重難點之人物形象概括分析（解析版）-2023年浙江中考語文復習專練

重難點12人物形象概括分析（解析版）

（建議用時:30分鐘）

命題趨勢

閱讀材料大多來自課外材料，內容，文字健美，人文內涵豐富，針對學生實際材料，更多的是反映青

少年成長歷程的文章，主體思想走進學生的內心世界，通過分析人物形象，體會人物的性格。

滿分技巧

分析人物形象，可以從以下幾方面著手：①通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；②

將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物間的關系分析人物性格。④重視文章中人物的身份、地位、

經歷、教養(yǎng)、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；

解答語言的賞析類題，我們應該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現手法、思想感情等方面去考

慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么思想感情。

一、現代文閱讀

（2022?浙江?名校模擬）閱讀下面文字，完成下列小題。

燒傘記

【法】莫泊桑

奧萊依太太四十多歲，愛活動，愛清潔，面上略帶皺紋，并且時常要生氣。

她丈夫因為要忍受她的種種節(jié)約時時覺得不平，甚至感到痛苦，因為太太有些要求傷了他的自尊

心。

奧萊依是陸軍部的一個主任科員。這兩年以來，他永遠提著那柄打滿了補丁的雨傘使得同事們發(fā)

笑。奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買一柄價值二十個金法郎的薄綢子的新傘，并且要她帶了發(fā)票回來作

證明。

她卻買了一柄價值十八個金法郎的，憤憤地紅著面孔交給她的丈夫，一面說道：“你有了這柄，至

少要用五年。”

洋洋得意的奧萊依在辦公室里真正挽回了面子。

到了他夜間回家的時候，她接過新傘把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃

驚了。在傘衣上發(fā)現了一個鵝眼大小的圓洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕！

現在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡直說不出話了：“你……你……你燒焦了……你的……你的雨

傘。你……你……你真發(fā)癡了（）你想把大家弄得傾家蕩產！”

她好像要打他似的朝他撲去，激烈地把那個圓圓的小小焦痕放在他的鼻子下面。

瞧見那個焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐說道："這……這……這是什么？我不知道！我什么也沒

有做，我向你發(fā)誓。我不知道這柄雨傘是怎么搞的！”

她氣得跳起來了，跟她狠狠地大鬧了一場，使那些愛和平的男子覺得家庭比彈丸如雨的戰(zhàn)場還可怕

一■些。

她量了大小，在舊雨傘上割了一塊顏色不同的舊綢子補上去。第二天奧萊依委屈地拿著這件經過修

理的雨具出門了。到了部里，他就把傘擱在柜子里，因為心里有可怕的回憶，所以不大惦記它了。

但是，他在傍晚時候回到家里，他的妻子便雙手接住雨傘撐開來看，她發(fā)現傘已損壞得不可收拾，

氣得嗓子都噎住了。雨傘上穿了無數的小孔，那明明是燒成的，仿佛有人把煙斗里沒有熄滅的灰倒在上

面一樣。東西是斷送了，斷送到不可救藥的地步。

她一言不發(fā)地檢查著，氣得一個字也吐不出。他也一樣，他檢查著損壞的情況，他發(fā)愣了，嚇糊涂

了，狼狽不堪了。他發(fā)誓說他一點也不知道，說這件事只能是由于惡意或報復而來。

門上鈴子一響可把他救出來了。原來那是一個到他們家里來訪的朋友。

奧萊依太太把情況告訴了那個朋友。那個朋友對她講道理：“那么，太太，假如這件事是由于惡意

或報復而來，沒有了傘，他的衣裳豈不斷送了？衣裳當然比雨傘更值錢?！?/p>

那個矮小婦人依然是氣憤憤的，她說道：“那么他只準用廚房里的雨傘，我沒有新綢傘給他。”

聽見這種意思，奧萊依生氣了，他說：“那么我就辭職，我！我是決不肯拿著廚房里的雨傘到部里

去的?！?/p>

那位朋友接著說：“拿這個去換一塊傘面吧，那并不很貴。”

奧萊依太太依然是忿忿不平的。那位朋友是一個可憐的小資產階級，忽然得著一種靈感，他說道：

“叫您的保險公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，公司應當賠償燒了的東西。”

聽到這種主意，矮小婦人的怒氣完全平息了，她思索了一分鐘，就向丈夫說道：“明天，你在到部

以前，先到慈愛保險公司叫他們驗明這柄雨傘的情況，再要求賠償?！?/p>

奧萊依跳起來說道：“算什么話，我這一輩子也不敢去！那十八個金法郎是丟定了的。沒有什么可

說。我們不會因為這就送了命的?！?/p>

第二天，他攜著手杖出門了。幸而天氣晴朗。

奧萊依太太獨自坐在家里，對于十八個金法郎的損失依然無法接受。光陰一小時一小時地過去了，

她簡直打不定主意。隨后忽然如同懦夫變成了勇士似的，她得著她的解決方法了。“我一定去，去了再

說！”

于是她從壁爐臺子上取了一根火柴，在傘骨之間把傘面燒去手掌大小那么幾塊；然后仔仔細細地把

剩下的綢傘面卷起再用橡皮圈箍住，自己披上圍巾，戴上帽子，提起快步走下樓來，向著保險公司所在

的黎伏力街走去。

（保險公司）經理寫了一張片子交給奧萊依太太，她伸手接了它，道了謝，害怕經理變卦就匆匆走

出來了。

她現在歡歡喜喜地在街上走著去尋一家與眾不同的雨傘店。等到尋得了一家華美的鋪子，她就走進

去用一道安安穩(wěn)穩(wěn)的聲音說道：“這是一柄要換綢面的雨傘，要頂好的傘面。請您拿最好的裝上去。＜

決不在乎價錢?！?/p>

（選自莫泊桑短篇小說《燒傘記》有刪減）

L【初讀梳理】

請根據文章的情節(jié)，把下面的示意圖補充完整。

奧萊依先生因為打滿補丁的傘而被同事嘲笑一?奧萊依太太發(fā)現雨傘被雪茄燒破了。-

②_________

2.【細讀鑒賞】

小說中人物的情感往往因標點符號而豐富。請品讀下面這句話，在括號中補充標點符號，并說說你的用

意。（備選：省略號；問號；感嘆號；）

“你……你……你真發(fā)癡了□你想把大家弄得傾家蕩產！”

3.【研讀分析】

小說中“朋友”這一角色的出現有什么用意？請結合小說文本簡要回答。

4.【回讀探究】

小說結尾處，奧萊依太太說：“我決不在乎價錢。”她真的不在乎價錢嗎？請說說你的看法，并結合文章簡

析作者這樣寫的意圖。

【答案】L奧萊依吩咐太太買一柄價值二十個金法瑯的傘奧萊依太太得到保險公司的賠

償2.示例一：省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，十八個金法郎就這樣沒了，表明奧萊依太太此時情緒暴怒。

