于都中學突發(fā)性公共事件應急預案

第第頁于都中學突發(fā)性公共事件應急預案一、總則（一）目的為防備和減少突發(fā)公共事件的發(fā)生，掌控、減輕和除掉突發(fā)公共事件引起的嚴重危害，規(guī)范突發(fā)公共事件應對行為，建立健全突發(fā)公共事件應急機制，保障學校安全和師生生命資產安全，維護學校利益和秩序，促進教育教學連續(xù)快速、協(xié)調、健康發(fā)展，訂立本預案。（二）依據1、綜合法規(guī)：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》等相關法律、法規(guī)、規(guī)章。2、部門行業(yè)法規(guī)：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中學校幼兒園安全管理方法》《氣象法》《防洪法》《防震減災法》《安全生產法》《道路交通安全法》《消防法》《傳染病防治法》等相關法律、法規(guī)、規(guī)章。3、地方規(guī)章：《贛州市中學校幼兒園安全隱患臺帳實施方案》、贛州市人民政府辦公廳《關于印發(fā)贛州市中學校幼兒園安全管理工作規(guī)程等工作制度的通知》的七項管理方法等規(guī)章、制度。（三）適用范圍：適用于學校各類突發(fā)公共事件的應急處理工作。本預案所指的突發(fā)公共事件，緊要包含：社會安全類突發(fā)事件、突發(fā)公共衛(wèi)生類事件、事故禍害類事件、自然禍害類事件、教學安全類事件。（四）工作原則：統(tǒng)一指揮，快速反應；防備為本，及時掌控；區(qū)分性質，依法處理；屬地管理，分級負責；強化教育，加強管理。處理突發(fā)公共事件，應當遵奉并服從下列原則：一是快速搶救，減少人員傷亡和損失的原則；二是講究方法，科學有效的原則；三是妥當安排，穩(wěn)定人心的原則；四是查清原因，追究責任的原則。二、組織體系1、學校成立應急領導小組：組長：zz副組長：zzzzzzzz成員：zzzzzzzzzzzzzzzz領導小組負責學?！疤幚碇攸c突發(fā)事件預案”的訂立，完善和建立相關的組織機構，督促督查、訂立處理重點突發(fā)事件預案和各種應急救援演練工作，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的協(xié)調指揮、引導工作，引導做好師生的日常安全教育和宣傳工作。2、領導小組分工：（1）指揮協(xié)調組：組長：zz成員：zzzz其緊要職責是：收集、掌握事件發(fā)生、發(fā)展等情況信息，進行綜合分析，為領導決策供應依據，并依據指揮部首長的指示、命令、意圖和實際情況，依照處理預案的原則，適時采取相應的對策和措施，對整個事件的處理工作進行組織、指揮。（2）危情報告組：組長：zz成員：zzzz其緊要職責是：及時掌握突發(fā)事件信息，在第一時間向指揮部匯報；提出對突發(fā)事件緊急掌控措施；制止宣傳有害信息和不實言論，杜絕謠言，防止非法分子無中生有、制造混亂、影響社會穩(wěn)定。（3）救助組：組長：zz成員：zzzz其緊要職責：及時聯(lián)系好醫(yī)護人員和救助用具，調配好救助用車，采取有效措施將傷員、病員進行現(xiàn)場救治或送往醫(yī)院搶救。（4）疏散排險組：組長：zz成員：zzzzzz其緊要職責：及時組織事故現(xiàn)場人員有序地轉移到安全地帶，及時落實學?；蛳嚓P班級、學生停課、停學等措施。認真檢查、決斷處理、掌控危情擴散和事故的再次發(fā)生，做好老師、學生、學生家長的思想工作，防止由突發(fā)事故繁殖尋釁鬧事等混亂事件的發(fā)生。（5）后勤保障組：組長：zz成員：zzzz其緊要職責：調集好應急救援所需物資、設備、工具，布置好?？睿愫谜麄€應急處理工作人員的后勤保障工作。（6）事故調查組：組長：zz成員：zzzzzzzz其緊要職責：對事故的發(fā)生調查取證、收集、掌握有關證據，并依照事故級別、有關法律法規(guī)政策的規(guī)定，提出處理看法。3、應急值班室及聯(lián)系方法學校應急值班室設在大門值班室，聯(lián)系電話：6zzzz9，應急值班室24小時值班。信息接報員：zzzzzzzz三、防備預警（一）防備預警1、訂立好應對突發(fā)事件預案，加強師生員工的突發(fā)事件防備、避險、處理等應急知識的宣傳教育。2、加強信息監(jiān)測預警網絡建設，各專項應急處理工作組應分別訂立相應防備和預警的方案和措施。3、加強各項制度建設，規(guī)范安全隱患臺帳建設，落實防范各類突發(fā)事件措施，按規(guī)定組織安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的隱患切實進行整改、防患于未然。（二）信息報告：1、報告程序：第一時間獲得信息人員學校值班領導通報校長分管領導，緊要領導應急辦教育局分管領導教育局緊要領導“110”“119”“122”報警“120”救援中心（1）發(fā)生突發(fā)公共事件后，第一時間獲得信息的人員應在第一時間向學校值班領導報告，緊急時向“110”“120”“119”“122”報警。