南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院《信息檢索與利用》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、圖書(shū)館在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件（如疫情）時(shí)，需要調(diào)整服務(wù)模式，以下哪種服務(wù)方式更能保障讀者的信息需求得到滿(mǎn)足？（）A.提供線(xiàn)上咨詢(xún)服務(wù)B.開(kāi)展遠(yuǎn)程文獻(xiàn)傳遞C.增加電子資源訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限D(zhuǎn).以上方式結(jié)合使用2、在圖書(shū)館的兒童服務(wù)中，需要選擇適合兒童的圖書(shū)。以下哪種類(lèi)型的圖書(shū)更能激發(fā)兒童的閱讀興趣？（）A.童話(huà)故事書(shū)B(niǎo).科普讀物C.漫畫(huà)書(shū)D.經(jīng)典文學(xué)作品3、圖書(shū)館的信息素養(yǎng)教育課程對(duì)于提升用戶(hù)的信息能力非常重要。關(guān)于信息素養(yǎng)教育課程的設(shè)置，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.根據(jù)不同層次的用戶(hù)需求設(shè)置不同難度的課程B.涵蓋信息檢索、評(píng)估、利用等多個(gè)方面C.信息素養(yǎng)教育課程只在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展，公共圖書(shū)館不需要D.定期更新課程內(nèi)容，適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展4、圖書(shū)館的空間設(shè)計(jì)要考慮人性化和智能化的需求。關(guān)于圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的？（）A.打造靈活多變的多功能空間B.引入智能設(shè)備和自動(dòng)化系統(tǒng)C.空間設(shè)計(jì)只追求美觀(guān)，不注重實(shí)用性D.注重用戶(hù)體驗(yàn)和互動(dòng)性5、對(duì)于圖書(shū)館的閱讀推廣合作伙伴選擇，以下哪種類(lèi)型的合作伙伴更能擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和覆蓋面？（）A.教育機(jī)構(gòu)B.文化企業(yè)C.媒體機(jī)構(gòu)D.以上合作伙伴效果相同6、在圖書(shū)館的館藏剔舊工作中，以下哪種標(biāo)準(zhǔn)更適合作為剔除圖書(shū)的依據(jù)？（）A.出版時(shí)間久遠(yuǎn)B.借閱次數(shù)少C.內(nèi)容過(guò)時(shí)D.外觀(guān)破損7、在圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新中，需要關(guān)注讀者的潛在需求。以下哪種潛在需求更值得圖書(shū)館關(guān)注和開(kāi)發(fā)？（）A.在線(xiàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.文化創(chuàng)意產(chǎn)品C.心理輔導(dǎo)服務(wù)D.就業(yè)信息服務(wù)8、圖書(shū)館的文獻(xiàn)修復(fù)工作需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)。以下哪種文獻(xiàn)損壞情況修復(fù)難度最大？（）A.紙張發(fā)黃脆化B.書(shū)脊斷裂C.水漬污染D.頁(yè)面缺失9、圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作需要不斷優(yōu)化。對(duì)于初次到館的讀者，以下哪種服務(wù)最有助于他們快速了解圖書(shū)館的布局和資源？（）A.發(fā)放圖書(shū)館指南B.安排專(zhuān)人引導(dǎo)C.舉辦入館培訓(xùn)講座D.在顯眼位置設(shè)置指示牌10、對(duì)于圖書(shū)館的空間美學(xué)設(shè)計(jì)，以下哪種設(shè)計(jì)風(fēng)格更能營(yíng)造出富有文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氛圍的閱讀環(huán)境？（）A.簡(jiǎn)約現(xiàn)代風(fēng)格B.古典中式風(fēng)格C.歐式復(fù)古風(fēng)格D.以上風(fēng)格各有特色11、圖書(shū)館在進(jìn)行信息資源整合時(shí)，以下哪種工具能夠更高效地實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索？（）A.元數(shù)據(jù)B.索引C.目錄D.