陜西省榆林市2024-2025學年高三上學期11月期中考試語文試題及答案解析

榆林市2025屆高三年級第一次模擬檢測語文試題注意事項：1．本試題共10頁，滿分150分，時間150分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和準考證號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：自然題材紀錄片拍攝難度大，門檻高。這是因為其不僅要展現(xiàn)山川萬物非同尋常的“外在美”，還要深入挖掘作品的“內在美”，在意蘊表達、審美旨趣、主題凸顯等方面展現(xiàn)自然之美。近年來，中國紀錄片人在自然題材領域持續(xù)發(fā)力，制作出《遇見最極致的中國》《青?！の覀兊膰夜珗@》《雪豹和她的朋友們》《行進中的美麗中國》等一批精品力作，這些作品以極強的影像表現(xiàn)力和情感沖擊力給觀眾帶來震撼心靈的觀賞體驗。中國幅員遼闊，擁有豐富多樣的自然、地理和生物資源，是自然題材紀錄片創(chuàng)作的天然富礦。無論是高山大川、江河湖海、森林沙漠，還是奇花異草、珍禽異獸，要將自然之美、生命之奇轉化為高品質影像，挑戰(zhàn)是多方面的。風景常在于險遠，自然題材紀錄片的拍攝不同于一般的社會現(xiàn)實題材，很多“極致”影像都來自特殊環(huán)境與“極端”場景。為了呈現(xiàn)難得一見的畫面，創(chuàng)作團隊克服野外生存困難，深入人跡罕至的場所，采用蹲守、偽裝、隱蔽等特殊拍攝方式，利用航拍、微距、水下攝影、遙感衛(wèi)星攝影、超高清影像等技術，捕捉大量稍縱即逝的珍貴影像。自然題材紀錄片除了借助科技力量打造極致震撼的視聽奇觀，還需要以豐富的知識、嚴謹?shù)恼Z言提升作品的信息量、科普性。除了需要創(chuàng)作者熟悉拍攝對象的資源分布、物種習性這個基本前提，還需要相應研究領域的學術支持。為了保障作品內容的權威性，跨學科團隊的協(xié)同合作尤為重要?！洞蟮刂稀返闹鲃?chuàng)團隊關注地理學、氣象學、考古學、人類學及歷史學的最新研究成果，采訪清華大學等高校與中科院等研究機構的近50名專家學者，與他們探討土地與人之間的互動關系。從千里冰封的極寒地帶，到熱帶海域的酷熱之地，《蔚藍之境》涉獵紅樹林、珊瑚礁、海草床等中國海域最具代表性的生物，這也得益于權威海洋研究機構和頂尖海洋學家的把控與指導。國產(chǎn)自然題材紀錄片精彩呈現(xiàn)豐富多樣的生態(tài)物種，在人與自然萬物的趣味互動、詩意呈現(xiàn)中，贊頌自然力量，謳歌生命繁茂，讓頑強的生命意志、蓬勃的生命氣息與豐盈的生命狀態(tài)被更多人看見，講述具有感染力的中國故事。（摘編自顧亞奇、袁文潔《立體、深層、多維呈現(xiàn)中國之美》）材料二：在紀實節(jié)目領域里，自然類題材的紀錄片始終穩(wěn)占一席之地，對全球觀眾有著經(jīng)久不衰的吸引力。從《美麗中國》《天行情歌》《我們誕生在中國》到《未至之境》《最美華夏：中國的野生國寶們》《眾神之地》，近年來中國紀錄片人在挖掘自然題材紀錄片的道路上不斷嘗試、摸索、開拓、創(chuàng)新，涉及的主題和細分門類不斷多樣化、精細化，大量優(yōu)秀作品也隨之相繼出現(xiàn)。大自然給我們一種極度包容的感覺，總是能喚醒我們、啟發(fā)我們，大自然本身的魅力就是我們創(chuàng)作的根本動力。中國的文化自古以來有許多發(fā)現(xiàn)是從觀察和感受自然而來的，大道至簡，拍攝和探尋大自然里的故事總能讓人從紛繁復雜的表象里找到簡單的快樂，自然中能量的流動、循環(huán)能夠引發(fā)人的興趣和思考，產(chǎn)生創(chuàng)作欲和表達欲。地理影響了歷史，歷史造就了文明，了解中國的自然故事，可以更深刻地理解孕育我們的這片土地和土地上的人。