示例二：問號表示責問，語氣咄咄逼人，對丈夫這一行為表示難以理解，厲聲呵斥，不容對方回答。

示例三：感嘆號表明感情的強烈，奧萊依太太面對金錢失去時的難過和絕望。3.示例：“朋友”這一形

象推動了小說的情節(jié)發(fā)展，正是朋友建議奧萊依太太將損壞的雨傘拿去保險公司要求賠償，才有了下文

奧萊依太太要求丈夫到保險公司要求賠償，在遭到丈夫拒絕后，自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司得到

賠償的情節(jié)；同時，文中“朋友”作者特地交代是一位可憐的小資產階級，他的建議不僅推動故事情節(jié)的發(fā)

展，更是在此處透露出了像奧萊依太太這樣的以金錢為中心的法國小資產階級的特點。豐富了小說的內

容，從而更加深刻地體現了小說的思想內涵。4.示例：小說敘述了奧萊依太太因新買的雨傘被弄壞而

引發(fā)的一場鬧劇，結尾“我絕不在乎價錢”是奧萊依太太獲得保險公司賠償后極具反差性的語言。奧萊依太

太是小市民階層的典型，吝嗇勢利，惜金如命。結尾這一句“絕不在乎價錢”幽默感十足，與奧萊依太太的

貪財形成極大反差，塑造了口是心非、貪婪心機的人物形象。結尾一句，刻畫得淋漓盡致，耐人尋味，

極具諷刺意味。莫泊桑借助結尾的語言描寫，使得奧萊依太太這一形象更加豐滿，揭露了“小人物”的生活

習俗和社會狀態(tài)，批判了這類人物的生活狀態(tài)和精神本質，從而披露資本主義社會的腐朽勢利、金錢至

上，引發(fā)讀者的思考。

【分析】L考查對小說內容的梳理與概括。根據“這兩年以來，他永遠提著那柄打滿了補丁的雨傘使得

同事們發(fā)笑”可以概括出：奧萊依先生因為打滿補丁的傘而被同事嘲笑；根據“”可以概括出：她接過新傘

把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現了一個鵝眼大小的圓

洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕。在此基礎上，根據“奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買一柄價值二十

個金法郎的薄綢子的新傘”可以概括出①的答案：奧萊依吩咐太太買一柄價值二十個金法瑯的傘；根據

“（保險公司）經理寫了一張片子交給奧萊依太太……她現在歡歡喜喜地在街上走著去尋一家與眾不同的

雨傘店”可以概括出②的答案：奧萊依太太得到保險公司的賠償。

2.考查對標點符號及表達效果的理解。備選中有：省略號、問號、感嘆號；可結合標點符號的用法及人

物的性格分析。如：填入省略號，省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。聯(lián)系第⑥段語境“她接過新傘

把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現了一個鵝眼大小的圓

洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕！現在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡直說不出話了”，奧萊依太太花

十八個金法郎買的新傘就這么被燒出了一個大窟窿，她情緒失控，內心的怒氣使她說話斷斷續(xù)續(xù)?；蛘?/p>

填入問號，表示責問的語氣，奧萊依太太很生氣，對丈夫第一天就把傘弄壞難以理解，她大聲斥責自己

的丈夫，厲聲呵斥，氣勢洶洶。感嘆號也可，用于句子結尾，表示感嘆。語氣強烈。傘壞了，相當于十

八個金法郎白花了，錢沒有了。突出奧萊依太太的暴怒和失望透頂。

3.考查理解重要人物的作用。小說的情節(jié)是圍繞著“雨傘”展開的。奧萊依太太花十八個金法郎買的新

傘，被丈夫使用了一天就被燒破了，奧萊依太太非常生氣，對于十八個金法郎的損失無法接受。而朋友

的出現，使情節(jié)出現轉折，他建議奧萊依太太“叫您的保險公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，

公司應當賠償燒了的東西?！睘橄挛膴W萊依太太自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司得到賠償的情節(jié)做鋪

墊；推動了小說的情節(jié)發(fā)展?！澳俏慌笥咽且粋€可憐的小資產階級”，說明朋友和奧萊依太太類似，都是以

金錢為中心。使文章結構更完整，內容更豐富，主題更鮮明，人物形象更加豐滿。

4.考查對寫作意圖及內容的個性化理解。小說刻畫的奧萊依太太是一個家庭主婦的典型。她節(jié)儉，節(jié)儉

到吝嗇的程度；她苛求，苛求到缺少寬容。小說的結尾“我絕不在乎價錢”并不是她真的不在乎錢。奧萊依

太太為了一把新傘，自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司獲得賠償?？梢娝龑疱X的吝嗇。結尾這一句“絕

不在乎價錢”幽默、諷刺，與奧萊依太太的吝嗇鬼形象形成反差，讓讀者看到一個愛慕虛榮、貪財吝嗇的

奧萊依太太。這一語言描寫，使得奧萊依太太的吝嗇貪婪形象更加豐滿。作者批判了小人物的生活狀態(tài)

