2024年高考語(yǔ)文學(xué)霸糾錯(cuò)筆記辨析并修改蹭含解析VIP

辨析并修改病句1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)使得書(shū)信這種古老的溝通方式被大眾漸漸遺忘，就算是一位學(xué)者他也未必清晰一封書(shū)信應(yīng)當(dāng)由稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。B．文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實(shí)感，賜予讀者一種可供體驗(yàn)的心情內(nèi)容，使讀者付出心甘情愿的代價(jià)。C．在過(guò)去的一個(gè)星期里，大家對(duì)教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)幾輪細(xì)致的探討和修改，最終達(dá)成共識(shí)。D．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是干脆聚焦于鏡頭。分析：語(yǔ)序不當(dāng)是指在造句時(shí)詞語(yǔ)或分句的排列依次或不符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的規(guī)則，或不符合人們的習(xí)慣，從而造成文理不通的語(yǔ)病。語(yǔ)序不當(dāng)一般有以下一些情形：①多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；②多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；③虛詞的位置支配得不恰當(dāng)，特殊是“把”字短語(yǔ)位置不當(dāng)；④分句語(yǔ)序不當(dāng)；⑤主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。學(xué)生做題時(shí)要細(xì)致辨別，平常養(yǎng)成規(guī)范用語(yǔ)的習(xí)慣。否則就辨別不清，即便做對(duì)題目，也是知其然不知其所以然。解析：B項(xiàng)，定狀錯(cuò)位，應(yīng)改為“心甘情愿地付出代價(jià)”。C項(xiàng)，多重狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“從多角度對(duì)教研室……教學(xué)大綱”。D項(xiàng)，副詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“沒(méi)有把”。答案：A語(yǔ)序不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類(lèi)型，主要有定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯語(yǔ)序不當(dāng)?shù)取＃?）多層定語(yǔ)語(yǔ)序留意和下列例句比照：她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)閱歷的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。（2）多層狀語(yǔ)語(yǔ)序留意和下列例句比照：很多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱忱地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。（3）多層修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)當(dāng)緊挨著。（4）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序，前后主語(yǔ)是否一樣，一樣主語(yǔ)在前，不一樣關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前。（5）“和”“或”頓號(hào)等留意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后依次。（6）被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的競(jìng)賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參加活動(dòng)的全過(guò)程，確定要高度重視，不行疏忽大意。B．“錦”是一種有彩色花紋的絲織品，在我國(guó)古代，由于寶貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。C．張主任接受采訪(fǎng)時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人供應(yīng)幫助，讓他們不再那么苦痛，那么不知所措。D．自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”勝利放射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破?！窘馕觥緼項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“海選”提到“決賽”前。B項(xiàng)，成分殘缺，將“由于”去掉，最終一句添上主語(yǔ)“錦”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“東方紅一號(hào)”與“成為國(guó)家”搭配不當(dāng)。故選C?！敬鸢浮緾2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．針對(duì)美國(guó)國(guó)會(huì)有關(guān)華為和中興對(duì)美國(guó)國(guó)家平安構(gòu)成威逼的言論，外交部回應(yīng)說(shuō)，希望美國(guó)國(guó)會(huì)敬重事實(shí)，摒棄偏見(jiàn)，多做有利于中美經(jīng)濟(jì)合作的事。B．春節(jié)前夕，政府部門(mén)要提高保障農(nóng)夫工工資支付的宣揚(yáng)力度，引導(dǎo)農(nóng)夫工通過(guò)正常渠道解決工資拖欠問(wèn)題，打擊拖欠農(nóng)夫工工資行為。C．作家寫(xiě)出的文學(xué)作品缺乏生活的深厚底蘊(yùn)，更缺乏民族的獨(dú)特風(fēng)格，這是目前阻礙中國(guó)文學(xué)不能獲得很多國(guó)際大獎(jiǎng)的最大障礙。