海湖中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一階段測(cè)試語(yǔ)文試題含答案

海湖中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一階段測(cè)試語(yǔ)文試題(含答案）西寧市海湖中學(xué)

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第一階段測(cè)試題

九年級(jí)語(yǔ)文

考試時(shí)間:150分鐘分值:120分命題人:審題人：

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共18分)

1.閱讀下面文字，按要求答題。(8分)

九年的書香，讓生活可親，未來(lái)可期?！爸局?，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。"在風(fēng)浪中，要()除內(nèi)心的恐慌，心無(wú)旁騖，就沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。展望未來(lái)，新的征程不會(huì)風(fēng)平浪靜，唯有用汗水潛心澆灌，唯有讓熱愛(ài)_________________。如果沒(méi)有正確的策略，再多的努力也是枉然。不摻雜任何()幸，不辜負(fù)每一次期望。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，錨定目標(biāo)！

(1)給加點(diǎn)字注音。(2分)

枉然()摻雜()

(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

()qū除()jiǎo幸

(3)下列詞語(yǔ)填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.與日俱增B.蒸蒸日上C.突飛猛進(jìn)

(4)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出正確的句子。(2分)

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，錨定目標(biāo)！

2.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人?！巴恋亍焙汀疤?yáng)"是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的意象。

B.在《沁園春雪》中“沁園春”是詞牌名，“雪"是題目。

C.古代文化中常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱很多，比如“布衣"代指平民，“廟堂”代指貶謫之地，“桑梓"代指家鄉(xiāng)。

D.《湖心亭看雪》作者是明末清初文學(xué)家張岱。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，更定是晚上八時(shí)左右。

3.用古詩(shī)文原句填空。(8分)

“千古文人家國(guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生?！阿賍__，②___"(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)，劉禹錫借用典故，為物是人非而傷感，世事變遷而悲切；“漢文有道恩猶薄，③___”(《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)，劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“④___，將登太行雪滿山。"(《行路難·其一》)，李白道出了現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝；“有弟皆分散，

(⑤

”(

《月夜憶舍弟》)__，杜甫在

“

有

"“

無(wú)

”

的對(duì)比中，為弟兄分

)(散、人各東西椎心泣血。但失意的苦悶又怎會(huì)壓垮文人的傲骨

范仲淹遭貶謫卻仍以)(“⑥

,⑦

"(

《岳陽(yáng)樓記》)

自勉

,

立志以

)(萬(wàn)家憂樂(lè)為先；韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼

“

欲為圣明除弊事，

⑧

”(

《左)(遷至藍(lán)關(guān)示孫湘》)__，報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)。

)(二、綜合性學(xué)習(xí)

(

共

9

分)(***

原創(chuàng)題

)

)(4.

讀了《水滸傳》后，同學(xué)們對(duì)青海的美食文化產(chǎn)生了濃厚興趣。他們?cè)诎嗫暇庉嬃艘唤M材料)(與圖片。請(qǐng)你閱讀后完成以下任務(wù)。)(西寧事

西寧食)(20

24

年

10

月

8

日)(青海西寧

——

最會(huì)

“

吃羊肉

"

的城市)(在青海有這樣一座城，它是整個(gè)青藏高原最大的城市，西北的內(nèi)陸城市，是鑲嵌在青)(藏高原上的一顆璀璨明珠。)(西寧人不講究美食，真是冤枉西寧人了！

在眾多刻板印象中，蘭州、西安才是西北美)(食的全部，但在西北美食老饕心里，

“

沒(méi)吃過(guò)青海西寧，便不足以談西北美食

”

_________________。這里是)(不輸西安、蘭州的美食之城，只要在西寧的街上走一走，各種大大小小的清真寺，各種回)(民聚居區(qū)。還有各種美食所帶來(lái)的孜然味、牛羊肉香、烤饃香、油潑辣子香

……

都給這座)(城添上了一股不可抗拒的魅力。作為最會(huì)

“

吃羊肉

"

的城市，沒(méi)

有一頭羊可以離開(kāi)西寧！)(西寧的羊有了鹽堿地、高原草地、祁連山雪水的共同滋養(yǎng)下，味道更是絕了！

西寧羊不僅)(味道好，吃法上也豐富，甚至，在西寧你可以從早到晚都吃羊，只有吃懂了西寧，才算是)(真正吃懂了大西北。)((

摘自搜狐網(wǎng))

)(烤羊肉是用新鮮羊肉，切成拇指大的薄)(片，串穿在鐵扦子上，浸蘸醬油、精鹽、姜粉、)(辣椒粉、花椒粉、八角粉等佐料配

制的調(diào)味)(液，放到特制的長(zhǎng)方形烤爐上用火焙烤，并不)(斷翻動(dòng)，隨時(shí)刷抹調(diào)味液，烤到表面脆黃，)(肉質(zhì)熟透，香味濃烈時(shí)即可食用?？竞玫难蛉?，)(趁熱吃嚼，肉嫩味香，使人經(jīng)久難忘。)(過(guò)了數(shù)日，智深叫道人去城中買了)(幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一腔羊。)(那時(shí)正是三月盡，天氣正熱。請(qǐng)那許多)(潑皮團(tuán)團(tuán)坐定。大碗斟酒，大塊切肉，)(叫眾人吃得飽了，再取果子吃，酒又吃)(得正濃。)(——