和精神本質，揭露了資本主義社會的金錢觀、價值觀，引發(fā)人們的思考與反思。

（2022?浙江.名校模擬）閱讀下面小說，完成后面小題。

作家的秘密

［意大利］迪諾?布扎蒂

①盛名不再，但很快樂。

②近來大家都說我的作家生涯結束了，腸枯思竭，難以挽回。

③一切都是我主導的。三十手春，我為了這悲慘結局，按照計劃進行。

④當年作為作家，我功成名就，其實還可以再好一點，只要我愿意，可以不費吹灰之力達到巔峰。

⑤相反，我寧愿從山巔慢慢下滑，體驗下坡路的種種崎嶇；崎嶇只是表面，我在里面找到了溫暖的

世界。今晚借這封信——將鉛封收好，等我死后才能打開——把我多年的秘密公之于世。

⑥我當時四十一歲，志得意滿，有一天頓悟。我努力的目標——轟動、成名、受到全世界的肯定，

頓時全都失去了意義。

⑦跟隨榮耀而來的物質因素不需理會，我已經太有錢了。其他呢？掌聲、勝利的狂喜、教人情愿出

賣靈魂的誘人燈光？我每次淺嘗，總留下一嘴苦澀。再說——我問自己——怎樣才算登峰造極？很簡

單：你走在路上大家會轉過頭來竊竊私語，看到沒有？是他耶！如此而已，卻讓你心曠神怡。要搞清

楚，這種情況只會發(fā)生在少數人身上，比如有限的政治人物或當紅女星。若是作家，要路人注意到你，

可不簡單。

⑧當然，也有負面效果。我對日常生活中的種種干擾習以為常：回仰慕者的電話和信、訪談、廣播

節(jié)目等等。我真正擔心的是：我的每一次成功，不過爾爾，對為數不少的其他人來說，卻是極度的難

堪。我某些朋友和同僚的臉，在我最風光的那幾天，讓人看了好生傷心。他們都是老實、認真的好人，

跟我情誼深厚，何必折磨他們呢？

⑨這才領悟，我要是執(zhí)意走下去，會有新的收獲，更多的桂冠加頂，付出的代價是傷了許多或許不

應該被傷害的心。諸多痛苦都可以我到慰籍，唯有遭嫉妒啃噬的傷口是最血淋淋、最深的，難以愈合。

⑩療傷，是我該做的，于是我做了一個重要的決定。我的成功給大家心中帶來多少苦楚，就得讓他

們得到同樣多的安慰。

?^繼續(xù)寫，并沒有放慢速度。在巧妙的掩飾下，我模仿自己無懈可擊的才華，寫出不那么精彩的

作品，并且越來越糟，假裝我的創(chuàng)造力逐漸衰退。

?X看起來輕而易舉的事對我來說卻并不容易，理由有二：

觥、得讓評論家說出負面評價，而我屬于被肯定的作家，譽我寫得好已經蔚然成風了。評論家一

旦把某個藝術家打入冷宮，是很難再改變主意的。我的意思是說；他們會不會發(fā)現我開始寫一些不入流

的東西呢？還是如我所擔心的，繼續(xù)對我贊譽有加呢？

本性難改。我費了多大的心力試圖壓抑那澎湃、蠢蠢欲動的才華。再怎么努力寫些庸俗的作

品，字里行間，總不免透出神秘力量的光芒。

?但我畢竟做到了，多年來我收斂起外顯的天賦，去偽裝，光看手法之細膩就足以證明我得天獨厚

之處；我寫了一本又一本有違己意的書，越來越無力疲弱、不見新意、文學性有待商榷。

?我每出版一本新書，朋友和同僚的臉就愈見平靜、和緩，我將他們從嫉妒的不安中拉了出來。他

們重拾對自己的信心，找回人生的和諧，開始真的喜歡我。我曾是他們背上的毒刺，如今我將毒刺緩緩

拔出，大家都松了一口氣。

?掌聲漸弱，但我過得更快樂。身邊不再是仰慕者急促的呼吸聲,而是熱情與感恩。我在友伴的語

氣中重新聽到年少時的坦率、朝氣和豪爽。

?f爾會問我—你寫作只為了那十幾個人？你的理想呢？你原本可以激勵多少后代子孫的人心？

領殳錯，我虧欠朋友和同僚的，與我對所有人應負的責任相比實是微不足道。可是對遍布全球、下

一個世紀的讀者，我并未缺席。這些年，我各用天賦，偷偷地寫下真正屬于我的、可為我?guī)碇辽蠘s耀

的價品。我將寫好的文稿鎖在臥房的箱子里，共十二冊，請在我死后再傳閱。那時，那個人又寫出了傳

世之作。說不定他們還會笑著搖頭說：“他把大家都騙過去了，那個家伙，我們還真以為他老糊涂

了?！?/p>

?所以說啊，我....