D．頻繁發(fā)生的校內(nèi)平安事故，不僅讓一個(gè)個(gè)家庭支離破裂，而且讓多名無(wú)辜孩子的生命離我們遠(yuǎn)去，影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，成為當(dāng)前平安環(huán)境衛(wèi)生治理的重中之重?！惧e(cuò)因分析】現(xiàn)代漢語(yǔ)句子有確定的搭配規(guī)律。主謂賓定狀補(bǔ)六種成分搭配要符合特定的搭配規(guī)律。搭配不當(dāng)就是句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理?！驹囶}解析】B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。可把“提高”改為“加大”。C項(xiàng)，句式雜糅?！斑@是目前阻礙……最大障礙”雜糅。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅”“而且”連接的兩句位置對(duì)調(diào)。【參考答案】A搭配不當(dāng)主要有以下六種類(lèi)型：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)（定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配），一面與兩面不搭配，否定與確定顧此失彼搭配不當(dāng)。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．目前，從中心到地方各級(jí)政府已將限制房?jī)r(jià)列為重點(diǎn)關(guān)注的民生議題，社會(huì)上甚至有人說(shuō)，能否調(diào)控房?jī)r(jià)是對(duì)政府執(zhí)政實(shí)力的一次巨大考驗(yàn)。B．蓋茨在宴請(qǐng)中國(guó)慈善家時(shí)特殊保守隱私，以至今日也未見(jiàn)50位慈善家的名單，盡管晚宴是圍繞慈善這樣的公益主題，但其過(guò)程卻是相當(dāng)私密的。C．假如干部脫離百姓的生活，自然對(duì)民生疾苦沒(méi)有切身之痛，他們假如過(guò)上了和老百姓一樣的生活，估計(jì)就能做到“急人民所急，想人民所想”。D．通過(guò)深化改革，大家更加醒悟相識(shí)到，只有全面深化改革，才是解決我市發(fā)展面臨的一系列沖突和挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的根本途徑。【解析】本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)記，比如兩面詞、推斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)當(dāng)是“特殊規(guī)定保守隱私”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“干部”要挪至“假如”之前。D項(xiàng)，“解決我市發(fā)展面臨的一系列突出沖突和挑戰(zhàn)”中，“解決……挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)，刪去“和挑戰(zhàn)”，正確的搭配是“應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”。【答案】A3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．為持續(xù)改善客戶(hù)體驗(yàn)，天津建行建立了才智柜員機(jī)渠道開(kāi)立公積金龍卡特色應(yīng)用，于12月16日在全轄網(wǎng)點(diǎn)勝利上線(xiàn)。B．在體育場(chǎng)館的建設(shè)改造上，堅(jiān)持同天津的城市規(guī)劃相結(jié)合，同體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展相結(jié)合，同有利于推動(dòng)全民健身相結(jié)合。C．日本首相安倍晉三所屬自民黨等保守政黨成員支持商業(yè)捕鯨，以“愛(ài)護(hù)傳統(tǒng)”為由在國(guó)際政壇顯現(xiàn)強(qiáng)硬姿態(tài)，目的是以迎合部分保守派選員為目標(biāo)。D．智能手機(jī)管理成中小學(xué)校普遍性難題。專(zhuān)家建議，立法禁止16歲以下中小學(xué)生運(yùn)用智能手機(jī)?！惧e(cuò)因分析】句子成分一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。成分殘缺主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的或不必要的成分。成分殘缺主要有主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、必要的虛詞和修飾成分殘缺；常見(jiàn)成分贅余主要有堆砌詞語(yǔ)、詞義重復(fù)。做題時(shí)假如分不清句子主干與一些必要成分，就會(huì)導(dǎo)致誤判。【試題解析】A項(xiàng)，“天津建行建立了才智柜員機(jī)渠道開(kāi)立公積金龍卡特色應(yīng)用，于12月16日在全轄網(wǎng)點(diǎn)勝利上線(xiàn)”結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語(yǔ)是“天津建行”，而后一句的主語(yǔ)應(yīng)是“才智柜員機(jī)渠道開(kāi)立公積金龍卡特色應(yīng)用”，選項(xiàng)偷換主語(yǔ)，可以把“天津建行建立了”的“了”改為“的”。B項(xiàng)，“在體育場(chǎng)館的建設(shè)改造上，堅(jiān)持……”成分殘缺，句子缺少主語(yǔ)，可以把“在……上”去掉。C項(xiàng)，“目的是以迎合部分保守派選員為目標(biāo)”結(jié)構(gòu)混亂，選項(xiàng)把“目的是……”和“以……為目標(biāo)”兩句雜糅，二者保留其一。故選D項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緿主語(yǔ)殘缺的三種類(lèi)型：1．偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀(guān)眾熱情的歡迎，對(duì)這次勝利的演出賜予了極高的評(píng)價(jià)。2．濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：從這件小事，說(shuō)明白一個(gè)大道理。