《水滸傳》第七回)((

摘自《西海都市報(bào)》)

)(酒保道：

“

有生熟牛肉、肥鵝、嫩雞。

”)(林沖道：

“

先切二斤熟牛肉來(lái)。

"

酒保)(去不多時(shí)，將來(lái)鋪下一大盤牛肉，數(shù)盤)(菜蔬，放個(gè)大碗，一面篩酒。)(——

《水滸傳》第十一回)(以前，手抓羊肉是青海牧區(qū)最高級(jí)的待客)(美食。仲夏到初冬是吃手抓羊肉最好的時(shí)候，)(此時(shí)若有貴客臨門，喝過(guò)奶茶后，熱情好客的)(主人便到羊群里挑選出一只膘肥肉嫩的羊，就)(地宰殺、收拾，入鍋烹煮，只需喝三碗奶茶的)(工夫，一大盤熱氣騰騰的手抓羊肉就端在你面)(前了。這一盤羊肉肉赤膘白，色澤誘人，肥而)(不膻，爽而不膩，直吃得賓客嘴油手滑。)(眾頭領(lǐng)大喜，殺牛宰馬，山寨里筵)(會(huì)。自釀好酒，水泊里出的新鮮蓮藕并)(鮮魚；

自養(yǎng)的雞、鵝、鴨等品物，不必)(細(xì)說(shuō)。)((1))((

摘自《西海都市報(bào)》)

)(——

《水滸傳》第二十回)

第一則材料的作家認(rèn)為：“西寧人不講究吃，真是冤枉西寧人”。請(qǐng)你結(jié)合班刊上刊發(fā)的材料，再寫出兩個(gè)證據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)。(4分)

證據(jù)①——西寧人的美食品種豐富，大街小巷，少不了各種美食美味。

證據(jù)②———____________。

證據(jù)③———____________。

(2)小夏看到班刊上材料，覺(jué)得可以用美食和書名來(lái)擬寫對(duì)聯(lián)，他寫上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：鮮羊肉，領(lǐng)略舌尖風(fēng)情味；下聯(lián)：《水滸傳》，_________。

(3)青海不僅有羊肉，還有很多其他特色美食。小琪建議給班刊增加一個(gè)版面，專門推薦各種青海地方美食，激發(fā)同學(xué)們對(duì)這方水土的熱愛(ài)。請(qǐng)你從下圖的美食中選擇一個(gè)，寫一張美食推薦卡向班刊投稿。(推薦理由不少于50字)(3分)

青海地方美食推薦卡美食名稱：___(填序號(hào)即可)推薦理由：

三、古詩(shī)文閱讀(共14分)

(一)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成下面的小題。(4分)(***原創(chuàng)題)

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5、下面是小文和小語(yǔ)學(xué)習(xí)了《水調(diào)歌頭》之后的對(duì)話，請(qǐng)你閱讀后補(bǔ)全對(duì)話。

小文：蘇軾的這首詞，千百年來(lái)膾炙人口，流傳廣泛。詞的上片中作者向明月發(fā)問(wèn)，表達(dá)了贊美向往之情。然而詞人有些猶豫了，心情也變化了。

小語(yǔ)：是啊！細(xì)讀“①___，②_____________，"我讀出了出了詞人矛盾徘徊的心情。

小語(yǔ)：詞的下片也有情感變化，詞人雖然內(nèi)心有所郁結(jié)，但心情逐漸開(kāi)闊，最后水到渠成，唱出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的寬慰之語(yǔ)。

小文：全詞③___的情懷與深邃的哲理趣味，在行云流水的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)了出來(lái)。

小語(yǔ)：我還想起劉禹錫在人生挫折時(shí)寫下的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，其中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"表達(dá)了同樣的人生態(tài)度，并且充滿哲理意味。

(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(10分)

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》節(jié)選)

【丙】君子與君子以同道①為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之，其故何哉小人之所好者，祿利也；所貪者，財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引②以為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)，終始如一，故曰惟君子則有朋。

(歐陽(yáng)修《朋黨論》有刪改)

[注釋]①道：一定的政治主張或思想②黨引：勾結(jié)。

6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)傴僂提攜，往來(lái)而不絕者_(dá)__傴僂：

(2)然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之惟：

7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)

A.行者休于樹(shù)于我如浮云

B.溪深而魚肥出淤泥而不染

C.頹然乎其間者醉能同其樂(lè)

D.以之修身意將隧入以攻其后也

8.翻譯下列句子。(2分)

山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

9.【甲】文中寫到“太守醉也”，太守醉的原因有哪些(2分)

10.請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)剬?duì)歐陽(yáng)修“君子有朋"這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)

(一)閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。(10分)

