小學(xué)三年級(jí)心理健康教育上冊教案

三年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃《抓住時(shí)間不松手》《一心不要二用》《戰(zhàn)勝粗心有辦法》《給自己發(fā)個(gè)獎(jiǎng)》《學(xué)習(xí)要專注》《樹立自信心》《要尊重他人》《遇到危機(jī)要冷靜》《特殊的比賽》《愿望要合理》第一課抓住時(shí)間不松手教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家過死，應(yīng)充分了解學(xué)生，從學(xué)生年齡段中最喜歡的事情著手，多貼近請同學(xué)們將課后《實(shí)踐園》中的話讀給媽媽聽第三課學(xué)會(huì)“停、想、做”勉勵(lì)子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照）（？）集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所第七課樹立自信心心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終知識(shí)與技能：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”興趣？”第十課遇到危機(jī)要冷靜A、遇到危機(jī)情況，不要慌張，要……啟動(dòng)女（更衣室）廁男（更衣室）廁游泳池營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。安全伴我在校園，我把安全帶回家。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。生命至高無上，安全責(zé)任為天。同學(xué)們，安全一直是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)主題，尤其是校園安全，全國，全社會(huì)都在努這樣我們才能保護(hù)自己，保護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加（1）讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺(tái)]兩部分范文瀾蔡美彪等《中國通史》第二編第三章第十一節(jié)：“曹植更不守禮法，飲酒無節(jié)，任性而行，是一個(gè)純粹的文士?！币??！笔怯麛鄩m緣，一則在王夫人跟前不敢任就是太任性！要仨不能倆，要紅的不能給白的?！钡倪^分寵愛！由于某些人（小孩子）的自制“三足”通行游戲請把你的想法寫到“心情列車”里，標(biāo)注上哪2.激趣法、討論交流法讓學(xué)生充分體會(huì)時(shí)間能讓我們合理安排學(xué)3.引導(dǎo)學(xué)生了解，時(shí)間可貴，不可以隨便浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最許多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。衣同教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你2.通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于3.能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)二、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長處，使自己快寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森請每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任（3）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板請同學(xué)們將課后《實(shí)踐園》中的話讀給媽媽聽聽，再把《實(shí)踐園》中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)第三課學(xué)會(huì)“停、想、做”2.通過討論交流，了解到養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)和這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績。可見，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代（2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好2.教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在3.知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的（1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行（2）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。下作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美1.情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育2.通過學(xué)習(xí)，懂得有勞有獲，想要獲得就必須努力，取得了成績就3.學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)二、教學(xué)重點(diǎn)：情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情3.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。了解這些能二、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)二、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變古往今來，凡有成就者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興又產(chǎn)生了興趣？”提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣3．教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)就主動(dòng)撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同在交往中，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時(shí)，幫助同學(xué)樹立正確這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他3.懂得遇到危機(jī)時(shí)，不僅要有自我保護(hù)意識(shí)，還應(yīng)有與困難做斗爭師：在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心，被開水燙了；走路不小心，摔了一跤；有時(shí)外出迷路等等。遇到這些特殊情況，都需要采取自救措施和方法。今天我們學(xué)習(xí)新的一課，題A、遇到危機(jī)情況，不要慌張，要……一、導(dǎo)題：上節(jié)課，我們介紹了一些簡單的應(yīng)急事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)注意營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。安全伴我在校園，我把安全帶回家。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。生命至高無全國，全社會(huì)都在努力提倡安全這一主題。那么，安全，就讓我們從現(xiàn)在做起吧，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，懂得安全知識(shí)，這樣我們才能保護(hù)自己，保3.讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨(dú)生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習(xí)新（1）讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e(cuò)，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的太任性了！那么，任性是什么意思呢？這節(jié)課，就讓我們一起來分析一所謂任性，是指個(gè)人對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制，聽?wèi){秉任性行為大部分是在兒時(shí)，父母對(duì)孩子過分寬容和嬌縱的結(jié)果。例如：父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿；也有后天形成，例如男朋友對(duì)女朋友的過分寵愛！由于某些人（小孩子）的自制力差，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿，過分的寵愛更助長了任性行為；有的人不聽話，其監(jiān)督者無可奈何，于是放任自流，久而久之導(dǎo)致二、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的目的不僅僅是比賽誰的成三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們紹給大家，說說你們的感受，你們認(rèn)為他們?nèi)〉贸煽兊脑蚴鞘裁?？是B、你認(rèn)為小仲永是天才嗎？你知道后來怎樣嗎？你認(rèn)為他沒有成指名介紹自己的生活事例，以及解決問題的方法，共享對(duì)待事物的通過今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多名人，知道了他們在成才路上付？）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的巨大力量，只有在集體的懷抱中自己才會(huì)2在小組里議一議，在集體生活中，在班級(jí)活動(dòng)中，你處在一種什么樣？（能夠向榜樣學(xué)習(xí)，做好一定的心理準(zhǔn)備，迎接困難，在戰(zhàn)勝困難的過程B、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會(huì)這查之所以成為一名超級(jí)球星，是因?yàn)樗麖男【拖氘?dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，有了明確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，他努力克服自身的各種困難，每天堅(jiān)持練習(xí)，最后終于成功了，成為一名超級(jí)球星。從這個(gè)故事中，同勵(lì)，并請優(yōu)勝者談?wù)劤晒Φ捏w會(huì)和感受。小結(jié)：通過游戲活動(dòng)，同學(xué)們