西師版語文第二冊《諺語三則》教案

第二課：諺語三則（第1課時）時間20年月日第周星期第節(jié)教學目標1、能用自己學過的方法認識本課生字。2、能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。重難點及解決策略重點：認識本課生字。難點：初步感知諺語包含的意思。解決策略：1學生借助拼音自主識字，教師指導。2在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。教學設(shè)計一、故事引入小朋友，你們喜歡聽故事嗎？聽故事有什么要求呢？（注意聽，邊聽邊想，回答老師的問題。）好！現(xiàn)在，老師給你們講一個《青青和怕怕》的故事。老師的故事講完了，好聽嗎？青蛙媽媽的兩個孩子給你留下了什么印象？（讓孩子們評價，估計他們會說“青青不怕吃苦，勇敢，是個好孩子。怕怕怕苦怕累，什么也沒學到”。）小朋友們真能干，聽故事聽得好，話也說得好，真是好樣的！我相信大家也一定會把課文學好。二、學文識字（一）出示諺語第三則少ｓｈàｏ壯ｚｈｕàｎɡ不ｂù努ｎǔ力ｌì，老ｌǎｏ大ｄà徒ｔú傷ｓｈ?。瞑辣猕ィ?。1請小朋友自由朗讀，注意讀準字音，和同桌互讀生字。2抽認生字“壯”、“努”、“老”、“徒”、“傷”、“悲”，說說自己怎樣記住這些字。3齊讀生字，開火車讀，小組比賽讀。手指書空“壯”、“老”。4用自己喜歡的方法讀這則諺語，可以自己小聲讀，小組同學一起讀，也可以兩人對讀。鼓勵學生多讀幾遍，并能背誦。5小朋友，你們能講講這則諺語的意思嗎？結(jié)合老師剛才講的故事想想。（對，小朋友說得真好。青青勇敢、好學，學到了一身本領(lǐng)，怕怕膽小、怕事、懶惰，最后一事無成。怕怕真是“少壯不努力，老大徒悲傷”。這則諺語就是說給像怕怕那樣的人聽的。你們可要努力學習喲，千萬別學怕怕。）教學隨筆教學反思

第二課：諺語三則（第2課時）時間20年月日第周星期第節(jié)教學目標1、能用自己學過的方法認識本課生字。2、能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。重難點及解決策略重點：認識本課生字。難點：能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。解決策略：在朗讀中感知三則諺語告訴我們的道理。教學設(shè)計一、學文識字（一）出示第二則諺語光ɡｕ?。瞑狸帲钏疲蟥辏楱ぃ睿眨颞拢酲ㄈ纾颞菜螅螅酲?。1我們用讀一讀、認一認、講一講的方法學習第二則諺語。請能干的小朋友用剛才的學習方法，自己學習這一則諺語，分小組學習，先自己讀，再一起交流。2檢查學習情況。（1）抽讀諺語，提醒“如”的讀音。（2）誰能講講“似”和“如”的意思？（對，它們都是“像”的意思。）能講講這則諺語的意思嗎？（真聰明！時間過得很快的意思。我們要抓緊時間學習，可不能浪費時間喲。）3齊讀諺語，練習背誦。（二）出示第一則諺語春ｃｈūｎ光ɡｕ?。瞑罒oｗú限ｘｉàｎ好ｈǎｏ，做ｚｕò事ｓｈì要ｙàｏ趕ɡǎｎ早ｚǎｏ。1勾畫并自學生字“無”、“限”、“趕”。小組交流識字方法。2自由朗讀諺語，說說這則諺語的意思。3展示“春光圖畫”，請學生說說人們在美好的春光里忙些什么。4齊唱《早上好》。教師小結(jié)：希望小朋友個個都像青青那樣，做珍惜時間的好孩子。（三）齊讀課文，說說學習后的收獲二、教師小結(jié)。教學隨筆教學反思第二課：諺語三則（第3課時）時間20年月日第周星期第節(jié)教學目標1、正確、工整地書寫生字。2、再次讀課文，并背誦。3、喜歡讀諺語，樂于與同學交流自己知道的諺語。重難點及解決策略重點：正確、工整地書寫生字。難點：喜歡讀諺語，樂于與同學交流自己知道的諺語。解決策略：指導學生書寫。教學設(shè)計一、復習1小朋友，你們還記得我們學習過的諺語嗎？好！現(xiàn)在，老師請同學們說說。2指明說。二、師生交流諺語，分享學習的快樂1老師平常很喜歡讀記諺語。今天，我給你們帶來了幾則諺語（出示），你們有興趣讀一讀嗎？三百六十行，行行出狀元。強中更有強中手。天下無難事，只怕有心人。鳥美在羽毛，人美在學問。機不可失，失不再來。2生生交流諺語，說說自己最喜歡的諺語。3教師歸納總結(jié)：諺語在生活中運用廣泛，希望同學們經(jīng)常積累。三、鞏固生字，集中書寫1利用自制的生字卡片，在小組內(nèi)認字組詞語，練習用詞語說話。2出示課后第