第一章 第二節(jié) 《人口》說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)

第一章第二節(jié)《人口》說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《人口》為核心內(nèi)容，結(jié)合我國實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合思維為目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)以問題導(dǎo)入、案例講解、互動(dòng)討論、總結(jié)歸納為主線，通過引導(dǎo)學(xué)生分析我國人口數(shù)量、人口分布、人口增長及其影響等方面，使學(xué)生深入理解人口地理知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方法，探究和解釋人口分布、人口增長與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.地理思維素養(yǎng)：發(fā)展學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)原理，綜合分析人口問題對(duì)資源、環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

3.地理信息素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等地理信息工具，提取和整合人口地理信息，形成合理的地理觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)地圖的閱讀、地理信息的收集和分析有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。此外，他們也對(duì)我國的基本地理特征、人口分布的概況有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的地理現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)人口問題有一定的關(guān)注。他們?cè)谶壿嬎季S和數(shù)據(jù)分析方面有一定能力，喜歡通過案例學(xué)習(xí)和小組討論的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也可能偏好使用圖表和地圖等直觀工具來理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解人口分布與地理環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系時(shí)遇到困難，如如何將抽象的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與具體的地理環(huán)境聯(lián)系起來。此外，對(duì)于人口增長帶來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的理解，可能需要更多的實(shí)際案例和深入分析，這對(duì)部分學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在分析人口問題時(shí)，如何運(yùn)用批判性思維和綜合分析能力也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表格

-人口分布地圖

-人口增長相關(guān)視頻資料

-互動(dòng)討論軟件平臺(tái)

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件（可選）

-實(shí)地考察記錄工具（如問卷、筆記本）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示我國不同地區(qū)的人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能從地圖上看出哪些人口分布的特點(diǎn)？”

-學(xué)生分享觀察到的特點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)《人口》，探究人口分布的規(guī)律及其背后的原因?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示我國人口數(shù)量、人口分布、人口增長的數(shù)據(jù)和圖表，講解相關(guān)概念和特點(diǎn)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，分析影響人口分布的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如地形、氣候、交通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等。

-通過案例分析，討論人口增長對(duì)資源和環(huán)境的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)人口與資源的可持續(xù)發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生思考人口問題與自己的生活息息相關(guān)之處，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的人口分布、人口增長及影響因素等知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的疑問。

-練習(xí)結(jié)束后，教師選取幾名學(xué)生分享答案，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)人口分布、人口增長的特點(diǎn)及其影響因素。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，繪制一張我國人口分布示意圖，并分析某一地區(qū)人口增長對(duì)環(huán)境和資源的影響。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國人口與發(fā)展報(bào)告》：提供我國人口發(fā)展的最新數(shù)據(jù)和分析。

-《人口地理學(xué)導(dǎo)論》：深入探討人口地理學(xué)的理論和方法。

-《人口與經(jīng)濟(jì)》：分析人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

-《世界人口數(shù)據(jù)表》：全球各國人口數(shù)據(jù)，用于比較分析。

-《地理信息系統(tǒng)（GIS）在人口研究中的應(yīng)用》：介紹GIS技術(shù)在人口地理研究中的應(yīng)用。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文：如《中國人口分布的空間特征及其形成機(jī)制》等。

-人口分布和增長的紀(jì)錄片，如《人口大國》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國人口與發(fā)展報(bào)告》，了解我國人口發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，結(jié)合教材內(nèi)容，思考人口政策的變化對(duì)人口分布和增長的影響。

-建議學(xué)生閱讀《人口地理學(xué)導(dǎo)論》的部分章節(jié)，加深對(duì)人口地理學(xué)基本理論的理解，并嘗試運(yùn)用這些理論分析教材中的案例。

-安排學(xué)生在課后閱讀《人口與經(jīng)濟(jì)》，理解人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用，并嘗試分析本地區(qū)的人口與經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

-布置學(xué)生查閱《世界人口數(shù)據(jù)表》，對(duì)比不同國家的人口數(shù)據(jù)，探討不同地區(qū)人口分布和增長的原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用GIS軟件，繪制本地區(qū)的人口分布圖，通過實(shí)際操作加深對(duì)人口分布特征的理解。

-組織學(xué)生觀看《人口大國》紀(jì)錄片，通過視覺化的方式讓學(xué)生更直觀地感受人口問題的復(fù)雜性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從專業(yè)角度分析人口問題。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外人口政策的變化，結(jié)合教材內(nèi)容，思考這些變化對(duì)人口分布和增長的長遠(yuǎn)影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，收集本地區(qū)的人口數(shù)據(jù)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和分析能力。七、板書設(shè)計(jì)①人口分