科研個人工作計劃范文樣本

4/4科研個人工作計劃模板【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，專心探究校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕?、研、?xùn)氛圍，從而促進老師專業(yè)進展，實現(xiàn)老師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)和重點工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

2、依托遠教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。

3、加高校習(xí)培訓(xùn)力度，實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

4、抓緊抓實《書香校內(nèi)建設(shè)的實踐討論》的討論工作，重點落實討論資料的收集和整理，為迎接最終的申報課題做好充分的預(yù)備。

三、詳細工作措施

1、抓實過程管理，校本教研力求實效

校本教研活動注意形式、實效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

①嚴格時間制度，由于教研活動的時間原來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參與教研活動拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)討論課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參加其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參加和管理，努力提高教研活動的效果。

2、做好課題工作，討論管理力求規(guī)范

加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股分散力和向心力。全園老師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。

2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標(biāo)，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將實行多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。

3、以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好年輕老師的培育工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高老師的教育教學(xué)水平。專心開展教學(xué)評比活動，為老師成長搭建舞臺。

(二)、連續(xù)深化學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫好處，專心實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評比活動等開展系列活動，提升老師專業(yè)化水平。

3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對話爭論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參加式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育的進一步熟悉。

(三)、加強專題討論提升教科研水平。

領(lǐng)悟課程理念，專心探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、以班級組為單位，成立三大教研組，使活動更具敏捷性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，更有利于各組的研討和溝通。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并專心創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

(四).抓好幼小連接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒喜愛群眾、關(guān)懷群眾、為同伴服務(wù)的好思想。

(2)留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠懇、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

(3)上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。

(五)重視檢查反饋準(zhǔn)時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動方案為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注意活動效益。

2、常常進行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。