主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。3．濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣袤的社會(huì)生活。應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．“遼寧艦”的艦員在選拔時(shí)，年齡、經(jīng)驗(yàn)、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過(guò)一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。B．政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣揚(yáng)，社會(huì)各界主動(dòng)行動(dòng)，是解決目前我國(guó)農(nóng)村約5800萬(wàn)缺失父母庇護(hù)的留守兒童身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問(wèn)題。C．湘、鄂、皖、贛四省地域相鄰，山水相連，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)、傳承等方面開(kāi)展深度合作，既可整合旅游資源，也有助于形成極具特色的區(qū)域文化生態(tài)圈。D．城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬(wàn)人民的生活質(zhì)量，它不是簡(jiǎn)潔的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變?！窘馕觥緼項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)”包括“任職時(shí)間”，二者不能并列。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“問(wèn)題”后加上“的主要措施”或“的主要方法”。D項(xiàng)，“攸關(guān)”的意思是“關(guān)系到”，再在其后面加個(gè)“到”，就語(yǔ)義重復(fù)了，應(yīng)當(dāng)刪去“到”?！敬鸢浮緾4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．哈大高鐵施行新的運(yùn)行支配后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車(chē)也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時(shí)間，為廣袤旅客快捷出行供應(yīng)更多選擇。B．依據(jù)數(shù)據(jù)顯示，如今蘇州市范圍內(nèi)共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)221家、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老床位57915張，千名老人擁有機(jī)構(gòu)養(yǎng)老床位38．4張，供求極不平衡。C．紀(jì)錄片《牡丹》將由中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道和洛陽(yáng)電視臺(tái)聯(lián)合攝制完成；日前雙方的各項(xiàng)打算工作正有序綻開(kāi)，信任不久我們就可以看到一場(chǎng)有關(guān)牡丹的視覺(jué)盛宴。D．“找尋最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”公益攝影活動(dòng)，旨在通過(guò)鏡頭呈現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生常年扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)夫、奉獻(xiàn)青春，呼吁社會(huì)各界幫助貧困農(nóng)村地區(qū)改善醫(yī)療條件。【錯(cuò)因分析】不合邏輯是指在語(yǔ)法上雖然正確，但不符合概念、推斷、推理等形式邏輯以及事理邏輯的一種病句類(lèi)型。不合邏輯類(lèi)語(yǔ)病可分為概念范圍不清、自相沖突、多次否定引起混亂、兩面失衡、主客顛倒、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)、不合事理等。作為病句類(lèi)題目?？嫉目键c(diǎn)，考生確定要留意辨別，否則就簡(jiǎn)潔引起誤判?！驹囶}解析】B項(xiàng)，句式雜糅，刪去“依據(jù)”或“顯示”。C項(xiàng)，不合邏輯，“日前”意思是“幾天前”，不能和“正”同時(shí)運(yùn)用，改成“目前”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“奉獻(xiàn)青春”后加上“的宏大精神”?！緟⒖即鸢浮緼考生在解答此類(lèi)題過(guò)程中可以接受以下幾種方法：第一，語(yǔ)感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，經(jīng)常是有語(yǔ)病的地方，病句類(lèi)型中的搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)、句式雜糅都可用此法；其次，主干枝葉法，依據(jù)先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可以用此法。第三，類(lèi)比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子同原句作比較，假如仿寫(xiě)句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確。第四，邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的運(yùn)用推斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后依次、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等。不合邏輯適用此法。第五，找尋標(biāo)記法，就是抓住病句中一些明顯的語(yǔ)音標(biāo)記進(jìn)行推斷。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．