某中學(xué)教師備課管理制度

第第頁(yè)某中學(xué)老師備課管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推動(dòng)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立成都市機(jī)投中學(xué)老師備課管理制度。一、備課的意義備課是老師上課之前的準(zhǔn)備工作，假如課前老師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到確定的嫻熟程度和比較深刻的理解，對(duì)各方面的情況沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，匆促上陣，課堂效果是不行能好的，所以說(shuō)備好課是上好一堂課的先決條件。二、備課的方式老師必需進(jìn)行集體備課（有2人以上構(gòu)成的備課組），備課組內(nèi)的每一個(gè)老師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的課時(shí)教案。三、集體備課要求集體備課在備課組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行。（1）三備：1.備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上，訂立切實(shí)可行的教學(xué)方案。2.備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要討論學(xué)生知識(shí)的掌握情況；對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。3.備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃，偏重備教學(xué)過(guò)程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié)：（1）落實(shí)基點(diǎn)；（2）突出重點(diǎn)；（3）突破難點(diǎn)；（4）巧析異點(diǎn)；（5）激發(fā)疑點(diǎn)；（6）體現(xiàn)特點(diǎn)。（2）四定：1.定時(shí)間：各備課組除平常的教學(xué)溝通活動(dòng)外，還應(yīng)布置特地的集體備課時(shí)間，每星期12課時(shí)。2.定地方：各班級(jí)組老師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。3.定課題：每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。4.定主講人：確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講老師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。（3）五統(tǒng)一：各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過(guò)程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。（4）六明確：備課組集體備課中要確定教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)明確，即：明確基本知識(shí)點(diǎn)；明確基本本領(lǐng)訓(xùn)練點(diǎn)；明確思想教育結(jié)合點(diǎn)；明確知識(shí)遷移的結(jié)合點(diǎn)；明確重點(diǎn)；明確難點(diǎn)。（5）檢查方式：每次集體備課后，備課組應(yīng)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)集體備課記錄表》，教研組長(zhǎng)每月月末收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。四、課時(shí)備課要求老師個(gè)體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時(shí)教案，新課、習(xí)題課、講評(píng)課、試驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時(shí)教案。（1）教齡在六年以下（含六年）或進(jìn)入我校校齡在三年以下（含三年）的老師應(yīng)備詳案，并填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》，不能打印。（2）其余老師課時(shí)教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡(jiǎn)案（簡(jiǎn)案要求項(xiàng)目、環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程可略寫，但必需清楚明白），同時(shí)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》，可以打印。（3）教研組長(zhǎng)每周周五檢查本組老師本周教案并如實(shí)填寫記錄表，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。篇2:百豪幼兒園電子備課室管理制度百豪幼兒園電子備課室管理制度電子備課室設(shè)備精、投資大，專供老師查閱資料，備課、學(xué)習(xí)所用，為了管好、用好，特訂立如下制度：1、電子備課室由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，按班級(jí)調(diào)配使用，由使用老師實(shí)在管理維護(hù)。2、電子備課室要始終保持清潔衛(wèi)生，由使用老師排班值日，管理員督查落實(shí)。