?此時作者中斷了他的敘述。老作家因為死神召喚未盡全信，他被發(fā)現的時候還坐在書桌前。折斷

的筆旁邊，銀白色的頭顱倚在紙上一動不動。

?家人看完信后，打開作家所說的箱子。內有十二個袋子，每一袋都裝有上百張稿紙，稿紙上沒有

半個字。

（選自《魔法外套》，有刪減）

【閱讀理解】

5.作家寫這封信時在文壇處于怎樣的狀態(tài)？

6.作家說為了達到這種狀態(tài)，他自己是怎么做的？

7.作家解釋導致這種狀態(tài)的動機是什么？

【思考】

◎解釋

8.文章第①段出現“很快樂”，第旗又出現“更快樂”。作家到底快不快樂？結合作家的節(jié)值巧奪，簡述

理由。

◎評價

9.有人說，小說結尾部分震撼人心；也有人說，小說結尾去掉更好。你贊成哪種看法？借助以下“閱讀

提示”，結合全文，闡述理由。

閱讀提示

【問題1］小說為什么要強調作家的年紀？

【問題21作家的秘密到底指什么？

【問題3】在第?段作者為何中斷了作家的敘述？

（在小說中，作者要表達自己的思想感情，有時候干脆直接跳出來，表明自己的價值判斷。）

【答案】5.作家作品越來越缺乏創(chuàng)意；被懷疑腸枯思竭；不再有仰慕者。6.作家解釋說這是自己三

十年按照計劃進行的結果。（三十年來假裝自己的創(chuàng)造力逐漸衰退，壓抑自己的才華，寫有違己意的

書。）7.作家解釋說自己這么做的目的是不讓自己的朋友遭受嫉妒心的傷害。（不讓自己的成功給朋友

同僚帶來苦楚；讓自己的朋友得到安慰；找回溫暖的世界。）8.示例1.作家自己說自己是快樂的，他

不愿流露才華讓周圍的朋友同僚傷心痛苦，自從他收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情

與感恩，坦誠的友誼，找到了溫馨的世界，他還在黑暗中寫著天賦之作。

示例1：作家說自己是快樂的，表面上他是快樂的，他不愿流露才華讓周圍的朋友同僚傷心痛苦，

自從他收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情與感恩，坦誠的友誼，找到了溫馨的世界，

他還在黑暗中寫著天賦之作，似乎很完美。但是我們從字里行間還原他的生活，實際情況：他體驗了從

高峰到低谷的種種崎嶇；他的作品有的只是手法的細膩，越來越沒有創(chuàng)造力；他擔心評論家們的種種非

議；他的身邊沒有一個仰慕者。其實他是不快樂的。

示例2：作家說自己是快樂的，表面上他是快樂的，他不愿流露才華讓周圍的朋友同僚傷心痛苦，自從他

收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情與感恩，坦誠的友誼，找到了溫馨的世界，他還在

黑暗中寫著天賦之作，似乎很完美。他說自己不在意自己的名聲。但是他的寫作目的，就是為了獲得至

上榮譽，他之前每次淺嘗榮耀時總是一嘴苦澀，就是榮譽沒能達到他渴望的高度，對名利的追求遠勝他

對文學的熱愛、對人生意義的追求，因此他是不快樂的。9.示例1：如果去掉結尾，小說的主題就明

朗起來了。通過作者的自述，我們可以強烈地感受到作者對人性的批判，對嫉妒心危害的批判。人由于

嫉妒，無法容忍自己朋友或同僚的成功，他人獲得傲人的榮耀往往會使自己感到痛苦，友人越平庸，大

家相處得越融洽。小說深刻揭示了嫉妒扭曲了人們的心靈，嫉妒之心可以扼殺人才。

示例2：有了這個結尾，文章的內涵就更豐富了。它既深刻揭露了嫉妒會扭曲人們的心靈，批判嫉妒對人

才的扼殺。這個結尾告訴人們，作家的秘密不是為了避免嫉妒對友人的傷害而故意掩飾自己的才華，而

是作家所謂的傳世之作根本不存在。作家隨著年歲的增長，才華越來越平庸，但年邁的他無法面對自己

才華衰退的現實，為自己編造了一個謊言，企圖用這種方式重新引起世人關注，甚至想在想象中獲得內

心的滿足。從而把一個熱衷名利，自欺欺人，甚至于被名利異化可笑又可悲的人物形象刻畫得栩栩如

生。

（揭露了世人追逐名利，嫉妒有才能者，諷刺人們強烈虛榮心；通過這個可悲可憐的人物，更是批判了

逼得人為了名利不擇手段的不良世風。揭示出了人的有限的創(chuàng)造力與無止境的名利欲望之間的沖突，而

人卻不愿正視這樣的現實，而采取自欺欺人的手法去追逐名利的可笑可悲，作者在諷刺的同時，又帶有

強烈的悲憫色彩。）

【解析】5.本題考查理解分析力。

從第①段“盛名不再，但很快樂”知，此時的作家不再擁有以前的盛名，聲名每況愈下；

從第②段“近來大家都說我的作家生涯結束了，腸枯思竭，難以挽回”的大家的評價知，“我”此時“腸枯思

竭，難以挽回“，甚至邊作家生涯都要結束；

概括歸納可得，此時的“我”沒有以前的名聲，被大家廣泛懷疑腸枯思竭，沒有人仰慕我，追隨我。

6.本題考查理解分析力。理解出“為了達到這種狀態(tài)，他自己是怎么做的”。

從第③段“一切都是我主導的。三十年來，我為了這悲慘結局，按照計劃進行“知，讓自己由巔峰到盛名不

再，是由他自導自演的，按照計劃實施的。

從第⑩段“療傷，是我該做的，于是我做了一個重要的決定。我的成功給大家心中帶來多少苦楚，就得讓

他們得到同樣多的安慰”這是計劃的總體目標。

從第演“我繼續(xù)寫……我模仿自己無懈可擊的才華，寫出不那么精彩的作品，并且越來越糟，假裝我的

創(chuàng)造力逐漸衰退”這是實現目標的步驟。

綜上內容歸納概括即可得出答案。

7.本題考查理解分析能力。導致這種狀態(tài)的動機，即“他為什么這樣做”。

從第⑧段“我的每一次成功，不過爾爾，對為數不少的其他人來說，卻是極度的難堪。我某些朋友和同僚

的臉，在我最風光的那幾天，讓人看了好生傷心。他們都是老實、認真的好人，跟我情誼深厚，何必折

磨他們呢”知，不想讓自己的成功使得其他人難堪，讓我某些朋友和同僚丟臉、受折磨。

從第⑨段“這才領悟，我要是執(zhí)意走下去，會有新的收獲，更多的桂冠加頂，付出的代價是傷了許多或許

不應該被傷害的心”知，他之所以這樣做是“不想傷害許多不應該被傷害（某些朋友和同僚）的心。想讓自

己朋友重新獲得安慰，獲得自信和快樂，也讓自己不再被他們嫉妒，獲得他們的友誼。

8.本題考查理解分析能力。

結合作家的書信內容，可理解為快樂，理由如下：

第①段出現“很快樂”，從書信內容來看，“很快樂”因為“盛名不再”，再進一步聯(lián)系第⑧⑨⑩三段知，因為

“我”的“盛名”讓自己的某些朋友和同僚難堪、丟臉。他們都是老實、認真的好人，跟“我”情誼深厚，何必

折磨他們呢為了讓他們？為了讓他們不再痛苦，“我”要讓自己的作品不再精彩，假裝自己的創(chuàng)造力越來越

差。所以出現“盛名不再”時，我便很快樂。

第倒“掌聲漸弱，但我過得更快樂”也是因為上述的原因，自己的作品越來越差，贏得的掌聲自然越來越

少，自己的朋友和同僚們當然心情便越來越好，這正是“我”希望看到的，且進行了精心的設計，所以自然

“更”快樂。

也可理解出作者是不快樂的。正話反說是常見的寫作手法。從文章中看，我并不是在乎名聲，只是更在

乎某些朋友和同僚們內心的感受，希望能得到他們的友誼，作者說自己的快樂，其實是表現自己內心的

酸楚和苦悶。另外，從顏知，在實現“讓自己的作品更差更糟的過程并不是輕易能實現得了的，自己

在還要費很大的心力去壓抑那澎湃、蠢蠢欲動的才華，字里行間不免透出神秘力量的光芒，這些都讓“我”

感到痛苦。

再往深處看，“我”這是在向“嫉賢妒能”的不良世風作妥協(xié),,在獲得朋友們暫時理解的快樂后，深思后，內

心還是痛苦的。綜上分析，選擇其中一個角度具體闡述即可。

9.本題考查分析評價能力。對小說的結尾發(fā)表看法，可結合閱讀提示思考。

認為可以去掉。小說整體是寫作家在留下的書信內容介紹，結尾卻獨立于這個情節(jié)外，表現家人看完信

后如何翻箱倒柜尋找他的遺存卻又找而不到的。所以去掉的話，小說的內容更顯凝練集中，讀者能更好

地感受到作者對“嫉妒心對社會發(fā)展、人際交往的危害”這一主題有更為清晰的認識。大家可以從“更好闡

述表現主題”具體談出可以去掉的理由。

也可以表達不能去掉。理由從這部分內容對主題表達的作用上尋找。前面分析過了，本文的主題是表達

對社會追求名利的世風和嫉賢妒能現象的批判和揭露。如果最后留下的十二個袋子里的上百張稿紙都沒

有字，既可說明“我”在信里所說的話語不實，是為了給自己掙面子贏榮譽，這當然也屬于“追求名利”，所

以，能很好體現主題，故不能去掉。

如果“我”在信里說的是實話，但最終上百張稿紙都沒有字，作品沒有完成。原因是“我”留下此信后，因害

怕被同僚和朋友嫉妒，于是故意把水平寫差些、內容寫糟糕些，導致最后水平下降，再也找不回原來的

才華，最終再想留下好作品卻心有余而力不足了。這不正是證明了這種嫉賢妒能的惡劣社會風氣對社會

造成的影響是多么明顯和巨大嗎。從這個角度來說，不去掉能體現中心，與中心關系很密切，故也是不

能去。

綜上分析，大家找出一個角度，圍繞著角度具體分析即可。

（2022?浙江名校模擬）閱讀下面選文，完成下面小題。

她是不是在笑

申賦漁

①老劉給我送來一袋養(yǎng)麥面。

②老劉是水電工。6年前，我住的這個房子還是一個空殼子，我請他來給我布置水電。這是個荒僻的

小村，交通很是不便。老劉和妻子帶著鋪蓋住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的氣息，甚

至有了家的樣子。老劉在院子里用竹竿支起一個架子，上面晾著他們剛洗的衣服?？蛷d里放著一張用木

板撐起來的桌子，上面放著老劉的工具和一臺收音機。

③妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米飯，妻子每頓都給他做

面條。不是買來的掛面，而是自己搟。她有一根一米長的搟面杖。老劉說是她的“如意金箍棒”。妻子

笑著說：“專門打你?！?/p>

④干活兒的時候，妻子做老劉的助手。老劉的手藝相當好，動作如行云流水。妻子的配合也很默

契。老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他看的妻子就把二件工具或者一個零件遞到他的手

上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場手術。老劉是醫(yī)生，妻子是護士。

⑤為了感謝老劉，我請他們到鎮(zhèn)上去吃飯。老劉和妻子出門前，換了一身干凈的衣服，把自己梳洗

清爽。老劉四十多歲，國字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著一種體

面與自尊。妻子的個子跟老劉差不多高，鵝蛋臉兒，不胖，長得很好，總是在笑。老劉說她有眩暈病，

剛把工廠里的工作辭了。

⑥“她現在就是陪我?！崩蟿⒄f。

⑦“她對水電工的活兒很熟啊?！蔽覜]想到他們是剛剛配合干活兒。

⑧“馬馬虎虎?！崩蟿⒖跉夂芷降?。妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前。

老劉有點大男子主義。他跟妻子說話也少，開口就是吩咐這樣吩咐那樣。妻子呢，很仰慕他，對他言聽

計從。

⑨他們來我家干活兒的時候，是秋末冬初，正是養(yǎng)麥成熟時節(jié)。老劉的妻子帶來一袋茶麥面，給老

劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠服地爭她的餅好。老劉對此倒也贊同，點點頭：“做餅、搟