電視劇作為文藝作品，檢視其勝利與否在于思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良，思想和價(jià)值觀(guān)念是靈魂，一切表現(xiàn)形式都是載體。B．為了給住戶(hù)供應(yīng)更美的空間，杭州不少樓盤(pán)在樓層中設(shè)置了空中花園和露臺(tái)，住戶(hù)可以依據(jù)自己的喜好栽種花草，設(shè)計(jì)景觀(guān)，彌補(bǔ)了高層的缺陷。C．在邵逸夫醫(yī)院耳鼻咽喉外科，每年接觸到的急性會(huì)厭炎患者有幾十個(gè)，其中大部分病人經(jīng)過(guò)明確診斷和剛好合理的治療，都可以好轉(zhuǎn)。D．近日，2024年全國(guó)一般高校招生考試平安工作電視電話(huà)會(huì)議召開(kāi)。教化部部長(zhǎng)陳寶生在會(huì)上透露，今年高考報(bào)名者高達(dá)上千萬(wàn)之巨?！窘馕觥勘绢}考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。題中，A項(xiàng)，“檢視其勝利與否在于思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良……”不合邏輯，屬于兩面對(duì)一面，去掉“勝利”后面的“與否”。B項(xiàng)，“杭州不少樓盤(pán)在樓層中設(shè)置了空中花園和露臺(tái)，住戶(hù)可以依據(jù)自己的喜好栽種花草，設(shè)計(jì)景觀(guān)，彌補(bǔ)了高層的缺陷”結(jié)構(gòu)混亂，前面的主語(yǔ)是“住戶(hù)”，而后面“彌補(bǔ)缺陷”的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是這些做法，屬于中途偷換主語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)在彌補(bǔ)的前面加上“這一做法”。D項(xiàng)，“高達(dá)上千萬(wàn)之巨”重復(fù)贅余，屬于詞語(yǔ)重復(fù)，“高達(dá)”和“之巨”重復(fù)。故選C?！敬鸢浮緾5．下列病句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．毋庸置疑，杜牧是唐詩(shī)史甚至是中國(guó)文學(xué)史上值得牢記的人物。但無(wú)論是唐詩(shī)的家鄉(xiāng)，還是杜牧的家鄉(xiāng)，都沒(méi)有一處正規(guī)的、完善的紀(jì)念景點(diǎn)。B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文物愛(ài)護(hù)之間的沖突愈發(fā)凸顯，典型的一個(gè)問(wèn)題是土地資源的沖突，城市化的發(fā)展進(jìn)一步加劇了這種沖突。在發(fā)展的過(guò)程中，文物愛(ài)護(hù)的緊迫性也漸漸相識(shí)。C．國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的通知》，這則通知體現(xiàn)了“文物”相對(duì)“文化遺產(chǎn)”來(lái)說(shuō)，其內(nèi)涵和外延的擴(kuò)大和提升，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性和緊迫性。D．名人墓愛(ài)護(hù)刻不待時(shí)，一方面政府應(yīng)加快相關(guān)法律法規(guī)的完善和運(yùn)行，另一方面還要落實(shí)愛(ài)護(hù)資金，此外，全社會(huì)也應(yīng)增加愛(ài)護(hù)意識(shí)?！惧e(cuò)因分析】選項(xiàng)C因句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。【試題解析】B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“典型的一個(gè)問(wèn)題”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)典型的問(wèn)題”；“文物愛(ài)護(hù)的緊迫性也漸漸相識(shí)”主客體顛倒，相識(shí)的主體應(yīng)當(dāng)是人而不應(yīng)當(dāng)是緊迫性，所以此句話(huà)應(yīng)改成“文物愛(ài)護(hù)的緊迫性也漸漸被人們所相識(shí)”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)，“這則通知體現(xiàn)了‘文物’相對(duì)‘文化遺產(chǎn)’來(lái)說(shuō)”句式雜糅，題干把“體現(xiàn)了……”和“相對(duì)……來(lái)說(shuō)”兩個(gè)句式雜糅在了一起，應(yīng)改成“國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的通知》，相對(duì)“文化遺產(chǎn)”來(lái)說(shuō)，這則通知體現(xiàn)了文物的……”；“內(nèi)涵和外延的擴(kuò)大和提升”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“內(nèi)涵的提升和外延的擴(kuò)大”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“一方面政府……”關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，應(yīng)改為“政府一方面……”?！緟⒖即鸢浮緼結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．由33個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000多名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員和滑雪愛(ài)好者在白雪塑造的童話(huà)世界里一決雌雄。B．修訂后的《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》規(guī)定紅十字會(huì)將參加開(kāi)展造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)的相關(guān)工作，同時(shí)參加、推動(dòng)人體器官捐獻(xiàn)工作。C．