（2）值班領導接到報告后，立刻通報學校校長，緊急時向“110”“120”“119”“122”報警。（3）學校校長在接到報告后立刻向應急辦、縣局緊要領導、本地政府分管領導、緊要領導、“110”“120”“119”“122”報警。2、信息報告內容：包含時間、地方、信息來源、規(guī)模、涉及人員、人員傷亡及資產損失、事件起因分析及性質、影響范圍、事件發(fā)展的態(tài)勢和已采取措施等。3、信息發(fā)布要明確信息發(fā)布的程序、形式、內容和責任部門及人員。四、處理程序（一）先期處理1、發(fā)生突發(fā)事件，學校校長、副校長立刻率領應急領導小構成員趕到現(xiàn)場，快速召集應急隊伍進行先期緊急處理。2、向上級機關報告或“110”“120”“119”“122”報警，要求增派應急隊伍和應急物質到現(xiàn)場救援，并續(xù)報和深入續(xù)報現(xiàn)場處理情況等。3及時組織疏散轉移現(xiàn)場人員至安全地帶。掌控現(xiàn)場事態(tài)發(fā)展、防止次生、衍生二次事故。4、幫忙先期趕到現(xiàn)場的相關部門應急隊伍及時有效開展應急處理。5、當上級領導到達現(xiàn)場后，及時向領導匯報現(xiàn)場情況幫忙領導開展應急處理事件，直至處理完畢。（二）善后處理1、確保事故（劫難）后學生情緒穩(wěn)定，不出亂子；及時匯報學校應急預案執(zhí)行情況及后期處理計劃。2、盡快查清引發(fā)事件的根本原因，妥當解決引發(fā)群體性事件的實詰責題，盡可能滿足師生合理要求，安排和安靜師生情緒，恢復校內正常教育教學秩序，依法依規(guī)追究相關責任人責任。五、應急保障1、信息保障：建立健全突發(fā)公共事件的信息收集、傳遞、報送、處理等信息管理機制，確保信息報送及時準確、安全、暢通。2、物資保障：建立突發(fā)公共事件應急物資儲備制度，保證應急物質、器材的完好和可使用性。3、資金保障：所需應急資金由學校提出，經教育、財政部門審核后，按規(guī)定納入統(tǒng)一財政預算。4、人員保障：學校組建突發(fā)公共事件應急準備隊，準備隊緊要由全體班主任、后勤綜治人員等構成。六、培訓演練學校樂觀開展應急處理工作隊伍的技能培訓，定期進行應急模擬演練，提高協(xié)調作戰(zhàn)和快速反應的本領。篇2:學校突發(fā)性特大洪澇禍害應急實施預案學校突發(fā)性特大洪澇禍害應急實施預案為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會議精神，維護學生的生命安全，加強對全校防防汛抗洪應急工作的領導，切實做到思想重視，組織落實，人員落實，責任落實，措施落實，確保全?？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效的進行，把禍害損失降低到最低程度，結合我校實際，特訂立《z學校突發(fā)性特大洪澇禍害應急實施預案》一、基本原則（一）以防為主，常備不懈。防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針，樂觀訂立應急預案，反對麻痹大意，做到防患于未然。（二）崗位管理，分工負責。發(fā)生特大洪水禍害時，由在崗老師負責學生的撤離工作，在學校學生轉移組的統(tǒng)一指揮下，有序撤離不安全地帶，就近進入教學樓、綜合樓避洪。各組要在領導小組的統(tǒng)一指揮下，依照各自的職責開展工作。（三）通力合作，全力搶險。發(fā)生洪水險情后，各救援組要組織氣力快速到位，采取有效措施，全力組織搶險，最大限度地躲避和減少人員傷亡、資產損失及社會影響，全力保護師生生命資產安全。二、建立組織保障系統(tǒng)，明確任務要求（一）機構設置1、在教育局抗洪減災工作領導小組的統(tǒng)一領導下，成立我?？购榫葹膽惫ぷ黝I導小組。領導小組：組長：z副組長：z成員：zz2、領導小組下設聯(lián)絡協(xié)調組，學生轉移組，搶險救助組，布置防疫組，物資管理組。聯(lián)絡協(xié)調組組長：z組員：z學生轉移組組長：z一組組長：z組員：z二組組長：z組員：z三組組長：z組員：z四組組長：z組員：z五組組長：z組員：z搶險救助組：組長：z組員：z防疫布置組組長：z組員：z物資管理組組長：z組員：z（二）任務要求1、聯(lián)絡協(xié)調組（1）認真做好災前、災后的宣傳工作，印發(fā)各種宣傳料子，做好同教育局領導和學校領導及其他老師的通訊聯(lián)絡工作：（2）及時將收集、匯總的學校災情信息上報縣教育局，為教育局領導供應決策依據。（3）及時將教育局對防災救災工作的指示轉實現(xiàn)各教研室，各班級。（4）制作各類宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識，加強師生防災避險意識，提高自救、自保和逃命本領。在災情和特大洪澇禍害發(fā)生期間，及時收集整理上級領導及學校老師的聯(lián)絡通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡暢通。