人類在地球上存在、運轉、繁衍生息，與萬千生命共享家園，與自然和諧共生。中西方對于自然的理解一定程度上存在著不同。中國人看待自然，以及看待人和自然的關系跟西方人是有蠻大差別的。如何將中國的自然故事向世界講得更精彩，讓國際市場更多地關注到中國的自然題材紀錄片，最重要的就是“平等”二字。講述視角要保持“平等”，放下作為人類的自以為是，去看、去想象、去觀察遇到的生物和自然。當你的出發(fā)點是希望平等地去看待一個物種，進入它的世界去理解它，聽之所聽、感之所感，其實你的很多道路是打開的，你會知道從哪些方面去展現(xiàn)、去講述。當你做到這點的時候，不管這個物種是中國的，還是國外的，我相信這個故事都一樣是人類共通的，是全世界都能看得懂的。如果我們真的想要讓大家更多地了解到中國的自然故事，就需要更深入、更平等、更真實地進入它們的世界，而非僅僅停留在淺顯的層面，憑得就只是展現(xiàn)一個“美”，或者就是“奇怪”“可愛”這些比較表面的理解。中國自然題材故事是有魅力的，甚至比很多劇情類或商業(yè)化節(jié)目更容易被海外觀眾理解。大家對自然都是崇敬的、向往的，沒有太多爭議，沒有國界、政治上的隔閡。我們要把真實的自然故事記錄下來，講述出來，學習國外制作團隊的職業(yè)化和專業(yè)化經(jīng)驗是一方面，但純粹對影像、技術、形式進行模仿還不夠，與國際創(chuàng)作和發(fā)行團隊進行專業(yè)化、市場化、體系化合作，是國際傳播非常好的橋梁。近年來實現(xiàn)“走出去”的中國自然類紀錄片，與國際團隊開展深度合作，對雙方來說可以實現(xiàn)共贏。（摘編自吳曉洋《中國自然題材紀錄片會有它獨特的一席之地》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．自然題材紀錄片拍攝難度大，根本原因是其在意蘊表達、審美旨趣、主題凸顯等方面展現(xiàn)自然之美的要求很高。B．自然題材紀錄片的創(chuàng)作團隊開展跨學科協(xié)同合作，是為了保障紀錄片內容的學術性和權威性。C．中國紀錄片人不斷嘗試、摸索、開拓、創(chuàng)新，使得自然類題材的紀錄片始終穩(wěn)占一席之地。D．大自然本身的包容感、啟發(fā)性等魅力總是能夠喚醒我們，從而構成我們進行自然題材紀錄片創(chuàng)作的根本動力。2．根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．《遇見最極致的中國》等一批精品力作，具有極強的影像表現(xiàn)力和情感沖擊力。B．自然題材紀錄片的很多影像都來自特殊環(huán)境，其拍攝難度遠大于社會現(xiàn)實題材。C．只是展現(xiàn)“美”或者“奇怪”“可愛”，不能讓大家更多了解到中國的自然故事。D．我們要把真實的自然故事講述出來，對國外制作技術、形式學習模仿是必要的。3．下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）（3分）A．材料一說“自然題材紀錄片拍攝難度大，門檻高”，由此可見，精品力作的創(chuàng)作過程不容易。B．材料一中《大地之上》和《蔚藍之境》這兩個例子，雖然影片講述的內容不同，但二者在文中支撐的觀點一致。C．材料二中“中國人看待自然，以及看待人和自然的關系跟西方人是有蠻大差別的”，證明中西在觀念上很難相通。

D．材料一展現(xiàn)了中國近年在自然題材紀錄片事業(yè)上取得的顯著成績，材料二探討了如何讓相關作品走向國際舞臺。4．中國自然題材紀錄片制作人做了哪些努力，使紀錄片具有震撼心靈的效果？請根據(jù)材料一概括說明。（4分）

