部編版四年級語文上冊10 爬山虎的腳同步檢測（含答案）

10爬山虎的腳厚積薄發(fā)1.辨析多音字，完成練習(xí)。（1）“彎曲”中的“曲”讀音是，選擇解釋。（2）“高歌一曲”中的“曲”讀音是，選擇解釋。（3）“是非曲直”中的“曲”的解釋是。2.看拼音，寫詞語。（1）cāochǎng（）的墻上都被爬山虎zhànlǐng（）了。（2）卷子jūnyún（）的鋪在桌上，沒有chóngdié（）。3.選擇合適的詞語填在句子中。痕跡蹤跡事跡雪上的腳印是北極熊留下的（）。在班級里,經(jīng)常會消滅些助人為樂的（）。一磚一瓦上的青苔,泥土中的芬芬,那是歲月留下的（）。4.依據(jù)意思寫文中詞語。（1）分布或安排在各部分的數(shù)量相同。（）（2）牢固，牢固（）5.依據(jù)要求寫句子。（1）我知道這種植物叫爬山虎，不知道它這么能爬。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：（2）莖上的葉柄反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。改成比方句：（3）假如你認(rèn)真看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。仿寫句子：假如你認(rèn)真看天上的云，你會想起閱讀遷移6.句子品讀。（1）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假如你認(rèn)真看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。①其次句話運(yùn)用的修辭手法是（）。A.比方B.擬人C.排比②這兩句話主要描寫了（）。A.爬山虎腳的外形B.爬山虎葉子的外形C.爬山虎腳與墻的關(guān)系（2）觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。①對這句話理解正確的一項是（）。A.說明爬山虎的葉子觸著墻后漸漸變成了灰色。B.說明爬山虎的腳觸著墻后漸漸變成了灰色。C.說明爬山虎的腳觸著墻時，細(xì)絲和小圓片會漸漸地變成灰色。②這句話說明作者對爬山虎進(jìn)行了_________（A.認(rèn)真細(xì)致B.長時間持續(xù)）地觀看。7.比較閱讀。（一）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人留意，引人留意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新穎，看著格外舒適。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（二）銀杏樹的枝干那么筆直，多像一位草原中的哨兵:銀杏樹的枝條多么纖細(xì)，多像舞蹈著松軟的手臂;銀杏樹的葉子多么精致，多像一把把長柄的扇子。銀杏樹，你真美，美得讓人沉醉。（1）選文（一）中“爬山虎的葉尖一順兒朝下，鋪在墻上”中的“順”的解釋是（）A.向著同一個方向B.沿，循C.趁，隨D.聽從（2）選文中對“一”的理解不正確的一項是（）A.“葉尖一順兒朝下”的一的意思是一律，沒有意外。B.“一墻的葉子”的一的意思是滿，全。C.“一點兒空隙”的一的意思是數(shù)量。D.“多像一把把長柄的扇子”的一的意思是數(shù)量。（3）推斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①選文（一）中爬山虎葉尖一順兒朝下在墻上鋪的很均勻。（）②選文（一）中描寫了爬山虎的顏色。（）③選文（二）中描寫了銀杏樹的枝干，枝條和葉子。（）④選文（二）銀杏樹像哨兵體現(xiàn)出銀杏樹枝干直立。（）（4）選段（一）主要寫了爬山虎的A．葉子B．腳C．細(xì)絲D．怎么爬的（5）爬山虎長大的葉子有三個特點：一是顏色；二是葉子的方向；三是在墻上，既沒有，又沒有。乘風(fēng)破浪8.讀完課文《爬山虎的腳》后，請你為爬山虎設(shè)計一張名片。植物名稱：植物特點：植物顏色：1.（1）qǔ①（2）qū①qǔ（3）④2.（1）操場占據(jù)（2）均勻重疊3.（1）蹤跡（2）事跡（3）痕跡4.（1）均勻（2）堅固5.（1）我知道這種植物叫爬山虎，但是不知道它這么能爬。（2）莖上的葉柄反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（3）草原上奔跑的白羊。6.（1）①A②A（2）①C②B（1）A（2）C（3）①√②√③√④√（4）A（5）綠得新穎一順兒朝下鋪得均勻重疊空隙。8.植物名稱：爬