云南省昆明市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）2

云南省昆明市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（共16分）1．下面依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)____實(shí)、儲(chǔ)物豐富之后，不妨擴(kuò)大疆域，增修新舍，矗____立我們的精神大廈，開(kāi)拓我們的精神____野。因?yàn)?，精神的宇宙是如此的____闊啊。A．jiéchù曠寥B．jiēchù曠遼C．jiézhù獷寥D．jiēzhù獷遼2．下列加點(diǎn)詞的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．在自治區(qū)重大課題調(diào)研坐談會(huì)上，市長(zhǎng)表示，賀州要堅(jiān)持高起點(diǎn)謀篇部局，把全面對(duì)接粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為推動(dòng)賀州建設(shè)廣西東融先行示范區(qū)的重大機(jī)遇。B．客家圍屋靜靜矗立在一旁，以一種沉穩(wěn)的姿態(tài)凝視著這座城市的人來(lái)人往，蒼海桑田。C．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。D．當(dāng)前，我市禁毒形勢(shì)依然嚴(yán)峻，學(xué)校開(kāi)展禁毒教育事在必行。3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨著那些飄散下來(lái)的水球紛至沓來(lái)。B．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。C．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。D．他兀兀窮年，在歷史的幽暗深處，尋找著蒙塵的美和故事。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)學(xué)習(xí)《老王》這篇課文，使我深深體會(huì)到了生命長(zhǎng)河中的坎珂與艱辛。B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。C．這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物的意識(shí)。D．《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書(shū)。5．閱讀下面文段，在文中四處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）逆境中讀書(shū)，可貴的是堅(jiān)持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機(jī)遇，砥礪磨煉，最終“魚(yú)化為龍”。逆境中“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，因?yàn)橥饨绲膲毫?，也因?yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生豁然開(kāi)朗的認(rèn)識(shí)。_____．_____．_____．_____．逆境中“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。①司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書(shū)，從而成就了《史記》這一偉大著作②古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人③梅倫?凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅(jiān)持“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，學(xué)會(huì)了英，法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物④在這些人身上，我們看到的是“水滴石穿”的韌性A．④③①② B．④①③② C．.②①③④ D．.②③①④6．名篇名句默寫(xiě)。（1）馨香盈懷袖，。（《庭中有奇樹(shù)》）（2），松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）（3）柴門何蕭條，。（《梁甫行》）（4）最愛(ài)湖東行不足，。(白居易《錢塘湖春行》)（5）李白有詩(shī)云：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！贝揞棥饵S鶴樓》中對(duì)仗工整、描寫(xiě)眼前生機(jī)勃勃艷麗景象的詩(shī)句是：“，”。二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）學(xué)習(xí)與探究誠(chéng)信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信做人”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。7．【探“誠(chéng)信”之義】為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。名言輕諾必寡信。①故事曾子烹彘②8．【訪“誠(chéng)信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世，留下了67萬(wàn)元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠(chéng)實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn)。采訪問(wèn)題：①②名著閱讀；閱讀下面這段文字，完成任務(wù)。埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都絕不承認(rèn)失敗?！彼羞@一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。9．書(shū)名《紅星照耀中國(guó)》中的“紅星”象征著，這段文字中的“遠(yuǎn)征”指，“青年人”指。10．在這次行動(dòng)中，這些“青年人”都經(jīng)受了哪些困難？（舉出一例即可）____________________________________________________________________________________________11．臨寫(xiě)與鑒賞對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)有的文學(xué)形式，書(shū)法是民族文化的瑰寶，二者結(jié)合更有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)賞讀下邊兩副對(duì)聯(lián)，選擇適合掛在學(xué)校閱覽室的一副，指出其字體，并將其上聯(lián)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。字體：三、閱讀（共32分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)中“征蓬”“歸雁”兩個(gè)意象在表情達(dá)意方面的效果。____________________________________________________________________________________________13．