15.《我與地壇》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊-3

我與地壇——史鐵生

鑒賞課文中有關(guān)地壇的景物描寫及

地壇于我的特殊意義。

領(lǐng)悟作家對生命意義的思考和感悟。

體悟作者抒發(fā)的對母親的感情，及作者所體悟到的母愛。學習目標史鐵生

在我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！?1歲時候(1972年)雙腿癱瘓。1981年，患嚴重的腎病。1998年開始做透析。他說自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。

■《我的遙遠的清平灣》■《插隊的故事》■《合歡樹》■《我與地壇》■《答自己問》■《務(wù)虛筆記》

1979年發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說多篇，1983年他加入中國作家協(xié)會。小說《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》分獲1983年、1984年全國優(yōu)秀短篇小說。

“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的名字的昭示，讓歷史鐵一樣地生著，以便不斷的去看它，不是不斷的去看這些文字，而是借助這些躊躇的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂，看這靈魂的可能”

——史鐵生解釋他的名字1、宿命（）：2、坍圮()：3、玉砌雕欄()：4、亙古不變()：5、頹墻：6、肆意()：7、雋()：8、恪守()：9、捋()：10、熨帖：（）sù唯心主義認為事物的發(fā)展、人的生死和貧富等由命運或天命決定，人是無能為力的。tānp?倒塌，坍塌。qì用玉雕刻的臺階、欄桿。砌：臺階。gèn整個古代沒有變化。亙：空間和時間延續(xù)不斷。頹：坍塌，倒塌。sì不顧一切由著自己性子去做。juàn，另同“俊”（jùn）言語、詩文等意味深長。kè嚴格遵守。?。褐斏鞫Ь?。lǚ用手握住條狀物向一端滑動。yù表示心里平靜。檢查預習另讀“熨”(yùn),如“熨斗”。;地壇母親所選兩部分分別寫了什么？1、我進入地壇時，兩者分別是怎樣的精神狀態(tài)？

我——頹廢、迷惘、雙腿殘疾。地壇——廢棄、荒蕪、冷落。

我……

提到過一座廢棄的古園……

荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去……

地壇被人遺棄作者被社會遺棄同病相憐惺惺相惜2、“我”與地壇有怎樣的宿命？（1）我家與地壇很近。（2）我與地壇有著相同的命運。（“園子”荒蕪，“我”殘疾）（3）地壇頑強的生命力給了“我”重新生活的勇氣，讓“我”領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵。3、我在地壇里思考了什么問題？找到這些問題的答案了嗎？作者的追尋……我該不該去死？

我為什么要出生？

我應該怎么去活？

死，應該順其自然

無須思考

地壇的述說體驗：生和死都是自然規(guī)律，對死不必急于求成4、是什么給了”我“堅強活下去的勇氣，它們有怎樣的特點呢？從課文的景物描寫中體會地壇對作者的影響。

四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。

地壇在等待“我”來臨的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣，以便讓“我”看到人生的真相。又在“我”入園的時候，讓“我”看見那亙古不變的夕陽，讓“我”在滿園沉靜中看到時間、認識自己。

蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。

地壇向我展示了一個鮮活靈動的生命世界，讓我意識到不管怎樣微弱纖細的生命主體都有它自身的價值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無法替代的。生命的自得其樂促使“我”認識到每一個個體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當然，人也不例外?！拔摇睆摹盎氖彽凰　钡膱@中找到答案：雖然殘疾，但不能一味消極地想到死。應豁達地面對死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強活下去的信心。

——珍愛生命

譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。

地壇在不斷地變化中顯現(xiàn)出永恒的一面，讓“我”感受到生命的力量和永恒。盡管十五年來地壇不斷地被不懂其價值的人雕琢、破壞，但生命自身的力量在每一個細微處滲透出來，直達人內(nèi)心的深處。無論是賦予萬物生機的太陽，還是一群高歌的雨燕；無論是孩子的腳印，還是默默佇立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風忽至時落葉的歌舞與氣息，都深深地打動“我”；最博大與最纖細，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地壇上留下了只屬于自己的身影；地壇上不斷上演著季節(jié)的離去與來臨；所有這一切都見證了生命本身的律動的真實。這實際上在回答了怎樣活的問題——外在的環(huán)境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞而發(fā)生改變的，只要按照自己的方式活著，頑強地活著，你就能坦然地體會到人生的味道。

——熱愛生命

景物的特點：第一處特點是破敗、荒蕪、古舊。第二、三處特點是寧靜，充滿活力、生氣，體現(xiàn)這古老的園子生命依然頑強，洋溢著生命的律動。作者的思想感情經(jīng)歷了一個從苦悶、絕望到充滿希望的過程。正是地壇這種難以言傳的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉寂與涌動、博大與纖細的雙重境界給了作家的心靈以強烈的震動。文章中的地壇概括地說，令作者感到的便是地壇在看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深之中的那種醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識。用文中的話即為：荒蕪但并不衰敗。景物描寫的作用1、有襯托作者心境的作用。

2、為作者的思考提供了一個特定的“情緒背景”，在那樣一個安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開對生命的思考。

3、景物描寫本身，又與“我”的感悟密切相關(guān)，實際上也是對“生命”和“世界”的解讀。我與地壇一座廢棄的古園一個殘廢的青年荒蕪冷落并不衰敗肆意雕琢不能改變失魂落魄珍愛生命雙腿殘廢精神不變閱讀第一部分（“自從那個下午……”）1“僅為著那兒可以逃避一個世界的另一個世界”中的“一個世界”是指：“另一個世界”是指：2為什么說這些小昆蟲“和我一樣不明白為什么要來這世上”？為什么說地壇這園子“荒蕪但不衰敗”？此句與下段在內(nèi)容上有什么聯(lián)系？“地壇的每一棵樹下我都去過，……我都在這園子里呆過。”說明什么？