閱讀力決定學(xué)習(xí)力

①我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生指出：“語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)得益于課外閱讀?！比绱丝磥?lái)，閱讀力確實(shí)決定著學(xué)習(xí)力。但需注意，我們說(shuō)閱讀力決定學(xué)習(xí)力，是針對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)。閱讀能力不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是核心，在任何學(xué)科中都是最重要的基礎(chǔ)。

②什么是閱讀力什么是學(xué)習(xí)力閱讀力包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力；學(xué)習(xí)力包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。從國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，社會(huì)的閱讀力決定著社會(huì)的學(xué)習(xí)力，它不僅有力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，還能提高全社會(huì)的思想力、創(chuàng)新力，從而提升人民的思想境界、增強(qiáng)人民的精神力量。從人才培養(yǎng)、個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)看，青少年強(qiáng)烈的閱讀興趣可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐他們的學(xué)習(xí)毅力，增強(qiáng)閱讀能力則直接提高他們的學(xué)習(xí)能力。

③要提高閱讀力，首先要提高閱讀興趣。閱讀興趣主要從好奇心處來(lái)。書籍能滿足我們的好奇心。著名作家王蒙說(shuō)他小學(xué)三年級(jí)讀到一篇作文范文，里面描寫道“皎潔的月光”，他第一次發(fā)現(xiàn)“皎潔”這個(gè)詞，特別高興。著名作家莫言說(shuō)他小時(shí)候輟學(xué)在家，特別想讀小說(shuō)，為了跟另一個(gè)小孩借到一本書，硬是幫那個(gè)小孩整整推了一個(gè)下午的磨。

④有了閱讀興趣，還要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。毛澤東同志青年時(shí)代為了磨煉自己的意志，故意去到鬧市里埋頭讀書，從這里開(kāi)始，養(yǎng)成了他終生手不釋卷的習(xí)慣。如果你要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，可以試試每天晚上在固定時(shí)間、固定的地方讀書。

⑤有了閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力和聯(lián)系實(shí)際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力?？鬃诱f(shuō)：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。"可見(jiàn)閱讀時(shí)學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)想創(chuàng)新、舉一反三的重要性。為此，青少年閱讀一定要“動(dòng)心”。讀別人的書想自己的文章，解決自己的問(wèn)題，自己的學(xué)習(xí)力也就得到應(yīng)有的提高。

⑥閱讀力決定學(xué)習(xí)力，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于青少年閱讀特別重要。強(qiáng)烈的閱讀興趣可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐我們的學(xué)習(xí)毅力，不斷增強(qiáng)閱讀能力則直接能提高我們的學(xué)習(xí)能力?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"青少年熱愛(ài)閱讀，未來(lái)的社會(huì)才有書香。提高青少年的閱讀力，中國(guó)更有力量！

(作者：聶震寧有刪改)

11.下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.培養(yǎng)閱讀力，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，也有利于提高個(gè)人學(xué)習(xí)力。

B.擁有一顆好奇心，會(huì)引發(fā)閱讀興趣，從而提高閱讀力。

C.第④段中毛澤東的例子，有力地證明了培養(yǎng)閱讀興趣的重要性。

D.閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力和聯(lián)系實(shí)際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力。

12.班級(jí)有同學(xué)最近在閱讀課上存在問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)你針對(duì)他們的表現(xiàn)，結(jié)合文本提出一些解決措施來(lái)幫助他們提高閱讀力。(4分)

姓名問(wèn)題解決措施

小曉閱讀課上東張西望，心不在焉，無(wú)法靜下心來(lái)好好閱讀。①_

小笛閱讀時(shí)很認(rèn)真，但是難以理解書中的知識(shí)，也不能把知識(shí)運(yùn)用到生活中。②_

13..習(xí)近平總書記曾在接受采訪時(shí)表示：“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書?！彼粤?xí)總書記在講話中常常引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，令人嘆服。在你的生活中讀書給你帶來(lái)了哪些有益的收獲結(jié)合你讀過(guò)的一本書具體說(shuō)一說(shuō)。(3分)

(二)閱讀下面文章，按要求完成下面小題。(13分)

那棵柿子樹(shù)

樊曉敏

①一部名為《我的詩(shī)篇》的影片感動(dòng)了很多人，陳年喜是片中的六個(gè)主人公之一，人們叫他“礦工詩(shī)人"。在《我的詩(shī)篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩(shī)。盡管他的生活一直那么粗礪，看起來(lái)離詩(shī)意有萬(wàn)里之遠(yuǎn)。

②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首”的陜南商洛地區(qū)丹鳳縣，中國(guó)最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險(xiǎn)水，常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。他們所在的礦井，“高不過(guò)一米七八，寬不過(guò)一米四五，而深度常達(dá)千米萬(wàn)米，內(nèi)部布滿了子洞，天井，斜井，空采場(chǎng)，像一座巨大的謎宮。"

③一開(kāi)始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來(lái)的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒(méi)有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上，衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不凈。后來(lái)他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一，與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車皮來(lái)計(jì)算，垮塌、透水、松動(dòng)的碎石、撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過(guò)。