發(fā)揮聯(lián)想和想象，最少用一種修辭手法生動(dòng)地描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫(huà)面。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ü?jié)選自酈道元《三峽》）【乙】大德七年秋八月，予嘗從南山公來(lái)觀大龍湫①，苦雨。是日大風(fēng)起西北，始見(jiàn)日出，湫水方大。入谷未到五里余，聞大聲轉(zhuǎn)出谷中，從者心掉②。又折而入東崦，則仰見(jiàn)大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤(pán)桓久不下，忽迸落如震霆。東崖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風(fēng)橫射，水飛著人，走入庵避，余沫迸入室，猶如瀑雨；至水下?lián)v③大潭，轟然萬(wàn)人鼓也。人相持語(yǔ)，但見(jiàn)口張，不聞作聲，則相顧大笑。公曰：“壯哉！吾行天下，未見(jiàn)如此瀑布也?！保ü?jié)選自李孝光《游雁蕩山雜記·大龍湫記》）【注釋】①大龍湫：又名大瀑布，瀑高190米，狀若長(zhǎng)龍，為雁蕩三絕之一，在雁蕩山西谷，是聞名全國(guó)的瀑布。雁蕩山，在浙江省樂(lè)清、平陽(yáng)縣境內(nèi)，分南雁、中雁、北雁三部分，是中國(guó)東南風(fēng)景區(qū)。②心掉：心顫。③搗：沖擊，擊撞。14．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①略無(wú)闕處闕：②乘奔御風(fēng)奔：③良多趣味良：④相去五六步去：15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。____________________________________________________________________________________________②人相持語(yǔ)，但見(jiàn)口張，不聞作聲，則相顧大笑。____________________________________________________________________________________________16．試比較三峽不同季節(jié)的水與大龍湫秋季水的特點(diǎn)。水原文特點(diǎn)三峽夏水襄陵，沿溯阻絕。江水滿灌，一瀉千里素湍綠潭，回清倒影A大龍湫仰見(jiàn)大水從天上墮地，不掛著四壁BC轟鳴聲之大，氣勢(shì)磅礴17．兩篇選文都以他人的話語(yǔ)作結(jié)，這樣寫(xiě)有什么好處？____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成小題。塑料瓶裝水真的“干凈”嗎①出門在外，口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過(guò)人類污染”。例如，“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號(hào)稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無(wú)比；“公元前1萬(wàn)年”產(chǎn)自號(hào)稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩(shī)省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無(wú)比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。②英國(guó)化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過(guò)程就有污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^(guò)程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對(duì)15種熱銷瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬(wàn)億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬(wàn)億分之一百六十。時(shí)間越長(zhǎng)，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過(guò)程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶裝水中的銻元素的含量競(jìng)?cè)辉黾恿艘槐?。然而，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個(gè)月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對(duì)瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。③美國(guó)哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)。專家對(duì)它可能對(duì)人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國(guó)家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)。⑤英國(guó)“水與環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對(duì)環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬(wàn)噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國(guó)，制造這些塑料瓶就要消耗150萬(wàn)桶石油，這些石油可以供10萬(wàn)輛汽車使用一年。86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。18．第①段劃線句子的說(shuō)明方法是，作用是。19．第⑤段中加點(diǎn)詞“大多”能否刪去，為什么?全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬(wàn)噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。20．下列說(shuō)法不符合原文意思的是()A．隨著溫度增高，時(shí)間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會(huì)越來(lái)越大。B．大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。C．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。D．專家認(rèn)為，在塑料瓶加工過(guò)程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)可能對(duì)人體健康造成影響。21．現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)用本文所學(xué)到的知識(shí)，勸解同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成小題。盛開(kāi)在碗里的硬幣①中午時(shí)經(jīng)過(guò)一所小學(xué)門前，目光忽然被一個(gè)人所吸引。