2021-2022學(xué)年部編版六年級上冊期末綜合復(fù)習(xí)語文試卷（七）

O絕密★啟用前

2021-2022學(xué)年部編版六年級上冊期末綜合復(fù)習(xí)語文試卷

S（七）3

試卷副標題

線O考試范圍：XXX；考試時間：100分鐘；命題人：XXX

題號一二三四五六總分

得分

內(nèi)

注意事項：

o1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

O

第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明

號

考

訂

評卷人得分

選擇題

O

1.下列加點字的字形和讀音完全不正確的一組是（）

A.約莫僵臥山坳（00）千鑼（jun）一發(fā)

班線

B.呻吟隱蔽螃腿(juari)紋絲不動

C.掀翻蔓延偽裝(wei)干涸（he）

O

2.按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項是（）

裝I穌自清①林海音錫林辱羨林聒林子重

訂

A.①①①①①①B.①①①①①①C.①①①①①①

3.下列詞語字音和字形完全正確的一項是（）

A.松敢（sdn）疙瘩閨女

校O

學(xué)

B.挨罵（di）順溜叫換

SC.早出（zuan）養(yǎng)麥毛驢

D.租地（pd）菜籽招呼

4.下列地名或人名的拼音拼寫規(guī)則不正確的一項是（)

外O

A.玄武湖(XUANWUHU)B.魯迅(LtiXun)C.曹雪芹(CaoXue

Qin）

內(nèi)

5.關(guān)于有目的地閱讀”，以下說法不正確的一項是（）

OA.閱讀時畫出關(guān)鍵詞可以幫助我們理解文章內(nèi)容。

OB.閱讀過程中，雖然有些段落和我們想要了解的問題關(guān)系不大，但是我們還是需要細

試卷第1頁，共5頁

O讀。

C.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。

SD.閱讀材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相關(guān)資料。

第II卷（非選擇題）

請點擊修改第II卷的文字說明

線O

評卷人得分

內(nèi)

-----------------二、詩詞曲鑒賞

閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。

O

《沁園春雪》節(jié)選

江山如此多嬌！引無數(shù)英雄盡折腰。

號

考惜秦皇漢，武略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

訂

一代天驕成吉思汗。只識彎弓射大雕。

O

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

6.給下列詞語選擇正確的解釋。

班（1）折腰（）

A.彎腰B.犧牲C.鞠躬，跪拜D.贊美，歌頌。

O（2）風(fēng)流（）

A.有風(fēng)韻的B.有風(fēng)趣又有本領(lǐng)的

裝

IC.不拘泥于禮法的D.有功績而又有文采的

訂

7.風(fēng)流人物具體是指—

8.表現(xiàn)全詞主旨的句子是什么？

校O

學(xué)

￡

評卷人得分

外三、填空題

O

9.按《古詩三首》內(nèi)容填空。

內(nèi)（1）《江南春》作者是代詩人.o詩的前兩句抓住

O.等景物，描繪出一幅意趣盎然的.圖，寫

的特點。后兩句則抒發(fā)了詩人的情感。

O出了江南春天.

試卷第2頁，共5頁

o（2）《江南春》中“,?！边@兩句詩諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國。

10.用然”字組成不同詞語，填在下面語段的括號里。

s今年夏天，我（）在屋旁的空地上看到了幾顆掉落的西瓜籽。過了一段時間，那

兒（）長出一串西瓜藤。（）現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可西瓜藤（）那

o么綠。我（）地問爸爸：它會結(jié)出西瓜來嗎？“傻孩子，”爸爸說，“（）

不會啦！這里秋天溫度太低了?！?/p>

1L作者借助關(guān)鍵句逐步推進，清晰明了地講解了自己的觀點。請你結(jié)合各部分的關(guān)

內(nèi)