④不只是死亡的威脅。陳年喜說(shuō)礦山的生活“非常非常寂寞”，有時(shí)“只能靠對(duì)面山尖上的雪線高低來(lái)分辨氣候的變化"。工友們閑下來(lái)的時(shí)候打牌，喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣，他看書，凡是有字的都看，有時(shí)墻上糊著報(bào)紙，看完了正面，再水淋濕了，小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫詩(shī)，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在紙片、煙盒上寫，睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫，走的時(shí)候卷起鋪蓋，下面是滿滿一床的詩(shī)。

⑤他寫工友：36歲的副手牛二，“最終以兩根手指一條肋骨的代價(jià)/換得母親八年的殘喘/弟弟十年的舉人夢(mèng)”。

⑥他寫給兒子：“我想讓你繞過(guò)書本看看人間/又怕你真的看清。"

⑦他寫茫然的命運(yùn)：“而一群背著編織袋的流徒者/與溫榆河上的浮物一樣/并不知道將流向哪里?！?/p>

⑧2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個(gè)殘酷的事實(shí)：塵肺病。他靜靜坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病，每天吸入大量粉塵，這些工人的肺部會(huì)纖維化，變成“石頭肺"金屬肺”——這種病無(wú)可逆轉(zhuǎn)，且會(huì)逐漸失去勞動(dòng)力，而一旦進(jìn)入后期，甚至連站著呼吸都是一種奢求。

⑨消息傳出去后，人們?yōu)樗杩睢屬?gòu)詩(shī)集，這一年詩(shī)集《炸裂志》售出了近四萬(wàn)冊(cè)，成為許多年輕人書架上的讀本，每一個(gè)索要簽名的讀者，陳年喜都告知自己的微信號(hào)，記下地址，簽完后寄給對(duì)方，收取稍高于標(biāo)價(jià)的費(fèi)用，除掉郵費(fèi)后，賺三五塊差價(jià)。他在扉頁(yè)為每個(gè)人寫下贈(zèng)言，有時(shí)不知該寫什么，就寫上：“以詩(shī)為證"。稿費(fèi)一半用來(lái)吃藥，一半生活、給兒子交學(xué)費(fèi)。

⑩2020年9月，在創(chuàng)始人王克勤的邀請(qǐng)下，陳年喜成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家。他開(kāi)始走訪塵肺病人，寫下他們的故事。那是他無(wú)限熟悉的群體，他和他們?cè)?jīng)有過(guò)十六年的深深交集?；蛟S見(jiàn)過(guò)，或許曾交肩而錯(cuò)，但彼此早已相熟到骨頭。妻子勸他別再去了，“你經(jīng)歷了太多，希望你不要再看到太多”。但他還是希望借用他的文字，讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。

陳年喜相信，那些驚心動(dòng)魄的故事，從沒(méi)在任何作家筆下出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)代溝代代有，而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個(gè)人繼續(xù)寫作下去的動(dòng)力。那也是他的光啊。

(選自《讀者》2021年17期,有刪改)

14.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格，讓更多的人了解陳年喜，受到鼓舞。(4分)

人物陳年喜職業(yè)礦工、詩(shī)人

所遇困境如何自強(qiáng)

(1)____①____(2)礦山工作寂寞，與工友們志趣不同。(3)_______(4)在礦井拉車、做巷道爆破，辛勤工作16年。(5)__2022-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2--2-2-2-2-2③(6)__________②_④___

15.茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委張莉評(píng)論說(shuō)，陳年喜的散文和那些名家放在一起毫不遜色：“天賦好，語(yǔ)言好，靠一種天性。"請(qǐng)根據(jù)要求品析下面的句子。(4分)

(1)每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不凈。(從修辭角度品析)

(2)他靜靜坐了一個(gè)下午，沒(méi)有告訴妻兒。(從描寫角度品析)

16.本文題目“活著就是沖天一喊”是陳年喜的詩(shī)歌《秦腔》中的一句詩(shī)，也是一部由陳年喜所著非虛構(gòu)故事集的書名，請(qǐng)結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。(2分)

拓展資料：

2012年，詩(shī)評(píng)家秦曉宇、楊煉等詩(shī)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌獎(jiǎng)。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩(shī)作。這些樸實(shí)真摯，用生命和血汗，苦難和嘆息，無(wú)望和希望凝成的詩(shī)篇深深打動(dòng)了他。他開(kāi)始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)，起碼有一萬(wàn)名地下工人詩(shī)人，在生產(chǎn)線、建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作，同時(shí)也在默默地用詩(shī)句記錄自己的喜怒哀樂(lè)。他極盡可能將這些詩(shī)編輯發(fā)表，他說(shuō)這是陳年喜們?yōu)槊\(yùn)同路人立言，為歷史做證詞。

17.對(duì)于生命，不同的人有不同的感受。在陳年喜心中，“活著就是沖天一喊"；而在余秋雨的筆下，“生命是一樹(shù)花開(kāi)”，希望大家“給生命一個(gè)微笑的理由吧，別讓自己的心承載太多的負(fù)重"。你贊同誰(shuí)的主張，請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

四、名著閱讀(共6分)