5．“只有民族的，才是世界的”，中國自然題材紀錄片在制作中是如何體現(xiàn)這一理念的？請根據(jù)材料簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題．莫道君行早（節(jié)選）歐陽黔森此刻，肖百合呆呆地望著窗外，眼神中若有所思，坐在她身旁的陳國棟忍不住問道：“百合，你在想什么呢？”肖百合說：“沒想什么，看風景。”陳國棟笑道：“我覺得不是，我看肖書記您一臉嚴肅，應該已經(jīng)在心里謀劃接下來的工作該如何開展了吧?！毙ぐ俸闲α诵?，說：“哪有，我對要去的千年村完全是兩眼一抹黑，什么都不了解，談什么謀劃??！”陳國棟說：“要說扶貧工作啊，張主任比我們都了解太多了，我們吶，以后都得向他多多請教?！币贿呎f，他一邊探過頭，對著坐在制駕駛位的張學勤說道：“張主任，聽說你是本地人，還主動請纓到最艱苦最偏遠的紅巖村工作，到時候我們工作上要是有什么不足之處，你還要多給我們提一些指導意見啊?！鼻芭诺膹垖W勤轉過頭來，似乎有些得意地笑了起來。他比肖百合、陳國棟等人都要大上好幾歲。當年大學畢業(yè)后，他通過會務員考試進入了鎮(zhèn)政府工作，因為文筆不錯，被鎮(zhèn)長龍險峰看中，調入政府辦秘書科工作，也經(jīng)常跟著龍險峰下鄉(xiāng)。干了近兩年后，龍險峰調回縣里，不久，還是因為文筆不錯，他也調到縣里報社工作，由于工作成績突出，當上了總編室副主任，這次上線挑選下鄉(xiāng)第一書記，看中的是他有幾年的基層工作經(jīng)驗，又考慮到他是紫云鎮(zhèn)本地人，所以將他也選派了出來。此刻，聽著陳國棟那兒句話，張學勤笑了笑說：“哪里，哪里，我就說三點吧，第一，我現(xiàn)在和你們一樣，都是第一書記了，以前的主任稱謂就不要再稱呼了；第二嘛，說指導什么的談不上，我也就是早參加幾年工作，跟看險峰書記多去了幾個村，搞過一些調研，寫過一些政論文章而已；第三嘛，你們接下來在工作上要是真有疑問，我個人覺得，最好還是去請教老書記，他在扶貧工作方面的經(jīng)驗相當豐富?！标悋鴹澱f：“張主任，您還是謙虛……”張學勤抬眼，意味深長地看了對方一眼，陳國棟反應過來，馬上改口連：“不，不，張書記開始的話真是謙虛了，就沖你主持要求去最艱苦最貧困的紅巖村這件事，就非常值得我們學習了?！薄拔疫€是那句話，我比你們早入黨幾年，多工作了幾年，而且早些年嘛，又一直在險峰書記身邊工作，辦法和經(jīng)驗或多或少比你們多一點，所以，這艱苦的地方還是我去比較適合。”陳國棟和肖百合兩人不約而同地點頭，一臉敬佩地望著他。張學勤笑了笑，又微嘆了一口氣說：“唉，不過說真的，這次我要去的紅巖村，真是我們紫云鎮(zhèn)最艱苦、最貧困的村，想要帶領當?shù)厝罕娒撠氈赂?，難啊！”此后這一路上，三人又閑聊了一些各個村的風土人情——當然，主要是張學勤在說，另兩人一直在專心聽。車開了半小時后，來到了第一站，也就是千年村。在來到千年村之前，肖百合對這里有過很多想象——可以說，都是一些很美妙甚至是過于浪漫不實的想象。比如說村里應這是到處都有五顏六色不知名的野花，空氣中隨時都有花香；連片的綠油油稻田，還有一條彎彎曲曲清澈見底的小溪，一進初夏，小溪邊就會有蛙聲；村里面應該有一棵枝葉繁茂的千年樹，還應該有一排銀杏樹，入夜后，皎潔的月光就會從樹葉縫隙間灑落下來，抬起頭，就能看見滿天繁星……不能不說，肖百合的這番設想過于美好。當然，對于一位走上工作崗位幾年的年輕女性來說，心中多多少少有一些不切實際、浪漫旖旎的想法也是很正常的。然而，當她下車后，站在村口舉目四望，現(xiàn)實村落的模樣毫無遮掩地展示在她眼前時，她完全不敢相信這就是千年村，她的大腦中瞬間一片空白，心中全是失望。她呆呆站了片刻，忽然又轉念一想：是啊，就因為村里現(xiàn)在還是這個樣子，所以自己才會來這里任第一書記，既然來了，就要帶領鄉(xiāng)親們脫貧致富，把村莊建成自己想象中的模樣。想到這里，她又覺得這一切沒什么了，渾身也充滿了干勁，拉起行李箱就朝村里走去。她從一條彎彎曲曲的村際公路走進村子約兩百米，眼前豁然開朗，只見一片小平地上，聳立著一棵高大的紫薇樹，像一把巨型的花傘。肖百合站在原地，上上下下打量了好一陣：“難怪會被人稱作是‘紫薇王’！”這棵紫薇樹差不多有三四十米高，其樹干粗壯，估計五六個人才能合圍起來，陽光從茂密的樹葉中透過，地上一片斑駁。