交代我去園子逗留的地點之廣，時間，次數(shù)之多；引出下文在園中對生死的思考。說明對生和死的選擇曾經(jīng)是一個長期困擾“我”的問題，對這個問題有一個正確的認識，“我”經(jīng)過了艱難的思考和抉擇。它照應了文中“這樣想了好幾年”一句。5“這樣想過之后我安心多了，……并且感激這樣的安排？”使用了什么手法？

類比，具體表達“我”弄明白“生死”問題心境的變化（輕松而坦然）正常人生活的社會環(huán)境不會和別人接觸的地方因為作者當時對人生悲觀失望，覺得自己和小昆蟲一樣可憐。

這個園子讓作者從苦悶、絕望到充滿希望，使作者感到它的醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑感和喧囂不已、生生不息的生命意識。此句為下段寫對生死的思考提供了典型環(huán)境，并暗示了思考的樂觀結(jié)局。死是必然會降臨的節(jié)日頑強的活著是一種幸福地壇啟示錄:生命感悟

他精神跋涉的每一步，都有母親的伴行。如果說地壇是”我”的精神家園，那么母親則是”我”活下去的精神支柱。母親幫“我”上地壇：在家擔憂“我”：到地壇找“我”：無言目送坐臥難定艱難的命運毫不張揚的愛堅忍的意志悄悄緩緩生存的意義、生存的價值，在逆境中更加堅強，走自已幸福的路1母親為“我”做了什么？她對“我”的關(guān)愛有什么特點？兒子在母親身上讀懂了什么？要堅強的承受苦難，要堅韌的活下去2.我從事寫作與母親有什么關(guān)系？母親也希望我走寫作之路嗎？

為了讓母親驕傲，想讓母親能夠分享自己的快樂，使母親能因我而感到幸福。這是“我”感受到了母親生命的沉重與痛苦，希望能夠給她帶來一點亮色作為微薄的回報。母親只是盼望兒子找到一條自立自強的幸福之路，這是一條抽象意義的路。無論是寫作或者干別的什么，都應該踏實而不張揚，以堅忍的意志面對艱難的命運。作者不說出來，是想表明母親的希望并不是用言語說出來的，而是以她偉大的愛向兒子暗示了。而“我”實際上也正是在她的暗示下找到了一條自立自強之路的。

母愛艱辛痛苦平凡不張揚深沉無處不在堅忍3、“當年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題?！笔窃鯓拥碾y題呢？（找出母親的心理活動。）

兒子殘疾，又沉默寡言，獨自上地壇，情緒變化無常，使本已痛苦的母親更增了悲傷和恐懼，卻又不知道為兒子做些什么。4、這樣堅忍的母親讓每一個人動容。但開始時，“我”對母親的愛是什么態(tài)度？母親很為我擔心，但又不想驚擾兒子，在兒子面前從未表現(xiàn)出自己的擔憂。當遲遲等不到兒子，就來園子里找，找不到焦灼、茫然不知所措；找到了，又克制住自己內(nèi)心想讓兒子回家的沖動，悄悄地離開。而“我”出于倔強，羞澀等原因，躲著母親，拒絕與母親的交流，母親懂得兒子的心理，兒子卻不能體諒，回應母親的心，等到自己能懂母親的時候，卻已來不及了。5、為什么作者要說“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親?！?？

她理解兒子，知道在這種時候應該讓他自己出去走走，老呆在家里反而不好；她也知道有些事情兒子需要自己去想，去斟酌，她不想驚擾兒子。但是出于一個母親對孩子本能的、刻骨銘心的愛，她又無法不為兒子的生命擔憂，她幾乎是整日整夜處在痛苦、驚恐當中。只要兒子不在家，她就心神不寧坐臥難安；當兒子回家后，她想問兒子內(nèi)心的想法到底怎樣，有什么打算，卻又害怕增加兒子的壓力而終于不敢問。同時，她還希望兒子能夠找到一條實現(xiàn)個人價值的路，走向他自己的幸福。但這其中又有多少成功的可能呢？她的內(nèi)心一直被這種矛盾反復糾纏而痛苦萬分。

“我”所承受的，是我自己的不幸；母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。她不但要隨時準備接受兒子自殺的噩耗，還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。因此，作者說“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。”自悔,痛責,沒有機會彌補？

6、母親離去后，“我”搖著輪椅在園中度過一天，作者為什么要這么寫？

從清晨到白晝，從午后到傍晚，從日升到月升，

“我”走遍了這院子的每一個角落

，一切都像往常一樣，但是母親卻已經(jīng)離開了“我”，一切都不曾改變，但母親卻永遠不會再來找“我”了?！拔摇钡膬?nèi)心充滿了失落與惆悵，正如當初母親尋找“我”時的焦灼與茫然。到此時“我”已經(jīng)真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚的愛對“我”來說有多么重要。但是，已經(jīng)來不及了。作者反復講“母親已不在了”充滿了痛惜悔恨之情?！锸侨朔?、品味“多年來我頭一次意識到，……有過母親的腳印”一句的含義？

作者回到園子中認識到園中處處都有過“母親的腳印”，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛。這樣的總結(jié)，形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性，在“我”的每一寸進步中都凝聚著母親的心血。母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我”融為一體。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。——《韓詩外傳》8、本文兩部分有怎樣的聯(lián)系？內(nèi)容上——第一部分寫了“我”與地壇的故事；第二部分寫了在地壇這個環(huán)境中“我”與母親的故事。主題思想——“地壇”使“我”平和豁達地對待生死，解決了為什么生的問題，母親使“我”找到了生存的意義，解決了怎么活的問題。地壇是“我