18.閱讀《水滸傳》選段，完成題目。

直到天明，公孫勝起來(lái)安排早飯，相待兩個(gè)吃了。戴宗道：“再請(qǐng)先生同引我二人上山，懇告真人。”李逵聽(tīng)了，暗暗地冷笑。三個(gè)依原舊路，再上山來(lái)。入到紫虛觀里松鶴軒中，見(jiàn)兩個(gè)童子。公孫勝問(wèn)道：“真人何在"童子答道：“真人坐在云床上養(yǎng)性?！崩铄勇?tīng)說(shuō)，吃了一驚，把舌頭伸將出來(lái)，半日縮不入去。三個(gè)揭起簾子入來(lái)看時(shí)，見(jiàn)羅真人坐在云床上中間。

(1)結(jié)合原著，概括公孫勝不肯回梁山的原因。(1分)

(2)“把舌頭伸將出來(lái)"用了①的人物描寫方法，生動(dòng)形象地刻畫了李逵②的形象。(2分)

(3)在你讀過(guò)的名著中，哪個(gè)人物可以作為你的“引路人”請(qǐng)選擇下列名著中的某個(gè)人物，結(jié)合他/她的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你所受到的影響。(3分)

《水滸傳》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)愛(ài)》

五、寫作(共50分)

往事漸行漸遠(yuǎn)，但時(shí)間的痕跡正如“苦夏的饋贈(zèng)"一般，早已鐫刻在一個(gè)個(gè)奮斗的日夜里，一次次燦爛的笑容上，一聲聲溫情的囑咐中，一場(chǎng)場(chǎng)美好的邂逅里……它將和你的心靈一起走向未來(lái)。

回憶你初中的學(xué)習(xí)與生活，以“時(shí)間有痕”為題，寫一篇文章，文體不限。

要求：(1)請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。九年級(jí)第一階段測(cè)試題答案

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共18分）

1.閱讀下面文字，按要求答題。（8分）

（1）wǎngchān

（2）驅(qū)僥

（3）A

（4）作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要錨定目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

2.C（2分）

3.用古詩(shī)文原句填空。（8分）

略

二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

4.請(qǐng)你閱讀后完成以下任務(wù)。(9分）

（1）②西寧人愛(ài)吃的歷史悠久，西北美食中，西寧的美食文化就不輸蘭州和西安；

③西寧人很會(huì)吃，一個(gè)羊肉能有烤羊肉、手抓肉、炕鍋羊肉等多種吃法；

④西寧人很看重吃，貴客臨門，手抓羊肉便是最高級(jí)的待客美食；

……

（2）示例：英雄豪杰美食匯

（3）示例：③它還有一個(gè)別名叫面片子，始于揉面成基，覆以濕布靜待“回春"。隨后，手捏指間，輕巧一揪，大小如指，躍入滾水，片刻即熟，香氣四溢。其小巧之姿，得名“尕面片”。下鍋時(shí)，將切好的小面片投入沸水中，待其浮起并變得柔軟透明時(shí)，即可撈出。此時(shí)的面片，既保留了面粉的原始麥香，又吸收了水分的滋潤(rùn)，口感Q彈而不失細(xì)膩尕面片的美味，不僅僅在于其本身的口感，更在于其多樣的搭配方式。在青海、甘肅等地，人們常將煮好的尕面片與羊肉湯、牛肉湯或是各種蔬菜、豆制品等一同燉煮，讓面片充分吸收湯汁的精華，變得更加鮮美可口。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（一）閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成下面的小題。（4分）

5.①我欲乘風(fēng)歸去②又恐瓊樓玉宇③曠達(dá)/樂(lè)觀

（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）

6.（1）老人（2）只/只有

7.C

8.略

9.沉醉山水之樂(lè)，宴會(huì)眾賓之樂(lè)，與民同樂(lè)、捉筆成文的自得之樂(lè)（答出其中兩點(diǎn)即可給分）

10.“君子有朋"是指像歐陽(yáng)修一樣有著恪守道義，奉行忠信，愛(ài)惜名譽(yù)和節(jié)操，心懷濟(jì)世安民的高尚情感的志同道合之人，他們有相同的為政之道，相同的思想境界和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（意對(duì)即可）

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。（10分）

11.C

12.①要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，可以試試每天在固定時(shí)間、固定的地方讀書。②要“動(dòng)心”，讀別人的書想自己的文章，解決自己的問(wèn)題。

13.能結(jié)合某一本書的內(nèi)容，結(jié)合自身閱讀感悟，言之有理即可給分。

（二）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。（13分）

14.①?gòu)氖缕D辛而危險(xiǎn)的礦井工作，多次和死亡擦肩而過(guò)

②得了礦工們的職業(yè)病塵肺病，無(wú)可逆轉(zhuǎn)

③休息的時(shí)候看書、寫詩(shī)，擁有豐富的精神世界

④成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家，為塵肺病人發(fā)聲。

15．（1）用了比喻、夸張修辭，寫出了礦工條件惡劣、生活艱苦，讓人心酸。

（2）運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，寫出了陳年喜得知自己得了塵肺病后內(nèi)心的痛苦、害怕、不知未來(lái)如何的茫然等等復(fù)雜心緒，又怕妻兒擔(dān)心只能自己默默承受、消化。