肖百合走進樹蔭下，她的心情一時激動起來。這時一位村民從樹下經(jīng)過，見到肖百合之后有些好奇，一個勁兒地打量著她。肖百合笑了笑，主動和對方搭起話來，聊到了這棵紫薇樹。這一下村民激動了，很得意地說了好些這棵樹的故事。他說：“當年賀龍元帥帶著紅軍都在這棵大樹下休息過呢，還吃了我們這里特有的泡粑，賀龍元帥吃得贊不絕口，有機會你也嘗嘗?！焙痛迕窳牧艘粫汉?，肖百合想：“接下來的第一步工作，先去村委會，找到那位叫麻青蒿的村主任，把住的寢室落實好，和村支兩委的班子成員見個面，再開一個簡短的會，安排好接下來的工作計劃?！保ㄓ袆h改）6．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）（3分）A．開頭描寫肖百合神情“呆呆地”“眼神中若有所思”，意在表現(xiàn)她對自己選擇前往紫云鎮(zhèn)千年村有些后悔。B．張學勤“笑了笑”“似乎有些得意地笑了起來”，可見他是個自高自大、不懂謙虛的年輕干部。C．借村民之口講述賀龍元帥帶著紅軍在紫薇樹下吃泡粑的故事，意在贊美紅軍不畏艱難險阻的可貴精神。D．寫肖百合等人前往紫云鎮(zhèn)參加扶貧工作，既表現(xiàn)出年輕干部的精神風貌，也反映了鄉(xiāng)村振興的時代主題。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文中有意記述了肖百合“一些很美妙甚至是過于浪漫不實的想象”，借以映襯扶貧之前鄉(xiāng)村現(xiàn)實的慘淡。B．作品中的人名頗具匠心，具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，充滿濃郁的山野氣息，如肖百合、麻青蒿。C．小說語言獨具特色，人物對話雖為日常語言，卻不失古樸典雅，與人物的身份極為相符。D．作品把握時代脈搏，聚焦鄉(xiāng)村扶貧工作，反映了生活現(xiàn)狀，文學價值與社會價值兼具。8．文中畫線處說“肖百合走進樹蔭下，她的心情一時激動起來”。人物心情為什么會發(fā)生這種變化？對此談談你的理解。（4分）