2、學生轉移組（1）災前統(tǒng)一規(guī)劃好集散區(qū)域和師生集散路線，檢查落實各班師生轉移的準備工作，對各種不同情況下發(fā)生洪澇時，學生的轉移做認真的布置部署及模擬預演。（2）臨災預告發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時，本著就近轉移的原則，躲避平房或開闊場合，組織師生快速轉移到高大建設筑物內，尤其是作好學前班，13班級學生的轉移工作，同時樂觀搭配有關部門組織好學生災后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學習，御寒，防病治病等工作。（3）各班級組長、各班主任必需嚴格執(zhí)行學校訂立的《實施預案》，并組織落實到各個環(huán)節(jié)。搭配學生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作，在災前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內或其它安全地帶；并快速清點人數(shù)，逐級向上匯報。（4）洪澇后要做好余災及次生禍害的防范工作。3、搶險救助組：一旦發(fā)生險情，要立刻組織搶險救災，并做好師生安全轉移工作，發(fā)現(xiàn)險情，組織人員樂觀排出，發(fā)現(xiàn)需要救助的人員，樂觀組織救援，盡全力躲避人員傷亡，保護國家和集體資產，力爭把禍害造成的損失降低到最低程度。4、防疫布置組洪澇發(fā)生后救助無家可歸學生，尤其是救助好失去親人的學生孤兒。組織設立救助所，組織醫(yī)務、后勤人員做好師生的生活服務保障工作。并對學生的健康情形隨時監(jiān)控，負責救治因災受傷的病人，同時加強食品衛(wèi)生、飲用水的檢測，防止重點疫病發(fā)生、擴散，對人員作好善后處理事宜。5、物資管理組：（1）洪澇后建立物資接受供應站，組織好外地幫助物資的接收、登記、調配、運輸、發(fā)放等工作。設立外來救災物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運輸快速、發(fā)放及時，同時加強安全防范工作。（2）依據救災需要，及時為各班級師生調配外援物資，檢查引導各班級救災物資接收、運輸、發(fā)放工作。三、防洪抗洪的宣傳教育與防范措施1、加大宣傳教育力度，充分利用學校之聲、周會、隊日活動、黑板報、“抗洪”防備知識講座等形式對學生進行“洪災”基本知識和防備方法教育，切實加強和認真作好抗災、防備洪澇禍害等科普知識的宣傳教育工作，不絕加強和提高師生的防備禍害知識水平，防災減災意識觀念，但要注意宣傳的方式方法和力度，切忌過分渲染，夸大其辭，造成不必需的恐惶。2、組織洪災科普知識競賽和在緊急情況下學生轉移及救助工作的演練。各科老師應將科普教育內容自發(fā)納入教學計劃，使學生通過演練、自然課了解洪澇禍害及防災減災的方面的常識，基本掌握有關洪澇知識和防災技能。3、向家長及社會進行宣傳，做好各種洪澇禍害的防備、自救、互救工作，做到有備無患。各班主任要樂于奉獻，忠于職守，不得隨便請假，確保學生時時有人監(jiān)管。課間由班主任負責管護學生。4、為進一步加強安全防范措施，不絕加強安全意識，各教研室、各教室及教學樓、綜合樓、海霞樓要常常性的進行檢測和定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時向校領導匯報，以便學校采取防范措施，及時進行加固、維護和修理和拆除，堅決杜絕各種事故發(fā)生。5、為確保學?？购閼惫ぷ鲄f(xié)調、有序、高效地進行，各班主任要常常在班上宣講，學校要在全校師生大會上宣講，并長期檢查和修訂防災救災實施預案，切實作到災后人人臨危不懼，個個會自救、互救，安全轉移。四、災后應急措施（一）、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺性和責任心，堅決反對麻痹大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識和奉獻精神，以保護學生生命安全為已任，堅守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災，任課老師首先要快速反應，班主任在第一時間趕往教室，有條不紊的共同組織學生及時向較高樓層轉移。（二）、緊張有序，忙而不亂。災情發(fā)生后，因學校地形較高，各班在崗老師可利用緩沖期組織學生快速轉移，組織學生轉移要緊張有序，按事先布置好的路線和次序，忙而不亂的進行。教學樓一樓班級從教學樓左、右樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由一班級組組長負責指揮；二、三樓班級學生待在原教室內不動。在海霞樓二、三樓計算機室和語音室上課的學生，待在原教室不動。綜合樓一樓班級從教學樓左、中樓梯向上轉移，在三樓樓道內按次序排列，由屈惠芳負責指揮；二、三樓班級學生待在原教室內不動。那時候無課的其它老師，自發(fā)的在各樓梯口及拐角處負責保護學生，每樓梯口或拐角處應有兩位以上老師監(jiān)護。