16．一方面，“活著就是沖天一喊"是陳年喜寫的一句詩(shī)，體現(xiàn)了他用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?；也包含著像陳年喜一樣地位低微、生活艱難的普通人不屈服于命運(yùn)，用文字與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神；另一方面，陳年喜替那些不會(huì)喊或者已經(jīng)喊不出聲的人們發(fā)聲，用他的文字讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。17．觀點(diǎn)同意陳年喜和余秋雨言之成理即可。陳年喜側(cè)重于“堅(jiān)持、奮斗”，余秋雨側(cè)重于超脫、樂(lè)觀等，理由能夠圍繞觀點(diǎn)闡述即可。

四、名著閱讀（共6分）

18.（1）奉養(yǎng)年老的母親/羅真人不肯放行

（2）動(dòng)作描寫；可愛(ài)率真

（3）示例：《簡(jiǎn)愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子，在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終得到幸福的故事。告訴我們對(duì)于命運(yùn)的安排，不要屈從，要不折不撓，敢于反抗，尊重自己，勇敢追求真愛(ài)。西寧市海湖中學(xué)⑤"（《月夜憶舍弟》），杜甫在“有”“無(wú)"的對(duì)比中，為弟兄分

20242025散、人各東西椎心泣血。但失意的苦悶又怎會(huì)壓垮文人的傲骨？范仲淹遭貶謫卻仍以—學(xué)年第一學(xué)期第一階段測(cè)試題

“⑥，⑦”（《岳陽(yáng)樓記》）自勉，立志以

九年級(jí)語(yǔ)文萬(wàn)家憂樂(lè)為先；韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“欲為圣明除弊事，⑧"（《左

考試時(shí)間：150分鐘分值：120分命題人：審題人：遷至藍(lán)關(guān)示孫湘》），報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）（***原創(chuàng)題）

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共18分）

1.84.讀了《水滸傳》后，同學(xué)們對(duì)青海的美食文化產(chǎn)生了濃厚興趣。他們?cè)诎嗫暇庉嬃艘唤M材料閱讀下面文字，按要求答題。（分）

與圖片。請(qǐng)你閱讀后完成以下任務(wù)。

九年的書香，讓生活可親，未來(lái)可期?！爸局叄瑹o(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！痹?/p>

風(fēng)浪中，要（）除內(nèi)心的恐慌，心無(wú)旁騖，就沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。展望未來(lái)，新的征程不會(huì)

風(fēng)平浪靜，唯有用汗水潛心澆灌，唯有讓熱愛(ài)。如果沒(méi)有正確的策略，再多的努力也

是枉．然。不摻．雜任何（）幸，不辜負(fù)每一次期望。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

想，乘風(fēng)破浪，錨定目標(biāo)！

(1)給加點(diǎn)字注音。（2分）

枉．然（）摻．雜（）

(2)根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

()qū除（）jiǎo幸

(3)下列詞語(yǔ)填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．與日俱增B．蒸蒸日上C．突飛猛進(jìn)

(4)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出正確的句子。（2分）

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，錨定目標(biāo)！

2.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人?！巴恋?和“太陽(yáng)”是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的意象。

B．在《沁園春雪》中“沁園春"是詞牌名，“雪”是題目。

C．古代文化中常用“社稷"作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱很多，比如“布衣”代指平民，“廟堂"代

指貶謫之地，“桑梓”代指家鄉(xiāng)。

D．《湖心亭看雪》作者是明末清初文學(xué)家張岱。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，更定是晚上八時(shí)左

右。

3.用古詩(shī)文原句填空。（8分）

“千古文人家國(guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生?！阿伲?/p>

②”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），劉禹錫借用典故，為物是人非

而傷感，世事變遷而悲切；“漢文有道恩猶薄,③"（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》），

劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“④，將

登太行雪滿山?！保ā缎新冯y·其一》），李白道出了現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝；“有弟皆分散，（1）

第一則材料的作家認(rèn)為：“西寧人不講究吃，真是冤枉西寧人"。請(qǐng)你結(jié)合班刊上刊發(fā)的材料，小語(yǔ)：是?。〖?xì)讀“①，②，”我讀出了出了詞人矛盾徘

再寫出兩個(gè)證據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)。(4分)徊的心情。

證據(jù)①——西寧人的美食品種豐富，大街小巷，少不了各種美食美味。小語(yǔ)：詞的下片也有情感變化，詞人雖然內(nèi)心有所郁結(jié)，但心情逐漸開(kāi)闊，最后水到渠成，唱出

證據(jù)②——。了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"的寬慰之語(yǔ)。

證據(jù)③——。小文：全詞③的情懷與深邃的哲理趣味，在行云流水的詞句和美妙的意境中，

（2）小夏看到班刊上材料，覺(jué)得可以用美食和書名來(lái)擬寫對(duì)聯(lián)，他寫上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)下聯(lián)。(2分)自然呈現(xiàn)了出來(lái)。

