【學霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語文六上（ 第六單元重難點梳理復習）知識清單

【學霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語文六上（第六單元重難點梳理復習）知識清單/讓教學更有效____________精品|語文學科

第六單元知識梳理強化

◎學習目標：

1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯(lián)系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。

2、品讀文章，能夠抓住關鍵句子表達文章的觀點。感受人與自然相互依存的關系，激發(fā)出愛護環(huán)境、珍愛地球的人文情感。

3、背誦古詩三首。默寫《浪淘沙》（其一），借助注釋，通過想象，結合傳統(tǒng)文化知識經驗理解詩詞大意，感受中華語言之美。

4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點。了解倡議書的格式，以“保護環(huán)境"為主題寫倡議書。

◎任務一：字詞梳理

一、易錯的字。

風簸(bǒ)菜畦(qí)排闥(tà)

璀璨(cuǐcàn)恩賜(cì)和藹(ǎi)

慷慨(kāngkǎi)耙地(pá)淤泥(yū)

肆虐(sìnüè)鐵鍬(qiāo)蕩漾(dàngyàng)

會寫的詞語。

晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產無私慷慨節(jié)制

枯竭貢獻毀壞濫用生態(tài)設想例如基地目睹子孫

三、多音字。

liū(溜冰)sǎn(松散)dǎi(逮住)

溜___散___逮

liù(水溜)sàn(散步)dài(逮捕)

四、詞語理解。

和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近

風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。

山川共存：與山川融為一體。

日月同輝：日月的光芒交相輝映。

三番五次：形容次數(shù)很多，次數(shù)頻繁。

五、詞語積累。

1、寫出下列詞語的近義詞

晶瑩—剔透交錯—交叉渺小—微小恩賜—賞賜

慷慨—大方開采—發(fā)掘枯竭—干涸貢獻—奉獻

隨意—任意溫暖—暖和合適—適合順溜—順暢

松散—疏松舒服—舒適打算—盤算笑嘻嘻—樂呵呵

2、寫出下列詞語的反義詞

晶瑩—渾濁和藹—嚴厲渺小—偉大無私—自私

慷慨—小氣開采—埋藏枯竭—充沛貢獻—索取

投入—支出溫暖—寒冷順溜—阻礙松散—緊湊

舒服—難受喜歡—厭惡白霎霎—黑漆漆盤踞—撤離

險惡—平安恭敬—傲慢勁挺—彎曲勇敢—膽怯

兇猛—溫柔蕩漾—平靜風雨同舟—分道揚鑣

3、詞語歸類。

①描寫神態(tài)的詞語：

和藹和親、笑逐顏開、喜笑顏開、愁眉苦臉

②含有風雨的詞語：

風雨同舟、風雨兼程、狂風暴雨、疾風驟雨

③含有日或月的詞語：

日月同輝、日新月異、日月無光、日積月累

④量詞：一個晶瑩的球體、一粒種子、一張軟床、一片雪

⑤動詞：遙望地球、提供礦產資源、毀壞資源、提出設想、解除干渴、滋潤心田

⑥描寫大地的成語：

頂天立地、山崩地裂、地動山搖、春回大地、大地回春、大好河山、日月經天

江河行地、山崩地陷、大地春回

◎任務二：句子賞析

1、據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

這句話運用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動形象地寫出了地球的美麗。

2、地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，看起來/好像婦女們剛梳的頭。

這句話運用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又順溜"的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致地勞作的工作態(tài)度和深沉地熱愛土地的思想感情。

3、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

這句話運用擬人的修辭手法，把地球當作人來寫，生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親"地孕育和哺養(yǎng)著人類。

4、看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。

這句話運用擬人的修辭手法，把樹當作人來寫，生動形象地寫出了樹的“勇敢”的特點。

5、我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫，寫出了環(huán)境的美麗與舒適，表達了作者對青山的熱愛之情。

6、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

“只有"一詞，突出地表現(xiàn)了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。

7、農民一有了土地，/就把整個生命投入了土地。/活像旱天的鵝，/一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。

這句話用一個生動形象的比喻，生動形象地說明了農民與土地關系之密切。

8、這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。

“青山不老”指的是我國人民在保護自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。

◎任務三：積累運用

一、積累背誦：

浪淘沙（其一）

[唐]劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

江南春

[唐]杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

書湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

日積月累：

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麥、黍、菽、稷

五音：宮、商、角、徵、羽

五彩：黃、青、赤、白、黑

二、單元知識點

1、《浪淘沙》以“九曲"萬里”“浪淘風簸"寫出黃河的雄偉氣勢，表達作者對美好生活的向往?！督洗骸纷プ×塌L、綠樹、紅花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、風、寺廟、煙雨等景物，描繪了江南春天的美麗景色?！稌幭壬凇愤\用擬人、對偶的手法，寫出了鄰居家庭院內外綠意盎然、生機勃勃的景致。