很多中學(xué)畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人愛(ài)好等因素的影響造成的。D．將來(lái)五年，國(guó)家將通過(guò)改造棚戶(hù)區(qū)、建設(shè)公租房等方式，增加中低收入居民的住房供應(yīng)，解決當(dāng)前存在的房源不足。【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，成分殘缺，去掉“由”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人愛(ài)好等因素的影響造成的”句式雜糅，去掉“造成”；D項(xiàng)，成分殘缺，“解決”后面沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)在句尾加上“的問(wèn)題”?！敬鸢浮緽6．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)半年的努力，使我的學(xué)習(xí)成果有所提高。B．剛一開(kāi)門(mén)，看病的就進(jìn)來(lái)了。C．近年來(lái)多方面的科學(xué)考察證明，宇宙間普遍存在碳?xì)浠衔铩．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵?！惧e(cuò)因分析】表意不明，是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解（費(fèi)解）或不止一種說(shuō)明（歧義），其中更多的是歧義。高考中涉及的表意不明類(lèi)題目中形成歧義的緣由主要有：詞語(yǔ)多義、停頓不同、指代不明、修飾兩可等?！驹囶}解析】A項(xiàng)，成分殘缺，介賓結(jié)構(gòu)開(kāi)頭，沉沒(méi)主語(yǔ)；B項(xiàng)，表意不明，“看病的”是大夫還是病人不明；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面?！緟⒖即鸢浮緾表意不明是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，主要有指代不明、劃分不明、省略不明和詞義內(nèi)涵不明。（1）句子中出現(xiàn)指代性詞語(yǔ)，看指代是否明確；（2）查看句子中的修飾成分，看是否能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)；（3）見(jiàn)到“和”等連接的句子留意查找語(yǔ)句歧義；（4）見(jiàn)到省略句留意查找省略的成分是否明確，查找語(yǔ)句歧義；（5）留意有些詞語(yǔ)本身就具有多義性。6．下列各句中，語(yǔ)意明確的一句是（）A．公司董事會(huì)經(jīng)過(guò)細(xì)致探討，最終還是接受了兩個(gè)一般工人的建議。B．這個(gè)極具特性的觀(guān)點(diǎn)，媒體上提出了一些共議，我以為是正確的。C．今年春末，我國(guó)湖南和湖北部分地區(qū)大于不斷，已造成確定程度的災(zāi)難。D．魯能和青島兩支球隊(duì)都沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)，競(jìng)賽以零比零握手言和。【解析】本題考查理解句子的實(shí)力。這類(lèi)題目歸屬于病句中的歧義，解答此類(lèi)題目要留意歧義產(chǎn)生的緣由：操作依次或跟什么事物關(guān)聯(lián)后的理解、詞義不明確、句法不固定、層次不分明、所指的時(shí)代或朝代不明確，另外運(yùn)用的語(yǔ)氣也會(huì)導(dǎo)致歧義。本題中A項(xiàng)，“兩個(gè)一般工人的建議”可以是兩個(gè)建議也可以是兩個(gè)工人，句意不明確；B項(xiàng)，“我以為是正確的”指代不明；C項(xiàng)，“湖南和湖北部分地區(qū)”中“部分地區(qū)”歧義。故選D。【答案】D對(duì)于病句辨析題，最常用的解題方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，推斷句子是否存在成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。假如結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、不合邏輯等問(wèn)題。也可以借助一些標(biāo)記詞來(lái)辨析，如句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮，如出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。對(duì)于高考中辨析并修改病句這一考點(diǎn)，考生需按考綱考查的幾大類(lèi)型復(fù)習(xí)，并且熟記一些規(guī)律性的東西，平常留意總結(jié)。比如：1．出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明；2．出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)；3．出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)；4．出現(xiàn)了多重定語(yǔ)、多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)或贅余；5．出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)；6．出現(xiàn)了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)；7．出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一、不合邏輯；8．出現(xiàn)了“避開(kāi)”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等表示否定的詞語(yǔ)（或者疑問(wèn)句），可能是不合邏輯或表意相反；9．出現(xiàn)了推斷動(dòng)詞“是”“成為”，可考慮主語(yǔ)與賓語(yǔ)是否搭配；10．出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂；三年真題1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀(guān)念不斷對(duì)中國(guó)化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀(guān)念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)珍寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性。