那是一個(gè)十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少見(jiàn)到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫(xiě)著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。②當(dāng)時(shí)正是放午學(xué)時(shí)間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來(lái)接的家長(zhǎng)，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過(guò)橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個(gè)女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長(zhǎng)，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。③女孩很奇怪，如果面前的手遞過(guò)來(lái)的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開(kāi)放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開(kāi)。④我正要走，忽見(jiàn)女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過(guò)去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽(tīng)服務(wù)員說(shuō)：“怎么還要到屋里來(lái)了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說(shuō)：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來(lái)，又拐向另一邊的一家書(shū)店，只是在門口猶豫了半天，終于沒(méi)有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托著碗，就像在呵護(hù)著一朵開(kāi)在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語(yǔ)：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個(gè)玩具……”她回頭看了一眼路過(guò)的書(shū)店，眼中一絲不舍，只是沒(méi)有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽(yáng)光下閃著燦爛的光。⑥我猜想，她或許有著一個(gè)極貧困的家，有著一個(gè)多病的母親，有著一個(gè)勞累的父親，一個(gè)小小的弟弟。本該是在鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香的校園里讀書(shū)的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個(gè)女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語(yǔ)已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來(lái)看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕?，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開(kāi)放在塵埃里。⑦這個(gè)夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁校瑢⒛切┟稍谛纳系膲m埃蕩起飄盡。也曾艱難過(guò)，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時(shí)刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個(gè)女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過(guò)，也曾怨恨過(guò)，更是憤恨過(guò)，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個(gè)孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開(kāi)出花來(lái)，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。⑧感謝這個(gè)穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開(kāi)在碗里的硬幣，照亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤(rùn)，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來(lái)，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺(jué)，生活，竟是如此可愛(ài)！22．概括地說(shuō)說(shuō)第③段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中具體指什么？“奇怪”指“美觀”指23．第④段畫(huà)線句中的“輕輕地”與本句中“”相呼應(yīng)，生動(dòng)地描寫(xiě)出小女孩的樣子。24．請(qǐng)賞析第⑤段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________25．從全文來(lái)看，你是如何理解課題“盛開(kāi)在碗里的硬幣”的含義？____________________________________________________________________________________________四、作文（40分）26．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：人生的航程中會(huì)激起朵朵“浪花”，這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，也可以是一個(gè)不甘沉淪的“丑小鴨”……請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。題目二：請(qǐng)以《▲中的快樂(lè)》為題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的在學(xué)習(xí)、生活方面快樂(lè)的事以及給你的感悟等。要求：⑴若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。⑵立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；⑶不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。⑷不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“結(jié)”是多音字，此處應(yīng)讀為“jiē”，意思是“堅(jiān)固”；“?！睉?yīng)讀為“chù”；“獷野”形容性格強(qiáng)悍野蠻；“曠野”的意思是“空曠遼闊的原野”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“坐談會(huì)”中的“坐”應(yīng)為“座”；“謀篇部局”中的“部”應(yīng)為“布”；