如確實來不及轉移，在崗老師應快速指揮學生牢牢捉住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或采取其它樂觀有效的救助措施。堅決反對老師棄學生于不顧，自行逃離。一旦發(fā)現(xiàn)，事后嚴格處理。（三）及時轉移，認真清查。學生轉移到安全地帶后，各班主任要及時清查人數(shù)，落實學生去向，并時向聯(lián)絡組匯報清查情況。（四）、樂觀協(xié)調，穩(wěn)定情緒。特大洪澇禍害發(fā)生后，學校防災救災各小組在學校領導統(tǒng)一部署下，樂觀幫忙醫(yī)療衛(wèi)生部門對傷亡師生進行救治，并對傷亡師生及其家屬進行慰問，安排，穩(wěn)定情緒。（五）、全面排查，準確統(tǒng)計。及時排查洪澇對學校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在不安全的校舍，學校立刻將停止使用，或采取封閉、隔離、拆除及其他措施，防止余災和各種次生禍害造成的人員傷亡及資產損失，把禍害損失減少到最低程度。同時，幫忙專業(yè)工程技術人員對災情進行評估和調查統(tǒng)計，對師生傷亡和資產損失情況進行核查，及時向教育局報告。（六）、通力合作，有備無患。做好校舍及學校內水、電器、易然品，防火設施等各項保障系統(tǒng)的安全檢查的常備應急物品的儲蓄，切實作到防患于未然。假如發(fā)生特大洪澇禍害后，我校將嚴格依照《實施方案》，立刻采取有效措施，認真做好師生轉移，傷亡人員救助，疾病防治，安全保衛(wèi)，災情調查。盡力做好恢復教學，校舍修復和重修工作，努力降低禍害損失，確保校內安全和師生的工作、學習及生活應急等問題，有序布置生活，穩(wěn)定師生情緒，使我校教育教學工作盡快恢復正常。篇3:學校應對突發(fā)性事件處理預案學校應對突發(fā)性事件處理預案為應對防不勝防的學校突發(fā)性事件，及時、有序、高效地做出相應處理，以盡最大努力減少損失和負面影響，維護學校秩序，保障學生安全，特訂立本預案。一、本預案中突發(fā)性事件緊要指危及師生健康和生命安全的突發(fā)性意外事件。如：1、傳染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病，特別是非典型肺炎、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、水痘、感染性腹瀉等；2、由于食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故；3、組織外出活動時的意外交通事故；4、集體活動中或課間大量學生的相互擠壓事故；5、來自校內外的攻擊、損害性事故；6、由心理原因發(fā)生的自傷自殘自虐性事件；7、學生在校內發(fā)生的意外性損害事故；8、其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。二、堅持早防備、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治原則。1、早防備。即要求學校全體成員應堅固確立安全第一的意識，始終保持高度的警覺性和敏銳性，精心組織、縝密部署各項教育教學活動及后勤服務工作，堅持以法做事，按規(guī)范操作，排查和除掉各種隱患。2、早發(fā)現(xiàn)。即要求嚴格執(zhí)行輪值制度，分區(qū)域布置值日巡察人員，落實責任；嚴格執(zhí)行晨檢、午檢、班檢制度，關注每位學生的健康情形和情緒傾向，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，及時采取相應措施；嚴格執(zhí)行各項檢查評比制度，及時匯總分析情況、反饋信息。3、早報告。即要求嚴格執(zhí)行日報告和零報告制度，按防非要求準確及時地上報有關信息；一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)惡性事件，應在第一時間報告校領導，由學校向地方政府和上級教育行政部門匯報，必需時向110和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。4、早救治，早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理制度，應立刻招呼就近人員，掌控局面，盡最大努力阻攔事態(tài)的進一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，應立刻組織人員就近送醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、市三醫(yī)院等）；相關班主任及時與學生家庭取得聯(lián)系，說明基本情況，讓家長到現(xiàn)場協(xié)同處理；如發(fā)現(xiàn)疑似傳染性疾病的，對緊密接觸人群或班級，在穩(wěn)定情緒、維護秩序的同時，采取確定疏散隔離、檢查察看等防治措施，并及時對相關場合進行消殺處理；同時，應注意急而不慌，盡可