鍵句，說說課文《只有一個地球》講了哪些內(nèi)容，并填寫在下面的橫線上。

（1-2自然段）地球是美麗而又渺小的

o（3-4自然段）__________________________

原因只有一個地球

（5-7自然段）__________________________

（8-9自然段）__________________________

o12.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）《夏天里的成長》是一篇散文，通過描寫夏天里萬物都在__________的自然現(xiàn)

J象，說明人要，盡量地用力地長”的道理。

（2）《盼》一文圍繞“_______字，以“__________為線索，寫了我”的幾個表現(xiàn)，把

兒童的心理寫得生動有趣。請你根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的填空。

o

有新雨衣，盼o

下起了雨，盼。

訂沒法出門，盼。

終于又下雨，如愿。

o

評卷人得分

-----------------四、現(xiàn)代文閱讀

裝

閱讀短文回答問題。

《窮人》節(jié)選

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，

“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬

內(nèi)

過去的！快去！別等他們醒來。”

但桑娜坐著一動不動。

試卷第3頁，共5頁

o“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

s13.熬”用音序查字法先查音序,再查音節(jié)；用部首查字法查

—部，再查________畫。熬”是忍受的意思，說明了o

o14.根據(jù)詞語的意思，給下列詞語換個意思相近的詞。

嚴肅一憂慮一_動不動一

15.把文中畫橫線的句子換個說法，意思不變。

內(nèi)

16.皺起眉”臉變得嚴肅、憂慮”說明漁夫,搔搔后腦勺”說明他一

o17.桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的

話。

o讀課內(nèi)片段作答。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！编牛莻€問題！他搔搔后腦勺說，

J“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熱

過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

18.文中加點的恂題”指

o

19.從"__字最能看出漁夫一家生活貧窮，并由此反映了漁夫

______________________的美好心靈。

訂20.短短一段文字，啟示我們在寫作時要想使人物形象豐滿，應(yīng)從,,

等多個方面來進行描寫。

o

￡評卷人得分

----------------五、文言文閱讀

o課文精品回放。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而存在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎

內(nèi)

若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩?/p>

子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

o

試卷第4頁，共5頁

O21.請寫出文中加點詞的意思。

O

S22.請寫出下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

線O

23.你對伯牙被琴絕弦”的做法是如何看待的呢？

答：________________________________________________________

內(nèi)

O

O

評卷人得分

六、書面表達

號

考24.我的習(xí)作。

訂

生活因為夢想、創(chuàng)意、閱讀等而精彩。你的生活因什么而精彩？它是怎樣影響你的生

O

活的？請以生活因而精彩”為題寫一篇習(xí)作，字數(shù)不少于500字。

i

O班

O

裝I

訂

O

O學(xué)

￡

外

O

內(nèi)

O

O

試卷第5頁，共5頁

o

參考答案：

o1.B

裝【詳解】考查漢字字音字形。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，注意平翹舌，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)

別，平時要多讀，多練。識記字形。

線

蜷月退(juan)----quan

2.B

內(nèi)