2、《只有一個地球》一文采用了列數(shù)字、作比較等多種說明方法，科學地介紹了地球多方面的知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

3、《青山不老》一文中老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境做斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神。

4、《三黑和土地》這首現(xiàn)代詩通過寫三黑對待土地的方式及看法，再現(xiàn)了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅的心情，表達了農民對土地的熱愛與對未來美好生活的憧憬。

三、積累運用。

1、根據(jù)所學知識理解填空。

(1)五行是古人在長期的生活和生產實踐中，對金、木、水、火、土五種物質的觀察和樸素認識的基礎上，不斷進行抽象概括而逐漸形成的理性概念。五行還有相對應的五彩，分別是黃、青、赤、白、黑。

(2)媽媽總說我五谷不分，五音不全，現(xiàn)在我知道什么是五谷，五音了，五谷就是：稻、麥、黍、菽、稷。原是中國古代所稱的五種谷物，后泛指糧食類作物。有“五谷豐漲"的說法；五音指的是：黃、青、赤、白、黑。

2、贊美地球美景的詩句有很多，請把下面的詩句補充完整。

(1)九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風。

(3)一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

3、關聯(lián)詞語填空。

(1)地球的礦產資源（不是）誰的恩賜，（而是）經過漫長的地質變化才形成的。

(2)（即使）這些設想能實現(xiàn)，（也）是遙遠的事情。

(3)（如果）地球被破壞了，我們（就）會別無去處。

(4)我們（之所以）要好好保護地球，（是因為）它是我們賴以生存的唯一的家園。

4、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×"。

(1)只有一個地球，意思是說地球是我們人類唯一的家園，我們別無去處。(√)

(2)《三黑和土地》是蘇金傘寫的一首現(xiàn)代詩，表現(xiàn)了農民對土地深深的熱愛。(√)

(3)《青山不老》描寫了一位山野老農，用15年的時間奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的故事。(√)

(4)地球上的一系列生態(tài)災難的發(fā)生，跟人類毫無關系，但這些生態(tài)災難給人類的生存帶來了嚴重的威脅。(×)

◎任務四：拓展練習

一、看拼音寫詞語。

1、這位老師héǎi（）可親,同學們都很喜歡她。

2、他對朋友向來都是這么kāngkǎi（）。

3、人生真正的快樂,在于能對一個事業(yè)有所gòngxiàn（）,而自己認識到這是個偉大的事業(yè)。

二、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。

濫（lánlàn）用慷慨（kǎijì）

壯觀（guànguān）目睹（dǔzhě）

和藹（ǎiyì）枯竭（jiégě）

三、根據(jù)讀音，補充正確的詞語。

lán()球dǔ目()zī()料jī()本yíng歡()

()天打()舞()()器夏令()

攻()晶()

四、按要求完成句子練習。

1、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（用畫線詞語造句）

2、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。（仿寫一個擬人句）

3、科學家們提出了許多設想，例如，在火星或月球上建造移民基地。(運用舉例子的說明方法寫句子)

4、通過老人的守候，讓我們懂得了青山永遠不會老。(修改病句)

五、讀片段，回答問題。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣"。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

1、這段文字寫的是__________________________。

2、用“”畫出具體寫地球美麗壯觀的句子。

3、“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’"中“藍色”的是___，“白色"的是___，“水藍色的紗衣”指的是___。

4、這段話中將地球比作和___，說明它的___，表達出對地球的之情。

六、習作。

第六單元：學寫倡議書

題目：1、節(jié)能環(huán)保倡議書2、關于感恩父母的倡議書

點撥：

1、倡議書的格式要正確。

2、倡議書要寫清楚存在的問題，產生的原因，解決的辦法。

習作格式：

1、題目：在第一行中間寫上“XXX倡議書"幾個字。

2、稱號：倡議的對象

3、正文：寫清倡議的事項和原因。

4、署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團隊名稱或個人姓名，再另起一行(對應署名位置)寫上提出倡議的日期。

范文:

節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學：

生產的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務共同維護我們美好的家園。

為此，我向同學們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關燈。

3.節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭，在可能