上聯(lián)：鮮羊肉，領(lǐng)略舌尖風(fēng)情味；下聯(lián)：《水滸傳》，__________________。小語(yǔ)：我還想起劉禹錫在人生挫折時(shí)寫下的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，其中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)

（3）青海不僅有羊肉，還有很多其他特色美食。小琪建議給班刊增加一個(gè)版面，專門推薦各種有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北磉_(dá)了同樣的人生態(tài)度，并且充滿哲理意味。

青海地方美食，激發(fā)同學(xué)們對(duì)這方水土的熱愛(ài)。請(qǐng)你從下圖的美食中選擇一個(gè)，寫一張美食推薦（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）

卡向班刊投稿。（推薦理由不少于50字）(3分)【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴．僂．提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之

樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間

者，太守醉也。

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》節(jié)選）

【丙】君子與君子以同道①為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。然臣謂小人無(wú)朋，惟．

君子則有之，其故何哉小人之所好者，祿利也；所貪者，財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引②以

為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，

以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)，終始如一，故曰惟君子則有朋。

①酸奶②釀皮③尕面片

（歐陽(yáng)修《朋黨論》有刪改）

[注釋]①道：一定的政治主張或思想②黨引：勾結(jié)。

青海地方美食推薦卡6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）

美食名稱：（填序號(hào)即可）（1）傴．僂．提攜，往來(lái)而不絕者傴僂：

推薦理由：

（2）然臣謂小人無(wú)朋，惟．君子則有之惟：

7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.行者休于．樹(shù)于．我如浮云

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

B.溪深而魚肥出淤泥而不染

（一）閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成下面的小題。（4分）（***原創(chuàng)題）．．

水調(diào)歌頭C.頹然乎其．間者醉能同其．樂(lè)

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。D.以．之修身意將隧入以．攻其后也

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高8.翻譯下列句子。（2分）

處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5、下面是小文和小語(yǔ)學(xué)習(xí)了《水調(diào)歌頭》之后的對(duì)話，請(qǐng)你閱讀后補(bǔ)全對(duì)話。9.【甲】文中寫到“太守醉也”，太守醉的原因有哪些？（2分）

小文：蘇軾的這首詞，千百年來(lái)膾炙人口，流傳廣泛。詞的上片中作者向明月發(fā)問(wèn)，表達(dá)了贊美

向往之情。然而詞人有些猶豫了，心情也變化了。10.請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)剬?duì)歐陽(yáng)修“君子有朋”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（2分）

D．閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力和聯(lián)系實(shí)際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力。

12．班級(jí)有同學(xué)最近在閱讀課上存在問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)你針對(duì)他們的表現(xiàn)，結(jié)合文本提出

三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

一些解決措施來(lái)幫助他們提高閱讀力。(4分)

（一）閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。（10分）

姓名問(wèn)題解決措施

閱讀力決定學(xué)習(xí)力

①我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生指出：“語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)小曉閱讀課上東張西望，心不在焉，無(wú)法靜下心來(lái)好好閱讀。①

異口同聲地說(shuō)得益于課外閱讀。"如此看來(lái)，閱讀力確實(shí)決定著學(xué)習(xí)力。但需注意，我們說(shuō)閱讀

閱讀時(shí)很認(rèn)真，但是難以理解書中的知識(shí)，也不能把知識(shí)運(yùn)

力決定學(xué)習(xí)力，是針對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)。閱讀能力不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是核心，在任何學(xué)科中都是小笛②

用到生活中。

最重要的基礎(chǔ)。

13..習(xí)近平總書記曾在接受采訪時(shí)表示：“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書?！彼粤?xí)總書記在講

②什么是閱讀力？什么是學(xué)習(xí)力？閱讀力包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力；學(xué)習(xí)力包括

話中常常引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，令人嘆服。在你的生活中讀書給你帶來(lái)了哪些有益的收獲？結(jié)合

學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。從國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，社會(huì)的閱讀力決定著社會(huì)的學(xué)習(xí)

你讀過(guò)的一本書具體說(shuō)一說(shuō)。(3分)

力，它不僅有力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，還能提高全社會(huì)的思想力、創(chuàng)新力，從而提升人民的思想

境界、增強(qiáng)人民的精神力量。從人才培養(yǎng)、個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)看，青少年強(qiáng)烈的閱讀興趣可以增強(qiáng)他們

（二）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。（13分）

的學(xué)習(xí)動(dòng)力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐他們的學(xué)習(xí)毅力，增強(qiáng)閱讀能力則直接提高他們的學(xué)習(xí)能

那棵柿子樹(shù)

力。

樊曉敏

③要提高閱讀力，首先要提高閱讀興趣。閱讀興趣主要從好奇心處來(lái)。書籍能滿足我們的好

①一部名為《我的詩(shī)篇》的影片感動(dòng)了很多人，陳年喜是片中的六個(gè)主人公之一，人們叫他

奇心。著名作家王蒙說(shuō)他小學(xué)三年級(jí)讀到一篇作文范文，里面描寫道“皎潔的月光”，他第一次

“礦工詩(shī)人”。在《我的詩(shī)篇》拍攝之前，陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩(shī)。盡管他的生活一直那