【詳解】本題考查音序。

音序是指音節(jié)的第一個字母的大寫，就是以漢語拼音為順序。通常用于字典上的字詞排

歹！L它的順序為:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、0、P、Q、R、S、

T、U、W、X、Y、Z。

號作答此題時，注意題干要求，按姓氏的音序排列”。

考

訂朱自清的朱”字拼音“zh『Z開頭；

林海音的林”字拼音"lin'L開頭；

范錫林的范”拼音為“fg”F開頭；

季羨林的李”字拼音為“ji,1開頭；

線

O班

杏林子的杏”字拼音為“xing”X開頭；

沈重的沈"字拼音為Then'S開頭；

O

所以排列順序為)①①①①謙選B。

3.D

裝I

訂【詳解】本題考查字音及字形。

A選項中散”讀“sdn”[san由聚集而分離解?。

B選項中換”應(yīng)寫成喚”；

校

學(xué)C選項中鉆”讀“zudB”[zuan]打眼兒的工具電?。?頭。

4.C

裝

【詳解】本題考查拼音拼寫規(guī)則。

路牌的拼寫規(guī)則：由專名和通名構(gòu)成的地名，專名與通名分寫。路牌上面有路的漢字名

外O

稱，漢字下面是路名的拼音大寫，聲母和韻母均大寫，但無聲調(diào)。玄武”是專名，湖”是

通名，分開寫，A選項正確。

內(nèi)人名漢語拼音拼寫方式予以統(tǒng)一，要求姓在前名在后。姓和名要隔開一點，姓和名的首字

O答案第1頁，共8頁

o

母都要大寫；示例：WdngFang王芳、YangWeimin楊為民，B選項正確，C選項有誤，

o

改為：CaoXueqin?

裝

5.B

【詳解】本題主要考查對閱讀方法的掌握，有目的地閱讀，可以畫出關(guān)鍵詞可以幫助我們

線理解文章內(nèi)容。閱讀材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相關(guān)資料。同一篇文章，

閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。有目的地閱讀，就是根據(jù)

閱讀目的，學(xué)習(xí)任務(wù)或生活需要獲得信息進行的閱讀。

內(nèi)

ACD說法正確。

B有誤。閱讀過程中，有些段落和我們想要了解的問題關(guān)系不大時，我們可以選擇略讀，

不用細讀。

6.DD

號7.當今的無產(chǎn)階級革命英雄，廣大革命群眾。

考

訂

8.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

【分析】譯文：江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文

線

O班學(xué)才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大

雕。這些人物全都過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。注釋

6.本題考查詞語解釋。

O

競折腰：折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭著為江山奔走操勞。故答案為D。

裝I數(shù)風(fēng)流人物：稱得上能建功立業(yè)的英雄人物。數(shù)，數(shù)得著、稱得上的意思。風(fēng)流：有功績

訂

而又有文采的。故答案為D。

7.本題考查詩句理解。

校數(shù)風(fēng)流人物：稱得上能建功立業(yè)的英雄人物。數(shù)，數(shù)得著、稱得上的意思。風(fēng)流：有功績

學(xué)

而又有文采的。本文風(fēng)流人物指：當今的無產(chǎn)階級革命英雄，廣大革命群眾。

裝8.本題考查全詞主旨理解。

懼往矣”三字將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當今時代，點出全詞數(shù)風(fēng)

流人物，還看今朝”的主題。今朝”是一個新的時代，新的時代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)。

外O

今朝”的風(fēng)流人物不負歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且

必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負。表現(xiàn)全詞主旨的句子是俱

內(nèi)

往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

O答案第2頁，共8頁

9.唐杜牧黃鶯紅花綠樹水村山郭酒旗寺院樓臺江南

春景生機勃勃憂國憂民南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中

【詳解】考查詩詞的默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。

做此題時要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀感悟才

能體會到。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟記熟背，不寫錯

字。

(1)本題出自唐代杜牧《江南春》，平里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”意思是千里江

南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處

都有迎風(fēng)招展的酒旗。抓住黃鶯、紅花、綠樹、水村、山郭、酒旗、寺院、樓臺等景物，

描繪出一幅意趣盎然的江南春景圖，寫出江南春天的有聲有色、生機勃勃。

后兩句詩人先強調(diào)建筑宏麗的佛寺非止一處，然后再接以多少樓臺煙雨中”這樣的唱嘆，

就特別引人遐想抒發(fā)了作者憂國憂民的情感。

(2)本題出自唐代杜牧《江南春》，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”意思是昔日南朝

到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。兩句表

達對統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國的憂慮，諷諫統(tǒng)治者大興土木濫修佛寺會造成國力衰弱民

