信息技術(shù)（第2版）（拓展模塊）教案 拓展模塊5 5.5應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)例2

1/5課題名稱(chēng)語(yǔ)音識(shí)別授課類(lèi)型理實(shí)一體授課對(duì)象授課課時(shí)所授課程授課地點(diǎn)所授教材一、學(xué)情分析本課程授課對(duì)象為高職各專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，課程開(kāi)設(shè)在大一第2學(xué)期，學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和信息素養(yǎng)的情況如下：1.知識(shí)與技能儲(chǔ)備學(xué)生熟悉了Python及開(kāi)發(fā)環(huán)境，了解了飛槳等開(kāi)發(fā)平臺(tái)功能，對(duì)循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原理有了一定的了解，能使用PyCharm開(kāi)發(fā)Python程序2.學(xué)習(xí)特點(diǎn)授課對(duì)象在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：（1）喜歡動(dòng)手實(shí)踐，厭煩平淡無(wú)奇的說(shuō)教；（2）樂(lè)于接受可視化教學(xué)資源，反感靜態(tài)紙質(zhì)學(xué)習(xí)材料；（3）具有較強(qiáng)的求知欲，希望能夠應(yīng)用人工智能技術(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.信息素養(yǎng)學(xué)生具備了基礎(chǔ)的信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)，二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自拓展模塊5人工智能--5.5.3語(yǔ)音識(shí)別，主要介紹語(yǔ)音識(shí)別的基本原理和預(yù)訓(xùn)練模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用。1.語(yǔ)音識(shí)別的基本原理2.預(yù)訓(xùn)練模型應(yīng)用1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)1.教學(xué)重點(diǎn) 八、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)策略與意圖環(huán)節(jié)一課程回顧與學(xué)習(xí)目標(biāo)(5分鐘)【問(wèn)題導(dǎo)入】循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是怎樣的？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】教師活動(dòng)1.提出問(wèn)題，回顧循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)2.介紹本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)2.思考記錄1.問(wèn)題教學(xué)法：回顧循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為本次課程做好鋪墊2.講授教學(xué)法：介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本次課的要求教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)策略與意圖環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)語(yǔ)音識(shí)別的基本原理(15分鐘)1.語(yǔ)音識(shí)別任務(wù)識(shí)別語(yǔ)音信號(hào)并轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的文字，其任務(wù)可以被認(rèn)為是幀序列到文字序列之間的轉(zhuǎn)換。2.語(yǔ)音識(shí)別過(guò)程①分幀②提取特征③語(yǔ)音轉(zhuǎn)換④路徑搜索⑤歸一處理⑥挑選正確文字教師活動(dòng)1.講授語(yǔ)音識(shí)別基本任務(wù)2.運(yùn)用圖示講解語(yǔ)音識(shí)別過(guò)程學(xué)生活動(dòng)2.積極思考3.思考記錄講授法：通過(guò)圖示講授語(yǔ)音識(shí)別過(guò)程，使學(xué)生能夠具體形象地了解語(yǔ)音識(shí)別的基本原理教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)策略與意圖環(huán)節(jié)三分析語(yǔ)音識(shí)別程序(20分鐘)1.簡(jiǎn)要介紹預(yù)訓(xùn)練模型以語(yǔ)音幀序列為輸入，漢字或英文字母序列為輸出。其中，每一幀由歸一化的聲譜圖作為特征向量進(jìn)行表征，模型以多層雙向RNN結(jié)構(gòu)為核心完成序列之間的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)音端和文字端分別加入卷積和全連接層幫助進(jìn)一步提取特征。2.語(yǔ)音識(shí)別程序分析3.展示運(yùn)行結(jié)果打開(kāi)文本文件，檢查程序運(yùn)行結(jié)果。教師活動(dòng)1.簡(jiǎn)要介紹預(yù)訓(xùn)練模型2.啟動(dòng)PyCharm，打開(kāi)語(yǔ)音識(shí)別程序源代碼3.逐條講解程序代碼4.在demo_audio.wav文件中錄制一段語(yǔ)音5.運(yùn)行程序6.展示運(yùn)行結(jié)果學(xué)生活動(dòng)1.講授法：通過(guò)講解預(yù)訓(xùn)練模型，使學(xué)生了解實(shí)際使用的語(yǔ)音預(yù)訓(xùn)練模型2.理實(shí)一體：通過(guò)邊講解邊操作使學(xué)生能夠在實(shí)際中理解語(yǔ)音識(shí)別每條語(yǔ)句的