文摘12、圖書(shū)館的社交媒體推廣策略對(duì)于擴(kuò)大影響力很重要。以下哪種社交媒體平臺(tái)最適合圖書(shū)館發(fā)布新書(shū)推薦和活動(dòng)通知？（）A.微信公眾號(hào)B.抖音C.微博D.知乎13、圖書(shū)館在進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)招標(biāo)時(shí)，以下哪個(gè)因素更應(yīng)作為選擇供應(yīng)商的關(guān)鍵考量？（）A.報(bào)價(jià)B.服務(wù)質(zhì)量C.供貨速度D.企業(yè)規(guī)模14、對(duì)于圖書(shū)館的多媒體資源服務(wù)，以下哪種設(shè)備和設(shè)施的配備最能提升用戶(hù)體驗(yàn)？（）A.高清顯示屏和音響設(shè)備B.舒適的觀(guān)看座椅C.便捷的操作終端D.以上都是15、對(duì)于圖書(shū)館的特藏資源數(shù)字化，以下哪種數(shù)字化方法更能保留特藏資源的原始特征和價(jià)值：（）A.高清掃描B.3D建模C.虛擬現(xiàn)實(shí)展示D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）闡述圖書(shū)館如何利用在線(xiàn)調(diào)查問(wèn)卷收集讀者對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的意見(jiàn)和建議？2、（本題5分）對(duì)于圖書(shū)館的分館建設(shè)，如何實(shí)現(xiàn)總館與分館之間的資源共享和服務(wù)協(xié)同？3、（本題5分）深入研究圖書(shū)館的信息素養(yǎng)教育，如課程設(shè)置、教學(xué)方法和效果評(píng)估，探討如何提升用戶(hù)的信息獲取、評(píng)價(jià)和利用能力。4、（本題5分）分析圖書(shū)館的信息服務(wù)中的用戶(hù)滿(mǎn)意度動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，包括監(jiān)測(cè)方法、指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)處理，探討如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)用戶(hù)需求變化并調(diào)整服務(wù)策略。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討圖書(shū)館的信息資源共享的創(chuàng)新模式與效益評(píng)估。2、（本題5分）論述圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新形式。3、（本題5分）探討圖書(shū)館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方向。4、（本題5分）圖書(shū)館的空間布局和功能設(shè)計(jì)直接影響著用戶(hù)的體驗(yàn)和服務(wù)效果。試論述如何通過(guò)合理的規(guī)劃打造一個(gè)功能齊全、舒適便捷的現(xiàn)代圖書(shū)館空間。5、（本題5分）圖書(shū)館的評(píng)估體系對(duì)于衡量圖書(shū)館的工作績(jī)效和服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。論述圖書(shū)館評(píng)估的指標(biāo)體系、方法以及如何利用評(píng)估結(jié)果改進(jìn)工作。四、操作題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）圖書(shū)館的某類(lèi)圖書(shū)經(jīng)常被錯(cuò)放書(shū)架，導(dǎo)致讀者查找困難。請(qǐng)你分析錯(cuò)放的原因，如讀者歸還不當(dāng)、書(shū)架標(biāo)識(shí)不清等，制定相應(yīng)的解決措施，如加強(qiáng)讀者引導(dǎo)、定期整理書(shū)架等，并監(jiān)督措施的執(zhí)行情況。2、（本題10分）學(xué)校圖書(shū)館計(jì)劃開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，以提高學(xué)生的閱讀興趣。請(qǐng)策劃一個(gè)為期一個(gè)月的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、形式、宣傳策略、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置等。3、（本題10分）假設(shè)你是圖書(shū)館的管理員，接到讀者反饋說(shuō)在借閱的一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中存在大量錯(cuò)誤標(biāo)注和缺失的頁(yè)碼。請(qǐng)你根據(jù)圖書(shū)館的規(guī)定和