面，她是行的?！?/p>

⑩我去年秋天回國時，郊外的這座房子早已破舊不堪，請了師傅幫我整修了幾個月，才煥然一新。

過了年，我突發(fā)奇想，想在屋頂的平臺上栽種一些花花草草，做個屋頂花園。如此一來，就要接一個水

管到樓上。這是一個太小的活兒，不容易找工人。想來想去，我給老劉打了一個電話。6年前他做完我家

的水電活兒之后，我們再也沒有聯(lián)系過。

?老劉接到我的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋茶麥面

給我。“記得你喜歡吃的?！崩蟿⒄f。

?活兒少，老劉的動作又快，半天工夫就弄好了。老劉不急著走，陽光很好，我們就坐在屋頂平臺

上聊天。鄰居家的紅玉蘭開了，我家的紫玉蘭已經掛了一冬天的花苞，可是一點動靜也沒有。看到村子

里的玉蘭一家家開放，我心里有些著急。老劉安慰我：“花就是這樣，你看著它，它不開。你不在意，

它就開了?！?/p>

?”等花開了，我教你一個方法。”老劉說，“玉蘭花摘下來，把花瓣洗干凈。你在養(yǎng)麥面里加上

雞蛋、鹽和水，調成糊。再把玉蘭花瓣放到面糊里蘸一蘸，要細心蘸，每個地方都蘸到。然后放在油鍋

里炸。兩面煎得金黃，撈出來，脆脆香，好吃?！?/p>

?“還有一種做法。”老劉越發(fā)有了興致，指指院子外面的小河，“溝坎上都是養(yǎng)菜，你去摘一籃

子，做養(yǎng)麥養(yǎng)菜圓子。比糯米湯圓好，有咬勁兒?！?/p>

?“這些都蠻好吃。每年春天我老婆都做的。”老劉說。

?“她眩暈好些了吧。"我記得他老婆身體不好。

?“她頭里長了個瘤。先是腿腳不行，后來手也不能動，已經躺在床上兩年多了?！崩蟿⒄f。

?老劉忽然掏出手機：”前天她笑了，我抓拍了下來。”

?6年前，她在我家給老劉做助手時，洗衣、燒菜、搟面條，忙前忙后，總是笑著，笑容滿足還帶

著一點靦腆。手機上的那個人，已經完全不像她的樣子。“她是不是在笑？”老劉抬起頭問我，神情滿

是欣喜。

?一陣風吹過，從屋頂上看過去，小河兩岸已經完全是春天的樣子。老劉的頭發(fā)被風吹亂了，一大

半的頭發(fā)已經變得斑白。他笑著。他已經不是6年前那個沉著、從容、驕傲的水電工了，他變得簡簡單

單，有點像個孩子。

（選自《天津日報》2021年3月21日，有刪改）

10.讀完此文，結合文本談談老劉和老劉妻子的性格特點。

11.本文著重描寫了老劉妻子的笑。仔細閱讀文本，第③段和第⑧段中，老劉的妻子分別為何而笑？

12.文章第?段，老劉說把妻子的笑抓拍下來了，為何在第?段，又追問我“她是不是在笑？”

13.請從描寫和修辭的角度賞析第④段劃線句子。

14.“草蛇灰線，伏脈于千里之外”屬于埋伏筆的寫作方法。埋伏筆使文章環(huán)環(huán)相扣，前后呼應。請順著下

面文段的敘述，完成填空。

文章開頭，老劉給我送來一袋養(yǎng)麥面，是因為六年前六年后，老劉還記得我喜歡吃養(yǎng)麥面，特地送

了一袋。干完活，我們賞花的時候聊到，進而聊到可見，這一袋養(yǎng)麥面是=

15.讀完此文，你一定有所感，有所悟。請抓住文中的一個語句，來談你的閱讀感想。

例：從文末“他變得簡簡單單，有點像個孩子”這句話，我感悟到面對人生的起起落落，要有一種單純樂觀

的心態(tài)。用孩子的眼光來看待生活，讓生活變得簡單，不失為一種好的方式。

【答案】10.（1）從老劉兩次幫我修整屋子的經歷來看，老劉是一個勤勞的的人；從老劉和我吃飯的經

過來看，他是一個有自尊心，有分寸感，并且有點大男子主義的人；從老劉幫我接水管的事情，看出他

是一個念舊，重感情的人；從老劉對妻子的照顧，看出他是一個有情有義的人。

（2）從老劉妻子對老劉的照顧來看，她是一個勤勞細心的人；從老劉妻子與老劉一起工作，一起配合的

經歷來看，她是一個性格溫和的人。11.老劉妻子第三段的笑是戲謔的笑，和老劉逗趣，開玩笑；老

劉妻子第八段的笑是理解，欣慰的笑，對于老劉的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一個嘴上硬，

心里軟的人。12.示例：老劉妻子已經躺在床上兩年多，老劉孤單守著，發(fā)現她笑就馬上拍下。老劉

追問我，一方面是想確認一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露著老劉內心的欣喜。他的妻子躺

了太久了，一點笑容也能讓他開心很久。13.示例：用了動作描寫和比喻的修辭，老劉頭也不回，手

一“伸”，老劉妻子就能“遞”上工具，并把他倆的配合比作一同手術的醫(yī)生和護士，表現了老劉和妻子之間

配合的默契。14.老劉妻子曾經和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅用玉蘭花和算菜可以做哪些食