9．文中年輕干部身上體現(xiàn)了哪些精神風貌？請結合節(jié)選內容簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題材料一是時周室微，唯齊、楚、秦、晉為強。晉初與會，獻公死，國內亂。秦穆公辟遠，不與中國會盟。楚成王初收荊蠻有之，夷狄自置。唯獨齊為中國會盟，而桓公能宣其德，故諸侯賓會。于是桓公稱曰：“寡人南伐至召陵，望熊山；北伐山戎、離枝、孤竹；西伐大夏，涉流沙；束馬懸車登太行，至卑耳山而還。諸侯莫違寡人。寡人兵車之會三，乘車之會六，九合諸侯，一匡天下。昔三代受命，有何以異于此乎？吾欲封泰山，禪梁父。”管仲固諫，不聽；乃說桓公以遠方珍怪物至乃得封，桓公乃止。三十八年，周襄王弟帶與戎、瞿合謀伐周，齊使管仲平戎于周。周欲以上卿禮管仲，管仲頓首曰：“臣陪臣，安敢！”三讓，乃受下卿禮以見。三十九年，周襄王弟帶來奔齊。齊使仲孫請王，為帶謝。襄王怒，弗聽。四十一年，秦穆公虜晉惠公，復歸之。是歲，管仲、隰朋皆卒。管仲病，桓公問曰：“群臣誰可相者？”管仲曰：“知臣莫如君?！惫唬骸耙籽廊绾?？”對曰：“殺子以適君，非人情，不可?！惫唬骸伴_方如何？”對曰：“倍親以適君，非人情，難近?！惫唬骸柏Q刁如何？”對曰：“自宮以適君，非人情，難親。”管仲死，而桓公不用管仲言，卒近用三子，三子專權。（節(jié)選自司馬遷《史記·齊太公世家》）材料二：（管仲）其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室。桓公實北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會桓公欲背曹沫之約管仲因而信之諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！保ü?jié)選自司馬遷《史記·管晏列傳》）材料三：或問：“致治之要，君乎？”曰：“兩立哉，非天地不生物，非君臣不成治。首之者天地也，統(tǒng)之者君臣也哉。先王之道致訓焉，故亡斯須之間而違道矣。昔有上致圣，由教戒，因輔弼，欽順四鄰。故檢柙之臣不虛于側，禮度之典不曠于目，先哲之言不輟于耳，非義之道不宣于心，是邪僻之氣未由入也。齊桓公中材也，未能成功業(yè)，由有異焉者矣。妾媵盈宮，非無愛幸也；群臣盈朝，非無親近也，然外則管仲射己，衛(wèi)姬色衰，非愛也，任之也。然后知非賢不可任，非智不可從也，夫此之舉宏矣哉。膏肓純白，二豎不生，茲謂心寧，省闥清凈，嬖孽不生，茲謂政平。夫膏肓近心而處厄，針之不逮，藥之不中，攻之不可，二豎藏焉，是謂篤患。故治身治國者，唯是之畏?！保ü?jié)選自荀悅《申鑒·雜言》10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）于柯A之會B桓公C欲背曹沫之約D管仲E因而信之F諸侯G由是歸齊11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．讓，謙讓，推讓，與《子路、曾督、冉有、公西華侍坐》“為國以禮，其言不讓”的“讓”意思相同。B．倍，同“背”，背叛，背棄，與《鴻門宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意思和用法相同。C．修，學習，遵循，與《答司馬諫議書》“議法度而修之于朝廷”的“修”意思相同。D．“針之不逮”與《阿房宮賦》里“杳不知其所之也”的“之“意思和用法不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．周王朝日漸衰微，齊、楚、秦、晉四國實力強大，但因晉國內亂，秦國偏遠，楚國遵從夷狄的習俗治國，所以齊桓公便能趁此機會參加會盟，擁有雄視天下的威勢。

B．齊桓公在管仲病時向他詢問誰可擔當齊國之相，其實齊桓公內心早有人選，所以在管仲直言不諱地否定了齊桓公的寵臣易牙、開方、豎刁后，桓公仍然重用了三人。C．管仲處理政事善于審時度勢，常常可以打開局面。齊桓公因寵姬之事負氣而南征蔡國，管仲趁機主張借口楚國不向周王室進貢討伐楚國，從而使情勢對齊國更有利。D．荀悅認為，齊桓公雖然才能一般，但卻能任用管仲這樣的賢能之人而成就一番偉業(yè)。可見君臣相輔相成，如果沒有堅守法度的臣下，不正的風氣便會侵害國家。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）管仲固諫，不聽；乃說桓公以遠方珍怪物至乃得封，桓公乃止。