B.有誤，“蒼海桑田”中的“蒼”應(yīng)為“滄”；

C.正確；

D.有誤，“事在必行”中的“事”應(yīng)為“勢(shì)”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。符合語(yǔ)境，使用正確；B.銷聲匿跡：指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。符合語(yǔ)境，使用正確；C.浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。望文生義，使用不當(dāng)；D.兀兀窮年：一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。符合語(yǔ)境，使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確。4．【答案】D【解析】【分析】A.成分殘缺，刪去“使”或“通過(guò)”；

B.前后矛盾，在“提高”前加上“能否”；

C.搭配不當(dāng)，把“意識(shí)”改為“行為”；

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這四個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人”，按照邏輯層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，所以確定②是首句，緊接介紹古代司馬遷和國(guó)外①③，最后通加以總結(jié)④．所以順序?yàn)棰冖佗邰?，?jù)此可知答案為C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是①找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來(lái)安排的；②梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等；③抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說(shuō)等。6．【答案】（1）路遠(yuǎn)莫致之（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇（4）綠楊陰里白沙堤（5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：致、罹、翔、堤、萋。故答案為：路遠(yuǎn)莫致之；豈不罹凝寒；狐兔翔我宇；綠楊陰里白沙堤；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】7．言不信者，行不果。/人無(wú)信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。；商鞅立木/尾生抱柱/季布一；諾(或：一諾千金)/晉文公不貪伐原之利(或：退避三舍)/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期8．①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?；在還債的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些艱難；對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的?【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名人名言的積累。從平時(shí)的積累中寫(xiě)出有關(guān)的名言一則即可。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。7．①名言：言必信，行必果。（人而無(wú)信，不知其可也。等符合要求的名言皆可）這句話強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果敢。體現(xiàn)了誠(chéng)信在為人處世中的重要性，一個(gè)人只有做到言出必行，才能在社會(huì)上立足，贏得他人的信任和尊重。②故事：商鞅立木取信。商鞅為了推行新的法令，在都城南門立了一根三丈高的木頭，并承諾誰(shuí)能把木頭搬到北門就賞賜十金。開(kāi)始百姓們都不相信，后來(lái)商鞅將賞金提高到五十金，有一個(gè)人抱著試試看的心態(tài)把木頭搬到了北門，商鞅立即賞賜了他五十金。這件事讓百姓們認(rèn)識(shí)到商鞅是一個(gè)講誠(chéng)信的人，從而樹(shù)立了政府的威信，為新法的順利推行奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信是贏得民心、成就事業(yè)的重要品質(zhì)。只有以誠(chéng)信為本，才能獲得他人的信任和支持，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。故答案為：言不信者，行不果。/人無(wú)信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。；商鞅立木/尾生抱柱/季布一；諾(或：一諾千金)/晉文公不貪伐原之利(或：退避三舍)/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期8．采訪問(wèn)題：“在決定替兒子償還巨額債務(wù)的那一刻，您們的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的掙扎與考量？是什么信念或價(jià)值觀讓您們最終做出了這個(gè)決定？”這個(gè)問(wèn)題旨在深入挖掘陳淑梅、李其云夫婦在面對(duì)巨大經(jīng)濟(jì)壓力時(shí)的內(nèi)心世界。通過(guò)詢問(wèn)他們內(nèi)心的掙扎與考量，可以展現(xiàn)出他們作為普通人在面對(duì)極端困境時(shí)所展現(xiàn)出的非凡勇氣和堅(jiān)定信念。同時(shí)，問(wèn)題也引導(dǎo)夫婦倆分享他們的價(jià)值觀，特別是關(guān)于誠(chéng)信和家庭責(zé)任的看法，這些都是當(dāng)代誠(chéng)信美德的重要體現(xiàn)。采訪問(wèn)題：“在償還債務(wù)的過(guò)程中，有哪些人或事給了您們特別大的幫助或鼓勵(lì)？這些經(jīng)歷對(duì)您們的生活和觀念產(chǎn)生了哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題關(guān)注于陳淑梅、李其云夫婦在償還債務(wù)過(guò)程中遇到的外部支持和社會(huì)反饋。通過(guò)詢問(wèn)他們得到的幫助和鼓勵(lì)，可以反映出社會(huì)對(duì)誠(chéng)信行為的認(rèn)可和支持，以及這種正面反饋如何激勵(lì)他們繼續(xù)前行。同時(shí)，問(wèn)題也引導(dǎo)夫婦倆分享這些經(jīng)歷對(duì)他們個(gè)人生活和觀念的影響，是否增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和感恩之心，或者讓他們對(duì)人性有了更深的理解。這些分享不僅能夠豐富采訪內(nèi)容，還能夠?yàn)橛^眾提供正能量和啟示。

故答案為：①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?在還債的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些艱難；對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的?【答案】9．中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征；紅軍戰(zhàn)士。10．①缺乏食物和資金；②自然環(huán)境極其惡劣；③國(guó)民黨的圍追堵截?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。9．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》曾譯名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，并根據(jù)采訪梳理了長(zhǎng)征的脈絡(luò)。題目中的“紅星”象征著“中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命”。從上述內(nèi)容及選段“他們不論在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”“現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征”知，這里的“遠(yuǎn)征”指的是“長(zhǎng)征”；從“這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒”知，“青年人”指的是紅軍戰(zhàn)士。

故答案為：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征；紅軍戰(zhàn)士。10．本題考查歸納概括能力。紅軍長(zhǎng)征時(shí)遇到的困難很多，草地沼澤，寸步難行；供給不足、缺乏衣物；敵人圍追堵截，大兵壓境；經(jīng)過(guò)的方環(huán)境險(xiǎn)惡，行走困難等。像，爬雪山，戰(zhàn)士衣物單薄、穿越彝族聚居地時(shí)，與當(dāng)?shù)厝藴贤ɡщy，發(fā)生沖突(后順利解決)等都是具體事件。根據(jù)上述內(nèi)容，概括作答即可。