物（答到用玉蘭或算菜做食物即可）老劉的妻子和她妻子做的食物（答到老劉妻子即可）是行文

的線索，串聯(lián)起了整篇文章。也串聯(lián)起我、老劉、老劉妻子三個人物。15.示例：他說話極有分寸，

處處透著一種體面與自尊。老劉雖然是一個普通的水電工，但是他自尊自愛，有職業(yè)的自豪感。老劉與

我交往的過程中，不卑不亢。憑手藝吃飯，讓我感悟到工匠精神的可貴。

【解析】10.本題考查分析人物形象。（1）老劉：從第②段“老劉在院子里用竹竿支起一個架子，上面晾

著他們剛洗的衣服”第④段“老劉的手藝相當好，動作如行云流水”等可以看出老劉是一個勤勞、有手藝的

人；從第⑤段“老劉四十多歲，國字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著

一種體面與自尊”可以看出他是一個有自尊心，有分寸感，并且有點大男子主義的人；從母段“老劉接到我

的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋養(yǎng)麥面給我”，以及老劉幫

我接水管，記得我愛吃養(yǎng)麥面，給我送來，可以看出他是一個念舊，重感情的人；老劉照顧躺在床上的

妻子，可以看出他是一個重情重義、有擔當的人。

(2)老劉妻子：從第③段“妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米

飯，妻子每頓都給他做面條”可以看出她是一個勤勞細心、有情義的人；從第④段“盯著他看的妻子就把二

件工具或者一個零件遞到他的手上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場手

術。老劉是醫(yī)生，妻子是護士''可以看出她是一個溫柔、善良、純樸的人。

11.本題考查對文章內容的理解。仔細閱讀文本第③段和第⑧段，第③段“老劉說是她的，如意金箍棒，

妻子笑著說：‘專門打你。’"，這里的笑是用金箍棒的故事開玩笑；第⑧段寫我稱贊老劉妻子能干，老劉

說“馬馬虎虎”，“妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前“，這里是理解的笑，她理解

自己的丈夫就是一個“刀子嘴、豆腐心”的人。

12.本題考查對文章內容的理解。文中我第二次見到老劉。老劉妻子已經躺在床上兩年多，老劉默默陪

伴，守在妻子身邊，發(fā)現她笑就馬上拍下。老劉問我，是因為他對妻子的笑感到欣喜，想問我確認一下

妻子是不是真的笑了?？吹狡拮勇冻鲂δ槪蟿刃氖切牢?、驚喜、幸福的。妻子的笑讓他很開心。

13.本題考查賞析語句。第④段劃線句子“像是在無影燈下做一場手術。老劉是醫(yī)生，妻子是護士“，將

“老劉妻子與老劉一起工作，一起配合”比作“做手術”，“老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他

看的妻子就把二件工具或者一個零件遞到他的手上?！笔莿幼髅鑼?，都表現了老劉和妻子之間心靈相通，

配合默契。

14.本題考查對文章內容及伏筆手法的理解。根據第⑨段“他們來我家干活兒的時候，是秋末冬初，正是

養(yǎng)麥成熟時節(jié)。老劉的妻子帶來一袋養(yǎng)麥面，給老劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠服地夸她

的餅好”可概括第一空：老劉妻子曾經和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅。干完活，我們賞花的時候，“玉蘭

花摘下來，把花瓣洗干凈……”“溝坎上都是養(yǎng)菜，你去摘一籃子，做養(yǎng)麥芹菜圓子”“這些都蠻好吃。每年

春天我老婆都做的”，聊到“用玉蘭花和算菜可以做哪些食物，還聊到老劉的妻子和她妻子做的食物?？?/p>

見，“一袋養(yǎng)麥面”貫穿全文，是文章的線索，聯(lián)系著我、老劉、老劉妻子三個人物。

15.本題考查閱讀感悟。仿照例句抓住文中的語句，來談閱讀感想。如：老劉安慰我：“花就是這樣，你

看著它，它不開。你不在意，它就開了。”這句話體現了老劉對生活淡然處之的人生態(tài)度。生活中難免有

不如意，遇到困境不能停滯不前，生活仍在繼續(xù)，不妨拋開杞人憂天的煩惱，認真去做自己喜歡的事。

保持一種平常的心態(tài)，淡然而簡單地生活，會更快樂。

(2022?浙江杭州?九年級專題練習)策劃任務二：拍攝電影，尋找真愛

杭城流傳著許多美麗的愛情故事，被譽為“愛情之都”。小杭想要拍一部愛情小電影參加策劃評比。為了開

拓思路，小杭來到了“萬松書院”的“相親角”采集素材，這里熱鬧的場景讓她想起了一篇小說。

請閱讀下文并完成下列小題。

相親記

①陰歷新年來了。一天，周太太跟方鴻漸說，張家把他八字要去了，請算命人排過，跟他們小姐的

命“天作之合，大吉大利”。張先生請他去吃便晚飯，無妨認識那位小姐。鴻漸本不愿跟這種俗物往

來，但轉念一想，自己從出洋留學到現在，還不是用的市份的錢？反正去一次無妨。這位張先生名叫吉

民，但他喜歡人噢他Jimmy。他在美國人花旗洋行里做了二十多年的事，手里著實有錢。只生一個女兒，

不惜工本地栽培，教會學校里所能傳授熏陶的洋本領、洋習氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時髦、洋姿

態(tài)，無不應有盡有。這女兒剛十八歲，中學尚未畢業(yè)，可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。夫婦

倆磋商幾次，覺得寶貝女兒嫁到人家去，總不放心，不如招一個女婿到自己家里來。那天張先生跟鴻漸

同席，認為他頗合資格：家世頭銜都不錯。方家經這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子，這女婿可以服服

帖帖地入贅到張府上。

②方鴻漸下午辦公完畢去張家，經過一家皮貨鋪子，看見獺絨西裝外套，新年廉價，只賣四百元。

鴻漸常想有這樣一件外套，可是盤算一下，只好嘆口氣。到了張家，張先生熱鬧地歡迎道：“Hello!

Doctor方，好久不見！”張先生跟外國人來往慣了，說話有個特征：喜歡中國話里夾無謂的英文字。他

并無中文難達的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙

不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。他仿美國人讀音，惟

妙惟肖，也許鼻音學得太過火了，不像美國人，而像傷風塞鼻子的中國人。

③鴻漸和張小姐沒有多少可談，只好問她愛看什么電影。跟著兩個客人來了，一個叫陳士屏，是歐

美煙草公司的高等職員。一個叫丁訥生，也在什么英國輪船公司做事。張?zhí)f，人數湊得起一桌麻

將，何妨打八圈牌再吃晚飯。方鴻漸賭術極幼稚，身邊帶錢又不多，不愿參加，寧可陪張小姐閑談。經

不起張?zhí)偃龖Z恿，只好入局。沒料到四圈之后，自己獨贏一百余元，心中一動，想假如這手運繼續(xù)

不變，那獺絨大衣便有指望了。八圈打畢，方鴻漸贏了近三百塊錢。同局的三位一個子兒不付，一字不

提，都站起來準備吃飯。鴻漸噢醒一句道：“我今天運氣太好了！從來沒贏過這許多錢?！?/p>

④張?zhí)鐗舫跣训溃骸霸蹅冋婧苛?！還沒跟方先生清賬呢。陳先生，丁先生，讓我一個人來付

他，咱們回頭再算得了?！北愦蜷_錢袋把鈔票點交給鴻漸。

⑤飯后散坐抽煙喝咖啡，鴻漸瞧見沙發(fā)旁一個小書架，猜來都是張小姐的讀物。一大堆《西風》、原

文《讀者文摘》之外，還有原文小字白文《莎士比亞全集》、《新舊約全書》、翻版的《居里夫人傳》、《我

國與我民》等不朽大著以及電影小說十幾種。一本小藍書，背上金字標題道：《怎樣去獲得丈夫而且守住

他》。鴻漸忍不住抽出一翻，只見一節(jié)道：”對男人該溫柔甜蜜，才能在他心的深處留下好印象。女孩子

們，別忘了臉上常帶光明的笑容?！啊続】看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了。抬頭忽見張小姐