3、由備課室管理人員設(shè)立上機(jī)使用登記薄，記錄上機(jī)、上網(wǎng)日志。4、嚴(yán)禁瀏覽與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的非法網(wǎng)站，嚴(yán)禁打游戲、上網(wǎng)閑聊。5、嚴(yán)禁利用攻擊、破壞性質(zhì)的軟件從事網(wǎng)絡(luò)破壞的活動(dòng)。6、嚴(yán)禁攜帶與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的光盤、軟盤等存儲(chǔ)媒體進(jìn)入電子備課室，嚴(yán)禁使用、傳播有關(guān)違反知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律、法規(guī)的軟件。7、未經(jīng)學(xué)校允許，不得帶外來(lái)人員進(jìn)入電子備課室，使用計(jì)算機(jī)。8、計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中如顯現(xiàn)故障和技術(shù)問(wèn)題，要隨時(shí)報(bào)告?zhèn)湔n室管理人員，以便及時(shí)處理。9、因使用欠妥和非法操作等原因造成的人為性破壞，學(xué)校將追查相關(guān)使用人的責(zé)任，損壞嚴(yán)重的負(fù)賠償責(zé)任。10、用完后關(guān)機(jī)、關(guān)燈、關(guān)門窗，切斷電源，以保證安全。由值日老師管理，管理員督察。篇3:高資中學(xué)備課管理制度資高中學(xué)備課管理制度學(xué)校實(shí)施“個(gè)人初備+集體討論定稿+個(gè)人修改+教學(xué)反饋”的備課流程管理，實(shí)行個(gè)人備課制、主備負(fù)責(zé)制、組長(zhǎng)把關(guān)制、行政問(wèn)責(zé)制、責(zé)任追究制，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。（一）備課責(zé)任制（1）主備負(fù)責(zé)制主備要依照以上備課流程要求規(guī)范做好備課工作，不到位的，限期整改，確不能勝任的，取消其主備資格，并扣除確定的工作量，用以嘉獎(jiǎng)其他主備人員。（2）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制①備課組長(zhǎng)要依照以上備課流程要求規(guī)范全程做好集體備課組織和管理工作，對(duì)集體備課要嚴(yán)格把關(guān)，抓實(shí)抓細(xì)，確保質(zhì)量。②在集體備課前要檢查并記錄老師個(gè)人初備情況。③“一稿兩練”須經(jīng)備課組長(zhǎng)簽字后方可通知付印。④認(rèn)真做好集體備課記錄，并進(jìn)行錄音。（3）領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制分管領(lǐng)導(dǎo)要常常檢查督促集體備課情況，對(duì)工作不到位的，要認(rèn)真記錄，并落實(shí)整改。（4）責(zé)任追究制對(duì)各環(huán)節(jié)工作嚴(yán)重不到位的，要追究相關(guān)人的責(zé)任，結(jié)果納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定和績(jī)效考核。（二）備課流程提前一周做好個(gè)人初備和集體備課。依照備課組規(guī)定的時(shí)間和地方，進(jìn)行集體備課。1.個(gè)人初備備課組每周確定每課時(shí)的主備人。主備詳備，輔備精備，在集體備課前完成個(gè)人初備。（1）主備詳備①要做到“六備”“一模式”?！傲鶄洹保簜湔n標(biāo)和教材、備重點(diǎn)和難點(diǎn)、備問(wèn)題和情境、備學(xué)情和教法、備教學(xué)手段、備“一稿兩練”?！耙荒Ｊ健保悍稀傲睂W(xué)習(xí)方略，右邊留備注。②緊扣目標(biāo)和重難點(diǎn)，圍繞自助學(xué)稿，設(shè)置教學(xué)情境和助學(xué)方法，編寫教學(xué)流程。③“一稿兩練”科學(xué)分層。自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助，原則上獨(dú)立分開設(shè)置，課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)不得超出16k紙張。設(shè)置有梯度，用“△、☆”注明發(fā)展層和提高層。自助學(xué)稿應(yīng)供應(yīng)自助的方法和手段，課前和上課自助的內(nèi)容標(biāo)明。④備助案須在集體備課前一天以紙質(zhì)形式完成，并由備課組長(zhǎng)審核后發(fā)給備課構(gòu)成員。（2）輔備精備①在教材中進(jìn)行批注，在備課本上寫簡(jiǎn)案，有目標(biāo)、重難點(diǎn)、“一稿兩練”的設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)要教學(xué)流程思路。②將主備的“一稿兩練”認(rèn)真做一遍，結(jié)合自備，在主備的助學(xué)案上提出修改看法，進(jìn)行二次備課。2.集體討論定稿（1）主備述備。主備人要認(rèn)真說(shuō)明自助學(xué)稿、課堂鞏固練習(xí)和課后續(xù)助練習(xí)的設(shè)置、構(gòu)思和依據(jù)，以及六助各環(huán)節(jié)的處理和重難點(diǎn)的突破方法。（2）集體討論。備課組重點(diǎn)是商討“一稿兩練”的精選及科學(xué)合理的設(shè)置、情境的設(shè)置、時(shí)間的布置以及重難點(diǎn)的突破方法。（3）集體定稿。在集體討論的基礎(chǔ)上，主備人要修改整理好討論的內(nèi)容，形成集體備助案，備課組要做到同一“一稿兩練”，并將此作為實(shí)施教學(xué)的基本依據(jù)。備課組長(zhǎng)須在集體備課的當(dāng)周將集體備助案上傳“自主