故答案為：①缺乏食物和資金；②自然環(huán)境極其惡劣；③國(guó)民黨的圍追堵截。11．【答案】行書(shū)；靜思天下事【解析】【分析】這道題考查學(xué)生書(shū)法和對(duì)聯(lián)的知識(shí)。根據(jù)書(shū)法字體的特點(diǎn)可知，第一幅字體是楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)的特點(diǎn)是：橫平豎直，規(guī)矩整齊；第一幅字體是行書(shū)，因?yàn)樾袝?shū)的特點(diǎn)是：工整清晰，飛灑活潑。題干要求是適合掛在學(xué)校閱覽室，應(yīng)該選第二幅對(duì)聯(lián)，因?yàn)樗妥x書(shū)有關(guān)。題干還要求把選出對(duì)聯(lián)的上聯(lián)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。我們還要知道對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)，根據(jù)落款和古人從右往左的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以看出，第二幅的上聯(lián)是“靜思天下事”。故答案為：行書(shū)；靜思天下事【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書(shū)法字體的特點(diǎn)辨析即可?！敬鸢浮?2．詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，寫(xiě)出自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)出了關(guān)塞，又好像“歸雁”一般進(jìn)入胡天，漂泊不定，孤苦無(wú)依，凄涼而悲壯。13．在無(wú)邊無(wú)際的大漠上，一股狼煙直沖云霄；在如帶的黃河上空，一輪又大又圓的太陽(yáng)正孤懸于地平線之上，徐徐下落?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩(shī)歌的情感，進(jìn)行作答。

（2）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。12．“征蓬”指飄飛的蓬草。詩(shī)人以“征蓬”自比，將自己比作隨風(fēng)飄飛的蓬草，形象地寫(xiě)出了自己像蓬草一樣漂泊不定，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，流露出詩(shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)、飄零之感。同時(shí)，“征蓬”在廣袤的沙漠中隨風(fēng)飄飛，也營(yíng)造出一種孤獨(dú)、凄涼的氛圍，襯托出詩(shī)人在出使途中的寂寞心境。“歸雁”即北歸的大雁。看到大雁回歸北方，而自己卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)前往邊疆，詩(shī)人借“歸雁”這個(gè)意象，一方面表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。大雁有明確的歸處，而詩(shī)人卻身處異鄉(xiāng)，不知?dú)w期，兩者形成鮮明對(duì)比，更加深了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁。另一方面，大雁飛入胡天，也暗示了詩(shī)人所處之地的偏遠(yuǎn)和荒涼，為詩(shī)歌增添了一種空曠、寂寥的意境。故答案為：詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，寫(xiě)出自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)出了關(guān)塞，又好像“歸雁”一般進(jìn)入胡天，漂泊不定，孤苦無(wú)依，凄涼而悲壯。13．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這兩句詩(shī)以極簡(jiǎn)的筆觸，勾勒出一幅壯闊而寂寥的邊塞風(fēng)光圖。閉上眼，仿佛置身于那無(wú)垠的沙漠之中，廣袤無(wú)垠，黃沙漫漫，直至天際，一片蒼茫。此時(shí)，一縷孤煙，從遠(yuǎn)方的地平線緩緩升起，它筆直而堅(jiān)韌，如同一位孤獨(dú)的守望者，靜靜地佇立于這浩瀚的沙海之上，那直插云霄的姿態(tài)，既顯得孤獨(dú)又充滿力量，讓人心生敬畏。而這孤煙的背景，是一條蜿蜒流淌的長(zhǎng)河，它靜靜地穿越沙漠，波光粼粼，映照著天邊絢爛的晚霞。夕陽(yáng)，那輪火紅的圓日，正緩緩沉入河面，將天邊染成一片金黃與橙紅交織的夢(mèng)幻色彩。那“圓”字，不僅描繪了太陽(yáng)的形態(tài)，更蘊(yùn)含了一種圓滿與和諧的意境，仿佛是大自然對(duì)這片荒涼之地最溫柔的撫慰。長(zhǎng)河與落日相映成趣，一動(dòng)一靜，一冷一暖，構(gòu)成了一幅動(dòng)人心魄的畫(huà)面，讓人感受到一種超越時(shí)空的寧?kù)o與壯美。此刻，若以修辭手法來(lái)描繪，不妨說(shuō)：“大漠之上，孤煙如筆，以天為紙，直抒胸臆，繪就一幅蒼涼而壯麗的畫(huà)卷；長(zhǎng)河之中，落日似盤(pán)，緩緩沉落，將萬(wàn)頃沙海鍍上了一層金色的輝煌，如同天地間最完美的圓舞曲，演繹著自然之美的極致?！边@樣的描繪，既保留了原詩(shī)的意境，又增添了豐富的聯(lián)想與想象，使畫(huà)面更加生動(dòng)而富有感染力。故答案為：在無(wú)邊無(wú)際的大漠上，一股狼煙直沖云霄；在如帶的黃河上空，一輪又大又圓的太陽(yáng)正孤懸于地平線之上，徐徐下落?！敬鸢浮?4．同“缺”，空隙，缺口；飛奔的馬；甚，很；相距，距離15．①如果不是在正午或半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。②游人互相說(shuō)話，只看見(jiàn)嘴巴張開(kāi)，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，于是相視大笑。16．水流緩和，潭深水碧；瀑布之高，仿佛從天而降；忽迸落如震霆/轟然萬(wàn)人鼓也17．【甲】文以漁歌作結(jié)，渲染了三峽秋天蕭索、凄涼的氣氛。【乙】文以南山公的話作結(jié)，側(cè)面烘托了大龍湫瀑布的雄偉壯觀，天下獨(dú)絕?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查寫(xiě)作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。