（2）禮度之典不曠于目，先哲之言不輟于耳。

14．荀悅認為君主要能達到圣明之境，應“由教戒，因輔弼”，材料一、二有哪些事實可以支持荀悅的觀點？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。西岳云合①歇送丹丘子（節(jié)選）李白西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來。西岳崢嶸何壯哉！黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷。榮光休氣②紛五彩，千年一清圣人在。巨靈③咆哮擘兩山，洪波噴箭射東海。三峰卻立如欲摧，翠崖丹谷高掌開。白帝④金精運元氣，石作蓮花云作臺。云臺閣道連窈冥，中有不死丹丘生?！咀ⅰ竣僭婆_：華山北峰，上冠景云，形如樓臺。②榮光休氣；指五彩云氣。③巨靈：河神。④白帝；又被稱為“金精”，神話中的西方之神，治華山。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩的開篇描寫很是細膩，詩人近觀“黃河如絲”，驚嘆于黃河的綿邈與狂放。B．詩歌以比喻、夸張之筆描繪黃河，頗有聲勢，給人以壯闊、奇險的感受。C．詩人以浪漫的想象點明華山北峰頂如蓮花，白云繚繞似臺，以呼應標題。D．詩中描繪華山奇景，營造出維奇壯麗的境界，為友人“出場”作了鋪墊。16．“黃河之水天上來”與“黃河如絲天際來”兩句分別描寫出黃河怎樣的特征？同是李白筆下的黃河，特征為什么不同？（6分）

（三）名篇名句默寫（本屆共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）小李大學畢業(yè)四處求職，面對不少單位拋來的橄欖枝，他不由引用曹操《短歌行》里的“___________，___________”表達自己一時不知如何選擇的困惑。（2）你看到歷史題材電視劇中古代封建統(tǒng)治者強取豪奪不恤民情、揮金如土奢靡無度時，便會引用《阿房宮賦》中的“___________，___________”來表達自己的憤慨之情。（3）漢語中同時包含“花”“月”的成語不少，如“花容月貌”“花好月圓””閉月羞花”等，古典詩詞中也有很多”花”“月”同時出現(xiàn)的詩句，如“___________，___________”。第Ⅱ卷（表達題共80分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19題。一年四季，珠江的源頭都令人向往。這里流水潺潺，鳥語花香。一股清泉從高達數(shù)米、分上下兩層的石洞中涌出，疾馳兩下，頓時砸出萬朵水花。明代的大旅行家徐霞客游珠江源時看過此洞，寫下了著名的《盤江考》，斷言“南盤自沾益州炎方驛南下”。珠江源頭經(jīng)若干專家多方考證終于被確定并就此刻碑：“珠流南國，得天獨厚，沃水千里，源出馬雄?！睆拇?，云南沾益馬雄山的出水口，被認定為珠江的正源。在神奇的馬雄山，目光所及，珠江源絢爛的馬纓花、杜鵑花、山茶花比比皆是。無數(shù)紫色、白色、黃色的小花競相綻放，婀娜多姿的花柱隨風搖曳，使我們眼前的一切變得瑰麗多彩。

18．文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

19．尾段加點詞“目光所及”，如果散去，并不影響文意理解，但保留它表達效果更好，請分析原因。（6分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22陋。意境是我國古典美學中重要的一個概念，指的是人的主觀情感與客觀環(huán)境相互融合，達到完美統(tǒng)一。以二胡為例，作為單旋律樂器，它沒有鋼琴立體的柱式和弦音響，沒有揚琴的雙聲部和多聲旋律織體，但單音的音色極為講究，虛實相生、①___________，令二胡的音色富有力度又飽含溫情。意境美是二胡演奏藝術的高層次美感。如樂曲《月夜》在表達作者情感的同時，也突出了天人合一的精神境界及空靈自然、和諧統(tǒng)一的意境美。阿炳演奏的《二泉映月》，悲怨哀嘆的曲調中，融入了作者生平經(jīng)歷的辛酸壓抑，也將一種超然的意境美體現(xiàn)得②___________，達到“人琴合一”的演奏境界。中國民樂獨具韻味，在傳承發(fā)展中與時俱進、③___________，不斷滿足甚至引領著觀眾的審美追求。20．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）

21．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

22．下列句子中的“如”與文中加點的“如”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。B．她要告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學。C．許多詩篇正是從這木葉形象中得到了啟發(fā)。如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫?！盌．青年們到三仙姑那里去，要說是去問神，還不如說是去看圣像。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

