江西省撫州市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

江西省撫州市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.仗zhàng

【部首】亻

【結(jié)構(gòu)】左中右

【文字源流】會意字。從イ（人），其古文字形體像站著的人，表示人拿著；從丈，丈像手執(zhí)物形；丈（zhàng）兼表聲。本義是拿著。

【常用詞組】儀仗打仗硬仗

【課文原句】小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

shuāijiāo①_________比賽就要開始了，大家cùyōng②_________著運動員入場。比賽雙方móquáncāzhǎng③_________，躍躍欲試。小明和小亮挺著xiōngtáng④_________，率先出場。小明瞄準機會，發(fā)動進攻，用jiǎowàn⑤_________去鉤小亮的腿，雙方扭在一起。觀眾nàhǎn⑥_________助威。2）.詩詞名句活學活用。

（1）默而識之，_____，_____。

（2）空山新雨后，_____。

（3）我勸天公重抖擻，_____。

（4）《楓橋夜泊》中，詩人用動景襯靜景，表達孤寂憂愁的詩句是：_____，_____。

（5）面對國家大好河山被金人踐踏，南宋官員卻不思收復(fù)故土，整日尋歡作樂。詩人林升不由地反問道：“_____，_____？”3）.默寫下列詩文。

（1）_________，不恥下問。

（2）暖風熏得游人醉，____________。

（3）竹喧歸浣女，__________。

（4）風一更，雪一更，____________，故園無此聲。

（5）____________？為有源頭活水來。

（6）青箬笠，綠蓑衣，____________。4）.辨字組詞。

梳(

)抑(

)協(xié)(

)

流(

)迎(

)脅(

)

陵(

)拐(

)免(

)

凌(

)別(

)挽(

)5）.寰宇紛呈萬花筒：觀三國烽煙，我認識了____（人名）；我在閱讀《____》中的“____”（故事名）時感嘆取經(jīng)艱難；我來到埃及看雄偉壯觀的____，乘著小艇穿梭于世界聞名的水上城市——____；最后在寧靜的牧場之國——____，我進入了夢鄉(xiāng)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面哪一項不是屬于提高閱讀的速度而采用的閱讀方法（

）A．帶著問題讀B．要抓住關(guān)鍵詞句C．盡量連詞成句地讀D．遇到不懂的詞語，盡量把她弄明白2）.下列詞語中，加點`字的讀音完全正確的一項是（

）A．間（jiàn）隔

單?。╞ó）

冠（guàn）軍B．直奔（bēn）

強（qiǎng）逼

澄（chéng）澈C．酵（jiào）母

嫉（jí）妒

謄（tén）抄D．憎（zèng）恨

揩（kāi）淚

玷（diàn）污3）.下列詞語搭配有誤的一項是（

）A．細膩的絨毛

隆重的典禮B．銳利的爪子

敏捷的動作C．吸收熱量

治療疾病D．維持平衡

譽寫文章評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例子，根據(jù)提示或選擇一個詞語，把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：悠然自得：忙完秋收秋種后，大家終于閑下來了，村民們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，品著剛泡好的茶，吃著新炒的花生，閑話家常。望著院子里堆滿的玉米棒，別提多開心了?？嗫谄判?/p>

難以置信

興高采烈

心滿意足（1）難以置信：一聽到這個消息，他___________________________

（2）(

)：____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

（1）崇高的

作息

（2）認準

公德合理的

身體

實現(xiàn)

任務(wù)

勝利的

彼岸

承擔

目標健康的

理想

講究

理想2）.讀一讀，連一連。

清涼的

大門

絢麗的

大海

芬芳的

翠竹

浩瀚的

早晨

挺拔的

松柏

明媚的

黃昏

蒼勁的

空氣

愉快的

眼睛

綠色的

綠陰

明亮的

色彩評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)臨死前，他才知道自己錯了。

(

)他經(jīng)常說：“世界上還有什么動物比蛇更可愛呢？”

(

)有一天，一條金環(huán)蛇爬到他的家里。

(

)半夜里，金環(huán)蛇像鐵繩子似的將他纏住了。

(

)他熱情地接待了蛇，晚上，讓它和自己睡在一張床上。

(

)他呼吸困難，快要死了。

(

)有那么一個人，他是蛇年生的，對蛇特別喜愛。2）.把下列錯亂的句子排成一段通順的話

________我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。

________一天，在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

________讀一年級的時候，我還是個天真幼稚的兒童。

________蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。

________這件事，雖然隔了那么多年，但至今仍使我難以忘懷。

________李老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有制止，反而讓同學們幫我捉。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的人物。(

)

2．本學期我們又認識了幾種新的文學形式，如《半截蠟燭》是相聲。(

)

3．漢字字體的演變順序為甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書。

(

)

4．《將相和》一文表現(xiàn)了藺相如是一個知錯能改的人。(

)

5．早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞消息了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面唐詩，完成下列各題。聞雁韋應(yīng)物故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。1．這兩首詩從體裁上看都屬于________。這兩首詩都是抒發(fā)作者的______________。

2．這兩首詩為什么都寫道“雁”?

______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.任務(wù)三：書寫心中美好

請用規(guī)范字書寫你“心中的美好”，這份美好可以是有趣好玩的心愛之物，可以是令人流連忘返的美景，也可以是某個美好的瞬間……請你選擇一個內(nèi)容寫下來，題目自擬。

要求：語句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，有一定中心，表達真情實感，正確使用標點符號，字數(shù)在350字以上。（注意：文中不要出現(xiàn)真實校名和姓名）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在書香中領(lǐng)略奇人的風采。泥人張（節(jié)選）①但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來，有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去？②只見人家泥人張聽見像沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手還端杯飲酒，眼睛也只專注地瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。③吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。④海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。⑤但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的。⑥第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊用墨筆寫著：賤賣海張五。⑦估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。1．下面句子不能體現(xiàn)泥人張“技藝高超”的一項是（

）A．這破手藝想賺錢，賤賣都沒人要。B．人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。C．瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。D．右手依然端杯飲酒，眼睛也只專注地瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團

泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。

2．文中抓住了人物的_________、_________和_________來描寫，突出了泥人張藝高人膽大的性格特點。

3．泥人張是通過哪兩件事來“回報”海張五的？

（1）__________________

（2）__________________

4．讀了這篇文章，你想對海張五說些什么？

__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.從武松的言行中體會他的性格，把相應(yīng)的序號填在括號里。

A．勇猛

B．豪放

C．膽大，無所畏懼

D．心細

E．倔強，愛面子

（1）武松道：“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?

)

（2）“便有大蟲，我也不怕。”(

)

（3）“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?

)

（4）打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。(

)

（5）只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。(

)2）.選出下列句子運用的修辭手法。

A．比喻

B．擬人

C．反問

D．夸張

（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？(

)

（2）五指中地位最優(yōu)、相貌