【參考譯文】

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午半夜，連太陽(yáng)和月亮都無(wú)法看見(jiàn)。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】大德七年，秋季八月間，我曾經(jīng)跟隨一位老先生來(lái)觀賞大龍湫瀑布，正逢陰雨連綿。這一天，大風(fēng)從西北刮起，才見(jiàn)到太陽(yáng)出來(lái)。大龍湫的水勢(shì)正大，進(jìn)入山谷，還不到五里多路，就聽(tīng)到巨大的聲響從谷中曲折傳出，跟隨的人都膽戰(zhàn)心驚。而后轉(zhuǎn)彎進(jìn)入東山，抬頭就看見(jiàn)大水從天上直落到地上，一點(diǎn)也不沾掛四邊石壁，有時(shí)瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬(wàn)鈞。東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠(yuǎn)，山風(fēng)橫吹過(guò)來(lái)，瀑水就飛射到人的身上。走進(jìn)庵堂躲避，瀑布的余沫仍然會(huì)飛濺入屋內(nèi)，好像暴雨來(lái)了一樣。瀑水向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬(wàn)人擊鼓。游人互相說(shuō)話，只看見(jiàn)嘴巴張開(kāi)，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，于是相視大笑。老先生說(shuō)：“壯觀??！我走遍天下，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如同這樣的瀑布。14．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：完全沒(méi)有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口。②句意：即使騎乘奔馳的快馬駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。③句意：趣味無(wú)窮。良：甚，很。④句意：相距五六步遠(yuǎn)。去：相距、距離。

故答案為：同“缺”，空隙，缺口；飛奔的馬；甚，很；相距，距離15．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：自非，如果不是；亭午，正午。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：相持，互相；語(yǔ)，說(shuō)話。

故答案為：①如果不是在正午或半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。②游人互相說(shuō)話，只看見(jiàn)嘴巴張開(kāi)，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，于是相視大笑。16．“素湍綠潭，回清倒影”意為：白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。據(jù)此可知，三峽春冬的水流速和緩，碧綠澄澈；“仰見(jiàn)大水從天上墮地，不掛著四壁”意為：抬頭就看見(jiàn)大水從天上直落到地上，一點(diǎn)也不沾掛四邊石壁。由此可知，大龍湫秋季瀑布高懸，飛流直下；結(jié)合“忽迸落如震霆”“轟然萬(wàn)人鼓也”可知，大龍湫秋季瀑布在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬(wàn)鈞，水流向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬(wàn)人擊鼓，運(yùn)用比喻和夸張的修辭寫(xiě)出轟鳴聲之大，氣勢(shì)磅礴。可直接提煉作答。

