閱讀與寫作社團工作計劃

閱讀與寫作社團工作計劃閱讀與寫作社團工作計劃篇一一、學情分析：六年級要訓練學生布局某篇和把事物寫具體，教給學生寫作方法和培養(yǎng)學生寫作興趣是六年級作文教學重中之重的內(nèi)容。上學期，學生對“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)有了初步的認識，全班普遍能在老師的指導下寫出內(nèi)容比較豐富的作文。但也有極少數(shù)學生由于不夠認真，作文仍然存在馬虎、寫不出的問題。隨著新學期新同學的加入，在作文結(jié)構(gòu)布局上，在寫人記事的方法上，在把作文內(nèi)容寫具體上，在選材組材和表現(xiàn)中心上，在開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)上，在語言的表達和通暢上等方面還需要不斷訓練。同時六年級學生的閱讀能力也要培養(yǎng)，要通過知識性閱讀的練習，培養(yǎng)學生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。二、教學目標：作文寫作：經(jīng)過一年的系統(tǒng)講習訓練，學生應(yīng)達到教育部制定的《語文課程標準》中相應(yīng)的作文能力要求。45分鐘完成500字以上作文，能夠表達自己的獨特認知和情感體驗，體現(xiàn)獨特創(chuàng)意和個性化色彩，思維科學，結(jié)構(gòu)合理，想象豐富，表達準確。語言文字：奠定深厚的語言文字基礎(chǔ)，全面提高語文成績。品德修養(yǎng)：體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。三、教學重難點：四、教學內(nèi)容：根據(jù)學情分析本期教學內(nèi)容將緊密圍繞“三中有三還有三”的作文結(jié)構(gòu)，在教學寫人、記事、寫想象作文、自由作文的同時，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中；繼續(xù)訓練把作文內(nèi)容寫具體；訓練開頭結(jié)尾過渡照應(yīng)和作文的修改；要通過知識性閱讀的練習，培養(yǎng)學生初步的思考問題、理解問題和回答問題的能力。其中圍繞提綱選材組材布局某篇和把作文內(nèi)容寫具體是教學的重點。閱讀方面，通過知識性閱讀的練習，培養(yǎng)學生初步的思考問題和回答問題的能力是本期閱讀教學的重點。五、教學安排：1、①本期教學內(nèi)容安排（作文，閱讀）時間安排；②復(fù)習上期教學內(nèi)容（作文）九月份。2、①“三中有三還有三”作文結(jié)構(gòu)復(fù)習；②作文《老師，我想對你說》開頭九月份。3、①學習把事物寫具體的方法；②寫作文：《作文課上》十月份。4、①學習怎樣寫好事情的起因；②作文：《那次，我生病了》開頭和起因十月份。5、作文《那次，我生病了》要求把過程寫具體，詳寫語言和行動，注意寫心情十月份。6、教學：作文提綱及要求十月份。7、根據(jù)提綱寫作問：《遺忘教你灑脫》要求表達真情實感十一月份。8、評議修改作文《遺忘教你灑脫》十一月份。9、按提綱寫作文《誠實最可貴》并訓練開頭和結(jié)尾十一月份。10、自由作文：《老師不在班上時》十一月份。11、閱讀指導及練習十二月份。12、閱讀指導及練習十二月份。13、閱讀指導及練習十二月份。14、①定時閱讀考試；②定時作文考試《美好的回憶》十二月份。15、①本期教學總結(jié)；②發(fā)獎一月份。閱讀與寫作社團工作計劃篇二一、教學目標通過課程的學習，學生應(yīng)該能夠：1、明確課外活動的含義和重要性；2、學習如何組織和參加課外活動；3、掌握寫作課外活動相關(guān)主題的技巧；4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。二、教學內(nèi)容1、課堂口語表達技巧的教學；2、以課外活動為主題進行寫作教學；3、講解如何策劃和組織課外活動；4、課堂作業(yè)展示和課內(nèi)講評。三、教學步驟1、導入：通過展示一些有趣的課外活動看法，要求學生就其看法進行口語表達，讓學生了解課外活動對于身心發(fā)展的重要性。2、案例分析：通過一些成功的課外活動案例，講解如何進行策劃，并引導學生思考如何組織和參加課外活動。3、寫作指導：通過講解寫作技巧，分析一些課外活動主題，要求學生進行寫作練習和互相批評。4、數(shù)據(jù)調(diào)查：組織學生就課外活動進行調(diào)查，讓學生學習如何收集和整理數(shù)據(jù)。5、課堂討論：學生進行課堂主題討論，增強口語表達和批判性思維。6、綜合練習：通過提供一些主題進行綜合寫作練習，以及進行課堂模擬演講等形式，讓學生綜合運用所學知識和技能。四、教學評估1、通過對學生的綜合表現(xiàn)進行評分；2、對于作業(yè)和作文進行批改；3、舉行小組活動，并分別對小組進行評分；4、學生參與激情和課堂