發(fā)現(xiàn)“皎潔"這個(gè)詞，特別高興。著名作家莫言說(shuō)他小時(shí)候輟學(xué)在家，特別想讀小說(shuō)，為了跟另

么粗礪，看起來(lái)離詩(shī)意有萬(wàn)里之遠(yuǎn)。

一個(gè)小孩借到一本書，硬是幫那個(gè)小孩整整推了一個(gè)下午的磨。

②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首”的陜南商洛地區(qū)丹鳳縣，中國(guó)最貧困的地區(qū)之一。那里奇山

④有了閱讀興趣，還要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。毛澤東同志青年時(shí)代為了磨煉自己的意志，故意去到

險(xiǎn)水，常年洪災(zāi)，至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工，多半去了礦山。他們所

鬧市里埋頭讀書，從這里開(kāi)始，養(yǎng)成了他終生手不釋卷的習(xí)慣。如果你要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，

在的礦井，“高不過(guò)一米七八，寬不過(guò)一米四五，而深度常達(dá)千米萬(wàn)米，內(nèi)部布滿了子洞，天井，

可以試試每天晚上在固定時(shí)間、固定的地方讀書。

斜井，空采場(chǎng)，像一座巨大的謎宮。"

⑤有了閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力最重要的是判斷閱讀內(nèi)容的能力

③一開(kāi)始陳年喜的工作是拉車，用架子車一趟趟把爆破下來(lái)的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡

和聯(lián)系實(shí)際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力?？鬃诱f(shuō)：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笨梢?jiàn)閱讀時(shí)學(xué)會(huì)

上。漆黑而低矮的礦洞里沒(méi)有燈，昏暗的手電筒掛在他胸前，汗水落在車子上、安全帽上，衣服

聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)想創(chuàng)新、舉一反三的重要性。為此，青少年閱讀一定要“動(dòng)心"。讀別人的書想自

上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土撥鼠，洗三盆水也洗不凈。后

己的文章，解決自己的問(wèn)題，自己的學(xué)習(xí)力也就得到應(yīng)有的提高。

來(lái)他改做巷道爆破，在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一，與雷管、

⑥閱讀力決定學(xué)習(xí)力，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于青少年閱讀特別重要。強(qiáng)烈的閱讀興趣可以增強(qiáng)我們的

炸藥整日糾纏在一起。16年間，經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車皮來(lái)計(jì)算，垮塌、透水、松

學(xué)習(xí)動(dòng)力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐我們的學(xué)習(xí)毅力，不斷增強(qiáng)閱讀能力則直接能提高我們的學(xué)

動(dòng)的碎石、撲向人的機(jī)器，死亡也多次和他擦肩而過(guò)。

習(xí)能力?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鼻嗌倌隉釔?ài)閱讀，未來(lái)的社會(huì)才有書香。提高青少

④不只是死亡的威脅。陳年喜說(shuō)礦山的生活“非常非常寂寞”，有時(shí)“只能靠對(duì)面山尖上的雪

年的閱讀力，中國(guó)更有力量！

線高低來(lái)分辨氣候的變化”。工友們閑下來(lái)的時(shí)候打牌，喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣，他看書，

（作者：聶震寧有刪改）

11(3)凡是有字的都看，有時(shí)墻上糊著報(bào)紙，看完了正面，再水淋濕了，小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫．下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）分

A詩(shī)，還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，在紙片、煙盒上寫，睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫，走的時(shí)候卷起鋪蓋，下面．培養(yǎng)閱讀力，有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，也有利于提高個(gè)人學(xué)習(xí)力。

B是滿滿一床的詩(shī)。．擁有一顆好奇心，會(huì)引發(fā)閱讀興趣，從而提高閱讀力。

C⑤他寫工友：36歲的副手牛二，“最終以兩根手指一條肋骨的代價(jià)/換得母親八年的殘喘/弟．第④段中毛澤東的例子，有力地證明了培養(yǎng)閱讀興趣的重要性。

弟十年的舉人夢(mèng)"。

⑥他寫給兒子：“我想讓你繞過(guò)書本看看人間/又怕你真的看清?！蓖卣官Y料：

⑦他寫茫然的命運(yùn)：“而一群背著編織袋的流徒者/與溫榆河上的浮物一樣/并不知道將流向2012年，詩(shī)評(píng)家秦曉宇、楊煉等詩(shī)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌獎(jiǎng)。在井噴一樣的投稿中，他們發(fā)

哪里。"現(xiàn)了陳年喜們的詩(shī)作。這些樸實(shí)真摯，用生命和血汗，苦難和嘆息，無(wú)望和希望凝成的詩(shī)篇深深

⑧2020年3月23日，陳年喜永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片，清清打動(dòng)了他。他開(kāi)始關(guān)注這些人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí)：在當(dāng)今中國(guó)，起碼有一萬(wàn)名

楚楚地寫下他半生的倒影，清清楚楚地告訴他一個(gè)殘酷的事實(shí)：塵肺病。他靜靜坐了一個(gè)下午，地