故答案為：水流緩和，潭深水碧；瀑布之高，仿佛從天而降；忽迸落如震霆/轟然萬(wàn)人鼓也17．本題考查寫(xiě)作手法分析。結(jié)合甲文“故漁者歌曰：’巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳’”可知，以三峽地區(qū)漁人歌謠作結(jié)，寫(xiě)漁歌也從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡Ｍ瑫r(shí)揭示三峽一帶漁民的艱苦生活，表達(dá)作者對(duì)當(dāng)?shù)匕傩盏耐椋唤Y(jié)合乙文“公曰：’壯哉!吾行天下，未見(jiàn)如此瀑布也’”可知，以南山公的話作結(jié)，說(shuō)明南山公走遍天下，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如同這樣的瀑布。側(cè)面表現(xiàn)出大龍湫瀑布雄奇壯觀和獨(dú)一無(wú)二。

故答案為：【甲】文以漁歌作結(jié)，渲染了三峽秋天蕭索、凄涼的氣氛?！疽摇课囊阅仙焦脑捵鹘Y(jié)，側(cè)面烘托了大龍湫瀑布的雄偉壯觀，天下獨(dú)絕。【答案】18．舉例子；具體說(shuō)明了高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身的清白”，“從未受到過(guò)人類的污染”。19．不能，“大多”指比例較多，說(shuō)明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。20．C21．①塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；③瓶裝水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。18．本題考查對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法及其意義的掌握。解答時(shí)，認(rèn)真閱讀對(duì)應(yīng)的文章段落，然后分析所用的說(shuō)明方法以及意義，材料講述了塑料瓶裝水也有可能“不干凈”，開(kāi)篇提出現(xiàn)在的瓶裝水總給人一種很干凈的感覺(jué)，之后以高檔瓶裝水為例子來(lái)具體說(shuō)明，從而可得出此處的說(shuō)明方法是“舉例子”，作用即為了具體說(shuō)明瓶裝水自我標(biāo)榜“干凈”的現(xiàn)狀，綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：舉例子；具體說(shuō)明了高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身的清白”，“從未受到過(guò)人類的污染”。19．本題考查說(shuō)明類文本概數(shù)詞的理解。材料中文章屬于說(shuō)明文，說(shuō)明文與科普文都要求寫(xiě)作文字和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確科學(xué)性，諸如“大多”“大約”這樣的詞匯是體現(xiàn)其準(zhǔn)確性的重要標(biāo)志，一般不可刪去。此處用來(lái)表達(dá)塑料原料并非全部取自石油，是其準(zhǔn)確性的表現(xiàn)，綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：不能，“大多”指比例較多，說(shuō)明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)②段中“時(shí)間越長(zhǎng)，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過(guò)程就像泡茶一樣”“另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大”內(nèi)容，可知A項(xiàng)符合原文意思；根據(jù)⑤段中“86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解”的內(nèi)容，可知B項(xiàng)符合原文意思；根據(jù)③段“美這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)，專家對(duì)它可能對(duì)人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國(guó)家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)”內(nèi)容，可知D項(xiàng)符合原文意思；根據(jù)②段中“肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命”內(nèi)容，可知攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，只有大量攝入時(shí)，才會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命，所以可以知道C項(xiàng)不符合原文意思。

故答案為：C21．本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用能力。文中第②段提到，裝飲用水的瓶子在生產(chǎn)過(guò)程中就有污染的隱患；塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康；文中第③段提到，塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；文中第④段還提到，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)；文中第⑤段還提到，塑料瓶對(duì)環(huán)境的污染.綜合上述分析，即可得出答案。