習近平2024年9月23日在接見探月工程嫦娥六號任務參研參試人員代表時指出，嫦娥六號完成人類歷史上首次月球背面來樣，突破了多項關鍵技術，是我國建設航天強國、科技強國取得的又一次標志性成果，是我國探月工程的重要里程碑。在巴黎奧運會上，隨隊收獲亞軍的中國女子曲棍球運動員李紅說：“突破，是奧運會永恒的主題，我們在奧運會上用奮斗拼搏不斷突破自我，突破歷史。”“突破”意思是指打開缺口、超過、打破，在個人成長、人際文往、科技創(chuàng)新、社會進步、國家發(fā)展等方面都有影響。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（19分）1．（3分）B（A項“根本原因”于文無據(jù)；C項“使得”所構成的因果關系不存在。D項邏輯混亂。）2．（3分）B（B項“其拍攝難度遠大于社會現(xiàn)實題材”于文無據(jù)，原文只提到兩種題材拍攝存在不同。）3．（3分）C（C項“證明中西在觀念上很難相通”的結論不合原文邏輯，原文用“中國人……跟西方人是有蠻大差別的”這句話要引出的，是中國自然題材紀錄片所講的故事“是人類共通的”。）4．（4分）①從中國豐富多樣的自然、地理和生物資源中選取素材；②克服“極端”場景的困難，采用多種方式、利用多種技術，捕捉珍貴影像；③加強跨學科團隊的協(xié)同合作，以便保障作品內容的權威性；④努力實現(xiàn)人與自然的互動，并詩意地呈現(xiàn)，使紀錄片具有感染力。（評分標準：本題4分，每點1分，“選取素材”“克服困難”“跨界合作”“詩意呈現(xiàn)”為核心內容，意思對即可。）5．（6分）示例：D自然題材紀錄片與自然萬物趣味互動，詩意呈現(xiàn)。②贊頌自然力量，謳歌生命意志，具有感染力。③挖掘自然題材，主題多樣，門類精細。④作品發(fā)現(xiàn)快樂，傳遞能量，引人深思。⑤故事講述視角“平等”，更深入、更平等、更真實進入自然世界。⑥學習外國的經(jīng)驗，與國際團隊合作。（評分標準：本題6分。答出3點即可，每點2分。能從材料中找到依據(jù)，意思答對即可。）（二）（16分）6．（3分）D（A項“后悔自己的選擇”分析有誤，由陳國棟的話可推測肖百合是在思考“接下來的工作如何開展”。B項張學勤的“自高自大”言過其實，定性過度。C項加入賀龍元帥的故事，主要意圖不在“贊美紅軍的精神”，應從文章整體立意著眼認識。）7．（3分）C（對人物對話“古樸典雅”的分析失當。）8．（4分）①“紫薇王“歷經(jīng)千年歲月，頑強生長，激發(fā)了肖百合扶貧千年村的信心和決心；②“紫薇王”高大粗壯，枝繁葉茂，展現(xiàn)出的蓬勃生機，給肖百合以希望和力量。（評分標準：本題4分。每點2分。言之有理即可。）9．（6分）①有責任感，使命感，年輕干部們響應國家號召，將脫貧工作視為己任；②謙虛好學，有實干精神，年輕干部們互相學習，深入扶貧第一線；③積極樂觀，迎難而上，肖百合等都選擇了艱苦偏遠的鄉(xiāng)村，克服了畏難心理，積極開展扶貧工作。（評分標準：本題6分。每點2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情賦分。）二、古代詩文閱讀（35分）（一）（20分）10．（3分）BDF（評分標準：本題3分。每斷對一處給1分，超出3處按0分計。）11．（3分）C（《答司馬諫議書》里“修”是“修正”的意思。）

12．（3分）A（原文“而桓公宣其德，故諸侯賓會”可知，選項原因分析片面，齊桓公主持會盟的原因還有其自身原因，即宣揚美德，從而贏得尊重，威服四方。）13．（8分）（1）管仲堅持勸阻，（桓公）不接受；于是勸說桓公必須用遠方珍異奇怪的寶物才能進行封祭的禮儀，桓公才作罷。（評分標準：本題4分，“固”“不聽”與第二個“乃”，三處每處1分，句意通暢1分。）（2）有關禮法制