Unit 2 Section A（2a-2e）說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SectionA（2a-2e）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit2SectionA（2a-2e）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Unit2SectionA，主要包括2a-2e五個(gè)部分。主要教學(xué)內(nèi)容如下：

1.2a部分：通過(guò)圖片和文字介紹，讓學(xué)生了解和掌握關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)；

2.2b部分：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)懂并提取關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的關(guān)鍵信息；

3.2c部分：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流；

4.2d部分：通過(guò)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)校生活的文章，理解文章內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題；

5.2e部分：通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，描述自己的學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用Unit2SectionA中的詞匯和句型，提高學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的能力，以及聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本技能。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)校的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力、閱讀等途徑獲取信息、分析信息的能力，以及通過(guò)寫作表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受的創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、推理、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作交流、積極參與課堂活動(dòng)的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于日常英語(yǔ)交流的基本詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常對(duì)話。在Unit2之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述個(gè)人信息和家庭成員，為描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)打下了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較為廣泛，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：一是詞匯量的限制，可能會(huì)影響他們對(duì)文章和對(duì)話的理解；二是聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中可能因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確或聽(tīng)力辨識(shí)能力不強(qiáng)而感到困難；三是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用還不夠熟練，可能會(huì)在句子構(gòu)建時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際場(chǎng)景的練習(xí)而難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、英語(yǔ)教材。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)練習(xí)資源、數(shù)字化教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：音頻播放、視頻播放、PPT展示、實(shí)物展示、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布包含2a-2e部分的預(yù)習(xí)資料，包括單詞表、句型示例和聽(tīng)力練習(xí)材料，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你理想的學(xué)校設(shè)施”和“你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀并學(xué)習(xí)教材中的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行思考，形成初步的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握新知識(shí)，減少課堂講授時(shí)間，增加互動(dòng)和練習(xí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同學(xué)校的圖片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解2a-2e部分的詞匯和句型，通過(guò)例句加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不懂的內(nèi)容提出問(wèn)題，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，掌握描述方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與2a-2e部分相關(guān)的寫作和聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供有關(guān)學(xué)校生活的英語(yǔ)文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，自主學(xué)習(xí)更多相關(guān)內(nèi)容。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型的掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Unit2SectionA（2a-2e）部分的詞匯和句型。例如，學(xué)生能夠正確使用"thereis/are"、"What'syourfavorite..."等句型來(lái)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。在課后作業(yè)和課堂互動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.聽(tīng)力理解能力的提升：在2b部分的聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，能夠理解并提取關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的關(guān)鍵信息。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們能夠聽(tīng)懂并回答與聽(tīng)力材料相關(guān)的問(wèn)題，說(shuō)明他們的聽(tīng)力理解能力得到了提高。

3.口語(yǔ)交流能力的增強(qiáng)：通過(guò)2c部分的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校和活動(dòng)。學(xué)生在交流中更加自信，能夠流暢地表達(dá)自己的想法，并且在語(yǔ)法和發(fā)音上有所改進(jìn)。

4.閱讀理解能力的進(jìn)步：在2d部分的閱讀練習(xí)中，學(xué)生能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，能夠回答關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)上下文推斷生詞的意思，提高了閱讀理解能力。

5.寫作能力的提高：在2e部分的寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于自己學(xué)校生活和活動(dòng)的短文。學(xué)生的寫作內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

具體的學(xué)習(xí)效果如下：

-學(xué)生能夠獨(dú)立描述學(xué)校設(shè)施，如："Ourschoolhasabiglibraryandaniceplayground."

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，例如："MyfavoriteschoolactivityisthesportsdaybecauseIlikeplayingbasketball."

-在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的問(wèn)題，如："What'sintheschoolbag?""Thereisabook,apencil,andarulerintheschoolbag."

-在口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生能夠參與小組討論，例如："WehaveartclassonMondayandmusicclassonFriday."

-學(xué)生能夠理解并總結(jié)閱讀材料中的信息，如："Thearticletalksabouttheimportanceofexerciseforstudents."

-在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整的句子，如："Igotoschoolbybuseveryday.Ilikemyschoolverymuch."

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了必要的詞匯和句型，而且在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方面都有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到了提升，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心也有所增強(qiáng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)（library,playground,classroom,computerlab等）

-學(xué)校活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)（sportsday,artclass,musicclass,schooltrip等）

-描述喜歡的事物用到的句型（Myfavorite...is...because...）

②重點(diǎn)詞匯：

-設(shè)施相關(guān)詞匯（library,playground,computerlab,sciencelab等）

-活動(dòng)相關(guān)詞匯（sportsday