故答案為：①塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；③瓶裝水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染?！敬鸢浮?2．“奇怪”指女孩將紙幣和硬幣放進(jìn)不同的地方。；“美觀”指硬幣在碗里的形狀像一朵正在慢慢開(kāi)放的花朵。23．揀；因?yàn)椴幌肫茐耐肜镉矌虐壮堑幕ǖ男螤?，而拿取時(shí)小心翼翼24．運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“碗”比作“花”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩對(duì)碗里硬幣擺成的花的重視，體現(xiàn)了小女孩內(nèi)心的美好。25．既是指碗中那個(gè)小女孩用硬幣擺成的花朵，更象征著生活在艱難困苦里的小女孩的內(nèi)心充滿著希望與美好?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。22．“奇怪”指女孩對(duì)遞過(guò)來(lái)的紙幣和硬幣區(qū)別對(duì)待，紙幣裝進(jìn)口袋，硬幣擺放在碗里。對(duì)于“奇怪”一詞的理解，在文中女孩面對(duì)不同的錢有不同的處理方式，這與一般的乞討者不同，所以讓“我”感到奇怪。這種行為引發(fā)了“我”的好奇，為后文進(jìn)一步了解女孩的行為和品質(zhì)做了鋪墊。“美觀”指女孩把硬幣精心擺放，一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，擺不住了就放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開(kāi)放的花朵?！懊烙^”則具體描述了女孩擺放硬幣的方式，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)展現(xiàn)出女孩對(duì)硬幣擺放的用心。這種精心的擺放不僅僅是一種行為，更體現(xiàn)了女孩內(nèi)心的某種情感和態(tài)度。她把硬幣擺成花朵的形狀，暗示著女孩心中有著對(duì)美好的向往和追求，即使處于困境中，也依然能創(chuàng)造出美好的事物，表現(xiàn)出女孩的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。故答案為：“奇怪”指女孩將紙幣和硬幣放進(jìn)不同的地方?！懊烙^”指硬幣在碗里的形狀像一朵正在慢慢開(kāi)放的花朵。23．“輕輕地”：這個(gè)詞體現(xiàn)了小女孩動(dòng)作的輕柔與謹(jǐn)慎，她對(duì)待碗中的硬幣似乎充滿了珍視與尊重，不愿讓它們受到任何不必要的震動(dòng)或打擾。與“從碗里揀出幾枚硬幣”相呼應(yīng)：這里的“揀”字也暗示了動(dòng)作的小心翼翼，而“輕輕地”則進(jìn)一步強(qiáng)化了這種輕柔的、近乎呵護(hù)般的動(dòng)作。兩者相結(jié)合，展現(xiàn)了小女孩對(duì)碗中硬幣的珍視態(tài)度，以及她可能存在的某種儀式感或是對(duì)生活的認(rèn)真態(tài)度。小女孩對(duì)待每一枚硬幣都如此謹(jǐn)慎，說(shuō)明她非常珍視這些來(lái)之不易的財(cái)富，同時(shí)也可能反映出她對(duì)給予她幫助的人心存感激。通過(guò)“輕輕地”這一動(dòng)作，我們可以看出小女孩的細(xì)心與耐心，她不僅是在簡(jiǎn)單地取用硬幣，更是在以一種近乎儀式化的方式表達(dá)對(duì)這些硬幣的尊重。這一細(xì)節(jié)還透露出小女孩積極向上的生活態(tài)度，即使生活在困境中，她依然保持著對(duì)美好事物的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。故答案為：揀；因?yàn)椴幌肫茐耐肜镉矌虐壮堑幕ǖ男螤?，而拿取時(shí)小心翼翼24．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將女孩托著碗的樣子比作呵護(hù)著一朵開(kāi)在掌中的花。表達(dá)效果：生動(dòng)形象：生動(dòng)地展現(xiàn)了女孩小心翼翼托著碗的動(dòng)作和神態(tài)，使讀者能夠直觀地感受到女孩對(duì)碗中硬幣的珍視以及內(nèi)心的溫柔與善良。深化主題：通過(guò)這個(gè)比喻，進(jìn)一步強(qiáng)化了女孩在困境中依然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求，就如同呵護(hù)花朵一般呵護(hù)著生活中的希望。那朵“開(kāi)在掌中的花”也象征著女孩心中的美好與溫暖，深化了文章的主題，讓讀者感受到即使在艱難的生活中，也能綻放出美麗的花朵。引發(fā)共鳴：這樣的描寫(xiě)容易引發(fā)讀者的情感共鳴，使讀者為女孩的堅(jiān)強(qiáng)、善良和對(duì)生活的積極態(tài)度所感動(dòng)，同時(shí)也反思自己在面對(duì)生活困難時(shí)的態(tài)度。故答案為：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“碗”比作“花”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩對(duì)碗里硬幣擺成的花的重視，體現(xiàn)了