注意自己，忙把書放好，收斂笑容。陳先生要張小姐彈鋼琴,大家同聲附和。張小姐彈完，鴻漸要補救

這令她誤解的笑容，搶先第一個稱“好”，求她再彈一曲。他又坐一會，才告辭出門。洋車到半路，他

想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不

愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別。

⑥客人全散了，張?zhí)溃骸斑@姓方的不合式，氣量太小，把錢看得太重，給我一試就露出本相。好

像怕我們賴賬不還的，可笑不可笑？”

⑦張先生道：“什么博士!還算在英國留過學，我說的英文，他好多聽不懂。我不愛歐洲留學生?！?/p>

⑧[B]張小姐不能饒恕方鴻漸看書時的微笑，干脆說：“這人討厭！你看他吃相多壞！全不像在外國

住過的。他喝湯的時候，把面包去蘸！他吃鐵排雞，不用刀叉，把手拈了雞腿起來咬！嚇！這算什么禮

貌？”

⑨張家這婚事沒結果，周太太頗為掃興。可是方鴻漸記得《三國演義》里的名言：“妻子如衣

服?！碑斎灰路簿偷扔谄拮樱凰F在新添了皮外套，損失個把老婆才不放在心上呢。

（選自錢鐘書《圍城》，有刪改）

16.小杭準備拍攝一個《相親記》微電影向直播平臺投稿。她想將A、B兩處劃線文字改編成微電影特寫

鏡頭，并用“畫外音形式”配上“內心獨白”。請你任選一處，幫助她設計一下人物的內心獨白。

我選擇o（獨白設計）：O

17.小杭邀請學校戲劇社的同學進行排練。扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點戲份，因為他

想盡力凸顯喜劇效果。小杭會同意嗎？請結合你對小說主題和人物的理解談談理由。

18.課文《變色龍》中，作者契訶夫運用對比、夸張等手法加強了強烈的諷刺效果。而諷刺手法的運用

也是《圍城》這部小說的一大藝術特色，請結合“知識卡片”的相關介紹，任意選擇兩種諷刺手法，結合本

文具體內容作分析。

知識卡片：常見的諷刺手法

(1)對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較，突出強調所要諷刺的事

物或者人物的特征。

(2)夸張：為了達到表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或者縮小，

強調其特點增強諷刺效果。

(3)細節(jié)：抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景

物或場面描寫之中，凸顯出諷刺的效果。

（4）比喻：借助喻體生動形象地描寫出本體的特點，使讀者更能感受到諷刺的效果。

19.在微電影結尾處，小杭還設計了一個彩蛋——“唐曉芙在斷橋"。唐曉芙發(fā)了一則朋友圈（圖左），好

友紛紛點評（圖右）。請選擇一位，結合作品內容，談談他/她發(fā)表此評論的原因。

A.Jane《簡?愛》B.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》C.方鴻漸《圍城》

<朋友圈固

曉芙

片[7不1站在愛情打卡勝地-一杭州斷橋，聽白娘子

和許仙的浪漫故事，懂憬著我的愛情：

我愛的人，

我要能夠占領他整個生命,

他在碰見我以前，

沒有過去.

留著空白等待我。

收起

6分好的UIIK

OJane,保爾

Jane:不要為了負貢而去結婚。要知道，不愛

對方卻和對方結婚是最不負責的。即使當時讓

對方很傷心，但是總比讓他幾年出至一輩子傷

心強。

保爾:兩位有情人在斷橋里逢,這讓我想起當

年和冬妮婭在鐵路邊的田逢，可惜那并不是一

場美好的回憶。

方先生:我爰的女子，不要裝模作樣，必定是

單純又伶俐。

我選擇（），__________________________________

【答案】16.示例1：選A:張小姐真是可笑！明明雖受過良好教育，她卻把婚姻當作獲取生活保障的手

段，把自己的命運與幸福牢牢地系在丈夫身上。（“丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢

牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗”把原文此段改成獨白語氣也可。）

示例2選B：方鴻漸那種古怪的笑擺明了是在嘲諷我，他有什么了不起？不就是在國外住過嗎？憑什么

看不起人？一點風度和禮貌都沒有！17.不同意。小說主人公是方鴻漸，張先生是次要人物，這個微

電影是向觀眾展示相親雙方因為愛情觀不同，所以不可能相親成功。拍攝微電影的目的是讓觀眾思考如

何處理愛情婚姻和物質的關系。主題是深刻的，有諷刺的手法但不是一部喜劇。（可以從主次人物角度，

電影內容角度，主題角度，觀眾角度等分析，言之成理）18.示例1：對比：算命人說方鴻漸和張小姐

的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相親便不歡而散，既對中國舊式的婚姻習俗進行了諷刺，也對張家

的勢利庸俗進行了嘲弄。

示例2：比喻：張先生說話里喜歡嵌著英文字，作者運用比喻的手法，將他說話里嵌的英文字比作牙縫里

嵌的肉屑，毫無用處，辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外（附庸風雅）。

示例3：細節(jié)描寫：張小姐的書架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識，受過良

好教育，但缺乏獨立自主的意識。完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，體現了作者的諷刺。19.示例

1：結合簡?愛和羅切斯特的分與合經歷，談簡?愛的愛情觀：我愛你，與你的身份地位年齡都無關，如果

有什么東西阻止了這份愛，勉強又不會有什么好結果，那么，我就離開你。當你一無所有，但是愛情的

阻撓卻被打破的時候，我還會不顧一切回到你的身邊。

示例2：保爾心中裝的全是共產主義和黨，再見面時，他變成了一個意志堅強、先進的、意氣奮發(fā)的無產

階級的工作者。而冬妮婭當時己經嫁為人婦，而且依舊是之前的生活方式，她還是那個資產階級里的富

家女，思想沒有一點改變。保爾認為冬妮婭已經變成了一個媚俗的女人。

【分析】16.本題考查設計內心獨白的能力。本題要根據人物形象特點、上下文內容理解人物的內心活

動，進行揣摩設計。A處，結合后文“洋車到半路，他想起那書名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒有

丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻

漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別”可知，方鴻漸對張小姐把婚姻當作獲取生活保障的手段一事不