生凋敝，加重社會危機。

10.偶然居然雖然依然茫然當然

【詳解】本題主要考查了組詞填空，需要理解詞語的含義，結(jié)合語境分析所填的詞語。

偶然：有時候，發(fā)現(xiàn)在屋旁的空地上掉落了幾顆西瓜子兒是有時候的事情；

居然：出乎意料之外，長出一串瓜藤是沒有想到。

雖然：用在句子上半句，表示轉(zhuǎn)折。

依然：仍舊。后面的句子表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，為雖然，仍然。

茫然：完全不知道的樣子。結(jié)合問爸爸，可知為茫然。

當然：是這樣，結(jié)合它會結(jié)出西瓜來嗎，西瓜哪能在秋天結(jié)果呢，可知為當然。

11.地球自然資源有限目前人類還無法移居到其他星球我們要精心保護地球

【詳解】考查概括文章的段落層意。

出自課文《只有一個地球》，本文介紹了我們生活的地球上人類活動的范圍很小很小，地球

所擁有的自然資源很有限，如果人類隨意毀壞，就會給生存帶來嚴重威脅，人類也不能指

望在破壞了地球后有其他去處。說明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。

本文按事物特點的幾個方面，分為四段。

答案第3頁，共8頁

第一段（1?2自然段）：說明地球是人類的母親，但地球上人類活動的范圍只有很小很

小。

第二段（3?4自然段）：說明地球所擁有的自然資源是有限的。人類如果隨意毀壞，就會

使資源枯竭，就會給自身的生存帶來嚴重威脅。

第三段（5?7自然段）：說明人類別無去處，不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星

球上去。

第四段（8?9自然段）：說明我們要精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境的迫切性和重要

性。

12.生長把握時間盼新雨衣下雨出門雨停穿上新雨衣

【詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，

把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）《夏天里的生長》，一文中，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在

生長的自然現(xiàn)象。描繪了夏天自然萬物努力生長，學(xué)生升學(xué)成長的示例，啟示人們抓緊時

間盡量地用力地長。

（2）《盼》以盼”為線索，寫了我'盼望下雨、穿上新雨衣的事。一文緊扣盼”字，具體

寫了我'放學(xué)路上驚喜地發(fā)現(xiàn)下雨了，興沖沖地跑回家的情景。有新雨衣，盼下雨；下起

了雨，盼出門；沒法出門，盼雨停；終于又下雨，如愿穿上新雨衣。這篇課文呈現(xiàn)了一幅

美好的童年生活的畫面，文中的我”心底的渴盼更能觸動孩子們的心靈。作者通過對天氣

和環(huán)境的描寫，烘托出我'在下雨前、下雨時不同的心情。文章告訴了我們：每一個孩子

都有對美好事物的憧憬和盼望，并且極容易滿足，這就是美好的童年生活。

13.Aao八10#+漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備

付出更多的辛勞。

14.嚴峻擔(dān)憂紋絲不動

15.得把他們抱來，同死人呆在一起不行。

16.感到問題很難辦正在認真考慮，又體現(xiàn)了漁夫的憨厚

17.漁夫看見這兩個小家伙的臉蛋，黃色的卷頭發(fā)睡得很安詳，使由驚奇的目光慢慢轉(zhuǎn)變

成溫和。漁夫悄聲對桑娜說了句：快過來?！鄙麦@醒了他們。桑娜拖著疲憊的身體悄聲

邁著步伐走到漁夫面前。你是什么時候把他們報過來的？”漁夫不解的問，哦，就在你沒

回來之前，我正好想去看西蒙，他生病了……”緊接著一陣畦哇”聲桑娜趕緊跑了過去，用

手輕輕將西蒙的孩子抱起，輕輕拍打著他們的后背。

答案第4頁，共8頁

【分析】13.此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的

知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特

點和要求。

熬”字用音序查字法應(yīng)先查音節(jié)的大寫字母“A；再查音節(jié)“do；”用部首查字法應(yīng)先查

黑”，再查10畫。熬'在這里是忍受的意思，說明了漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子準備過更

