計(jì)人：李繼芳審核人：賀曉利使用人：課題第15課明朝的對外關(guān)系課型新授課時(shí)1課標(biāo)要求知道鄭和下西洋、戚繼光抗倭的基本史實(shí)，澳門問題的由來學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀教材、研讀史料和識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》,準(zhǔn)確說出西洋的地理范圍，概括鄭和下西洋的目的及條件,概述其特點(diǎn)和歷歷史意義,提升識(shí)圖和史料分析能力。2.通過閱讀教材和研讀史料,準(zhǔn)確說出出倭寇的含義,簡述倭患形成的原因、危害,概括戚繼光抗倭的準(zhǔn)備、成就，分析其取勝的原因,綜合評價(jià)戚繼光及他領(lǐng)導(dǎo)的抗倭斗爭,學(xué)習(xí)戚繼光不為名利、以國家和民族安危為已任的愛國精神,涵養(yǎng)家國情懷。3.通過閱讀教材,說出葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權(quán)的史實(shí),認(rèn)識(shí)到明朝時(shí)祖國領(lǐng)土遭到侵犯，培養(yǎng)保家衛(wèi)國的責(zé)任意識(shí)。評價(jià)任務(wù)完成任務(wù)一(檢測目標(biāo)1)完成任務(wù)二(檢測目標(biāo)2)完成任務(wù)三(檢測目標(biāo)3)學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容二次備課導(dǎo)入新授新授來自非洲肯尼亞的中國水手后裔姆瓦瑪卡參觀了南京寶船廠遺址公園，非洲肯尼亞的姆瓦瑪卡是中國水手的后裔，這可能嗎？中國水手是什么時(shí)候又怎么到肯尼亞去的呢？今天我們走入第15課了解這段史實(shí)任務(wù)一：閱讀教材，歸納鄭和下西洋具備怎樣的前提條件，起止時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地方？鄭和下西洋的影響？鄭和下西洋問題一：閱讀材料，歸納鄭和下西洋具備怎樣的前提條件？材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)。永樂三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋……——《明史·鄭和傳》材料二：西洋諸國，對明朝出品之陶瓷、絲綢等，都極喜愛……在返程中，鄭和官船亦購買或交換一些中國所缺之香料，染料，寶石，象皮，珍奇異獸等等。材料三：皇上命和等統(tǒng)率官校旗軍數(shù)萬人，乘巨舶百余艘，赍幣往賚之，所以宣德化而柔遠(yuǎn)人也。目的：為了提高明朝在國外的地位和威望，炫耀明朝的富強(qiáng)；尋找失蹤的建文帝；換取海外奇珍異寶。問題二：閱讀教材，鄭和下西洋的起止時(shí)間，先后到達(dá)的國家和地區(qū)以及最遠(yuǎn)到達(dá)的地方？時(shí)間、次數(shù)：1405—1433年、先后七次（2）范圍：亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸問題三：閱讀教材，結(jié)合材料，概況鄭和遠(yuǎn)航的特點(diǎn)？分析鄭和下西洋的影響？①時(shí)間長，規(guī)模大，堪稱世界航海史上的空前壯舉?、谠鲞M(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來。③開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)。任務(wù)二；閱讀教材，講述戚繼光抗倭的過程？結(jié)合材料，如何評價(jià)戚繼光抗倭？戚繼光抗倭問題一：閱讀教材，什么叫倭寇？明朝中后期為什么倭患嚴(yán)重？倭患有哪些表現(xiàn)？中國古代稱日本為倭國，元末明初，日本武士到東南沿海進(jìn)行武裝搶劫，被時(shí)人稱為“倭寇”。明朝中期，國力減弱，海防松弛。倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結(jié)，所到之處，殺居民，劫財(cái)貨，沿海各地遭到重大破壞，時(shí)稱“倭患”問題二：閱讀教材，講述戚繼光抗倭的過程？結(jié)合材料，如何評價(jià)戚繼光抗倭？明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿?？官痢Ｆ堇^光臨危受命，南下浙江。戚繼光大力整頓軍隊(duì)，并招募農(nóng)民和礦工10000多人，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，操練新陣法軍隊(duì)訓(xùn)練有素，紀(jì)律嚴(yán)明，能征善戰(zhàn)，被人們譽(yù)為“戚家軍”。戚繼光的功績：組建戚家軍---臺(tái)州大捷---進(jìn)軍福建、廣東---消除倭患。評價(jià)：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄和愛國主義者。為什么說抗倭戰(zhàn)爭是反侵略戰(zhàn)爭？明朝中期國力減弱，海防松弛，倭寇猖獗。戚家軍抗擊倭寇，捍衛(wèi)了祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。捍衛(wèi)中華民族的正義利益。是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，是一場反侵略戰(zhàn)爭。任務(wù)三：歐洲殖民者什么時(shí)候開始在我國進(jìn)行殖民活動(dòng)？葡萄牙又是如何攫取在中國澳門的居住權(quán)的？開始：從16世紀(jì)開始，一些歐洲殖民者，相繼來到我國沿海地區(qū)，進(jìn)行僅略活動(dòng)?！?553年，葡萄牙殖民者攫取了我國廣東澳門的居住權(quán)1999年12月20日，中葡兩國政府在澳門舉行澳門交接儀式。中國正式恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，澳門也回到了祖國的懷抱。問題二：鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙侵占澳門三個(gè)事件反映了明朝哪些方面的變化？課堂練習(xí)1．明朝對外關(guān)系中的新現(xiàn)象有（）①開始與非洲國家交往②開始遭受西方殖民侵略③取得反侵略斗爭的勝利④開始遠(yuǎn)航到印度洋沿岸①②③④B．①②③C．②③D．②③④2．鄭和下西洋的目的是（）A．提高明朝在國外的地位和威望，用中國貨物去換取海外奇珍。B．炫耀明朝的強(qiáng)大C．尋找建文帝D．推銷本國的絲綢和青花瓷3.“以和為貴”、“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在