認同。再根據畫線句中“這笑容從書上移到鴻漸臉上了”可以揣摩此時方鴻漸對張小姐的態(tài)度是鄙視看不起

的，這笑容也是嘲笑。此時加的旁邊就應該是張小姐也不是我的意中人啊，她看似有知識有修養(yǎng)，但是

還是把男人當作自己的依靠，“我”偏偏不做他的依靠。B處，根據“張小姐彈完，鴻漸要補救這令她誤解

的笑容”“張小姐不能饒恕方鴻漸看書時的微笑”等語句可見，張小姐認為方鴻漸的笑是在嘲笑自己。再根

據畫線句“這人討厭!你看他吃相多壞！”可據此設計內心獨白，方鴻漸這人真的沒有禮貌，竟然敢嘲笑

“我”，他有什么了不起，竟然敢這樣看不起人，真的沒有禮貌也沒有教養(yǎng)的人。

17.本題考查主次要人物及情節(jié)的設計。本題要從小說主題和人物的重要程度等方面進行考慮。本文寫

的是方鴻漸與張小姐相親的過程，因愛情觀不同而不能成功，主題是圍繞愛情觀的。這其中方鴻漸是主

要人物，要通過方鴻漸這一人物的塑造表現主旨、需詳細刻畫他，張先生是次要人物，次要人物是為主

要人物起到陪襯作用的，因而題干“扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點戲份”，這樣話，就不能

凸顯主要人物的地位了，也無益于表達主旨，不應多加戲份。

18.本題考查分析小說內容，體會手法的運用。根據第⑤段句子“這笑容從書上移到鴻漸臉上了”，這是神

態(tài)、細節(jié)描寫，更是對方鴻漸的內心描寫，突出了方鴻漸對張小姐也把男人當作依靠的鄙視心理。根據

“一天，周太太跟方鴻漸說，張家把他八字要去了，請算命人排過，跟他們小姐的命'天作之合，大吉大

利'”“張家這婚事沒結果，周太太頗為掃興”形成對比，表達作者對張家和方鴻漸的不同愛情觀的諷刺。根

據夸張手法，根據第①段，“只生一個女兒，不惜工本地栽培，教會學校里所能傳授熏陶的洋本領、洋習

氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時髦、洋姿態(tài)，無不應有盡有。這女兒剛十八歲，中學尚未畢業(yè)，可張

先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了”極力表現張家對女兒的重視。

19.本題考查對名著人物的分析能力。如選A,可從簡?愛自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、

情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求等方面作答。如選B,可從保爾與冬妮亞人生觀的不同

來回答。如選C,可根據“鴻漸本不愿跟這種俗物往來”“看到這里，這笑容從書上移到鴻漸臉上了”“哼！

我偏不愿意女人讀了那本書當我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當作張小姐，向她揮手作別”等語句

得出方鴻漸不喜歡表里不一的女子。

20.（2022.浙江.名校模擬）閱讀下文，回答問題。

孩子們

【波蘭】斯沃瓦米爾?姆羅熱克

孩子們在市政廣場上堆雪人。

他們先是滾了個大雪球，這是雪人的肚子。后來又滾了個小一點的球，做雪人的胸、背和肩膀。然

后又滾了個更小的球，用它來做雪人的腦袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤塊做的，從上到下扣得整整齊

齊。鼻子是一根胡蘿卜。因此說，這是個普普通通的雪人，在雪下得多的年份，這樣的雪人在全國何止

上萬個。

孩子們卻因此玩得很歡，很幸福。形形色色的人從這兒走過，看了看雪人，繼續(xù)往前趕路，各個機

關在辦公，似乎是平安無事。

父親很高興，因為他的孩子們在新鮮空氣里玩耍，臉蛋兒都紅紅的，胃口好，飯量增大。但是有天

傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲門，進來的是個報販子，在廣場上有個售報亭。他一進門就表示

抱歉，說是這么晚了還登門打擾，但是，他認為自己有責任跟父親交換交換意見。照說哩，大家都知

道，孩子們都很小，年幼無知，是得好生照看，因為幼小不教，長大就難以成人。他要不是考慮到孩子

們的利益，是怎么也不敢登門造次的。他之所以來，完全是出于教育下一代的目的。他談到了孩子們給

雪人裝的那個胡蘿卜鼻子，偏偏是紅的！而他，報販子正好有個紅鼻子。他的鼻子紅是由于受了凍傷，

不是因為喝多了酒。孩子們有什么理由公開出他的紅鼻子的洋相呢？因此，他特地來請求孩子們再不要

這樣做。不錯，是出于教育的目的。

父親對這些意見非常重視。孩子們當然不應該拿別人的紅鼻子來開玩笑。他們真不懂事。于是他把

孩子們都叫過來，指著報販子嚴厲地問道：“你們當真是為了譏笑這位先生，才給雪人裝了個紅鼻子

嗎？”

孩子們感到驚訝不已，剛開始他們甚至弄不明白是怎么回事。后來他們聽清楚了，搖頭說，壓根兒

就不是。

但是，爸爸不管三七二十一，先罰孩子，不準吃晚飯。報販子表示了感謝，轉身走了。在門口卻跟

合作社主任撞了個滿懷。

主任跟這家的主人道了聲晚安，主人熱情地歡迎了他，不管怎么說，他是個重要人物。主任見到孩

子們立刻皺起了眉頭，鼻子里哼了一聲，說道：“好呀，這幫小家伙！您應對他們嚴加管教。他們人雖

小，卻很狂妄。今天我從我們商店的窗口朝市場望，我看到了什么？他們自由自在地在那兒堆雪人。請

您想想看，他們先推出一個大球，后來是第二個，第三個，他們要干什么？他們把第二個雪球放在第一

個上面，第三個再放在第二個上面。難道不令人氣憤嗎？”

父親沒有聽明白，于是主任就更加煩躁了。

“難道還不明白他們想用這種方式說明什么？他們是想說，在這個區(qū)合作社里一個竊賊坐在另一個

竊賊的頭上?？蛇@是污蔑。這樣的事即便是向報紙揭發(fā)，也得有充分的證據，更何況是在市場上當眾出

丑?！彼@位主任，考慮到孩子們年齡尚幼，不要求公開賠道歉，只希望再不要發(fā)生這類事件。

孩子們受到追查，問他們把一個雪球放在另一個雪球上面的時候，是否真想說明區(qū)合作社里是一個

竊賊坐在另一個竊賊頭上。孩子們搖頭否認，哭哭啼啼。但是，父親以防萬一，讓孩子們在屋角罰站。

這一天事情還沒有完。院子里傳來了雪橇的鈴鐺聲，雪橇到了門前，鈴聲戛然而止。是市人民委員

會主席本人。主席開口說：“您容忍家里的人從事敵對活動，我感到震驚，您難道沒有政治覺悟？請立

刻說清楚。”

父親不明白，他為什么沒有政治覺悟。

“因為從您的孩子身上就可以看到。誰會對人民政權機構進行諷刺？您的孩子們才這么干。他們把

那個雪人恰好堆在我辦公室的窗下。什么？哈！您沉默！這沉默意味深長。我能從中得出結論。是的，

親愛的先生，我建議您考慮考慮，”

主席接著說，“啊哈！還有一點。我在家里常常敞著衣扣，這是我的私事。您的孩子沒有權利拿這

件事開玩笑。雪人身上從上至下的一排扣子也是語義雙關的。我再說一遍，只要我高興，在家里不穿褲

子也沒什么了不起，您的孩子無權過問。請您記住了！”

受到指控的父親把孩子們從屋角里拖出來，要求