艱苦的日子。

14.本題主要考查對近義詞的掌握情況。

近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞

語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

嚴肅：氣氛莊重，使人敬畏。近義詞有嚴厲、莊重、正經(jīng)、嚴峻、嚴格”等。

憂慮：是憂愁思慮；憂愁擔(dān)心。近義詞有：憂愁、焦灼、焦急、焦慮、憂患、憂悶、顧

忌”等。

一動不動：形容毫不移動。近義詞為活蹦亂跳、安安靜靜、無動于衷、動彈不得”等。

15.本題考查句子的改寫能力。

反問句、否定句或感嘆句改陳述句的方法。①各感嘆句中的（將反問語詞怎、怎么、難

道、豈''等去掉）改為否定詞（不是、不能、不會等）；鰻把句中表示強烈感情的人“真"

一類詞語去掉，句末把感嘆詞啊"呀”等去掉，將感嘆號換成句號。

本句表達是他們同死人待在一起不行”的意思。即：得把他們抱來，同死人呆在一起不

行。

16.考查學(xué)生對人物描寫方法的理解。

閱讀文章可知，節(jié)選的首段細致地描寫了漁夫的語言、動作和神態(tài)。他的臉變得嚴肅、憂

慮”，說明漁夫感到問題難辦；搔搔后腦勺”說明他在認真考慮；得把他們抱來”說明漁夫

做出了決定。由此可看出漁夫是個甘愿自己受苦也要幫助他人的人。

17.考查了思維拓展。

結(jié)合文段結(jié)尾句桑娜拉開了帳子”展開合理想象。符合人物身份即可。即：你已經(jīng)把他們

抱回來了啊，孩子可憐，接下來我們的日子會更緊張，但是我堅信，總能過去的。

18.鄰居西蒙死了，她的兩個孩子還很小

19.熬寧可自己吃苦也要幫助他人

20.語言神態(tài)心理

答案第5頁，共8頁

【分析】18.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合上文的內(nèi)容可以得出問題'指他們的鄰居西蒙死了，她的兩個孩子還很小。這件事情

不知道該怎么解決。因為他們的日子也很貧窮。

19.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！

快去！別等他們醒來。'可以看出從熬”字看出漁夫一家生活貧窮，但是他們盡管自己的日

子也不好過，依然要去幫助鄰居的孩子?？梢钥闯鰸O夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭说拿篮?/p>

心靈。

20.本題考查的是對人物形象的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容，分析人物形象要從人物描寫的角度來分析，例如有語言描寫、動作描

寫、心理描寫等。從這些方面來分析即可。

21.心志，情志像，好像

22.伯牙把琴摔破，把弦扯斷，一輩子都不再彈琴了，（他）認為世上再沒有值得他為之彈

琴的人了。

23.珍惜朋友間的友誼，失去知音極度痛苦?；蚱渥龇ㄝ^為極端，人應(yīng)該樂觀，要向前

看。

【分析】【譯文】伯牙彈琴，鐘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心志想著泰山，鐘子期說：你

彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。'不一會兒，伯牙心里又想到流水，鐘子期又說：你彈得

真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辩娮悠谒懒艘院?，伯牙摔琴斷弦，終身不再彈琴，認為

世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

21.本題考查文言文的詞語的意義。解釋詞語意思的意義，需要先理解所在句子的意思。

方鼓琴而志在太山”意思是：伯牙在彈琴時心志想著泰山。念”的意思是心志、情志的意

思。

巍巍乎若太山”意思是：就像那巍峨的泰山。若”的意思是像，好像的意思。

22.本題考查文言文詩句的翻譯，在翻譯時要把重點字進行翻譯。

怕牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！敝袕?fù)：再，足：值得。

句意為：伯牙摔琴斷弦，終身不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

23.本題考查對詩句的鑒賞。

答案第6頁，共8頁

o

破琴絕弦”的意思是毀琴斷弦，表示世無知音，不再鼓琴。本題可以從兩個角度來談看

o

法，第一、伯牙的做法是對珍惜友誼，失去知己的真時體現(xiàn)，可以贊同，第二、也可以不

裝

贊同，畢竟行為過于極端，我們還是要樂觀面對生活，向前看。

24.

線生活因讀書而精彩

讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐

內(nèi)

富的情感。