為歷代畫(huà)家崇尚與傳承，其宏大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來(lái)漸漸趨于完備的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在運(yùn)用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話(huà)語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者，應(yīng)當(dāng)以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫(huà)在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。文中面橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代類(lèi)術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的實(shí)力。解答本題，先要熟識(shí)常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特殊留意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后接受語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最終“對(duì)癥下藥”，依據(jù)語(yǔ)病修改病句，留意不能變更句子的原意。劃線(xiàn)句子存在兩處語(yǔ)病，“能否”在句子是兩面對(duì)一面，不合邏輯。解除BD兩項(xiàng)?！安⑿胁汇！庇迷~不當(dāng)，此詞一般用在有兩項(xiàng)以上內(nèi)容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則。解除C項(xiàng)。A項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選A。2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣揚(yáng)、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。B．全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類(lèi)史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片最終在今年面世，引起廣泛關(guān)注。C．“高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀(guān)，增加學(xué)生的文化自信，提升校內(nèi)文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。D．琳瑯滿(mǎn)目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路”輝煌的“宋元福船”復(fù)原模型等珍寶，將在坐落于天津的國(guó)家海洋博物館集中展示。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。題中，A項(xiàng)，“擴(kuò)大……吸引力與知名度”搭配不當(dāng)，“吸引力”應(yīng)是“提高”，即改為“提高……吸引力與知名度”。B項(xiàng)，“全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)……，人類(lèi)史上首張……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語(yǔ)是“科學(xué)家”，“經(jīng)過(guò)……”是介賓短語(yǔ)，在句中做狀語(yǔ)，由此可見(jiàn)句子中沒(méi)有謂語(yǔ)，這一句還沒(méi)有說(shuō)完，下一句就另起話(huà)頭，以“照片”為主語(yǔ)，屬于結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍，可以改為“經(jīng)過(guò)全球2000……努力”。C項(xiàng)，“旨在……為目的”結(jié)構(gòu)混亂，該句把“旨在……”和“以……為目的”兩句雜糅到一起，二者可以留其一。故選D。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)人體免疫力大幅受損的狀況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。B．近年來(lái)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和主動(dòng)價(jià)值取向的文藝作品受到觀(guān)眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。C．中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑到處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方才智，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。D．當(dāng)前，以芬太尼類(lèi)物質(zhì)為代表的新型毒品來(lái)勢(shì)猛烈，已在一些同家引發(fā)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題；將芬太尼類(lèi)物質(zhì)整類(lèi)列入管制，是中國(guó)政府處理毒品問(wèn)題的創(chuàng)新性舉措。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，“當(dāng)……的狀況下”結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)改為“在……的狀況下”或“當(dāng)……的時(shí)候”。B項(xiàng)，謂語(yǔ)殘缺，“精良藝術(shù)品質(zhì)”前應(yīng)加“具有”。C項(xiàng)，“文明……是……遺址的見(jiàn)證者”不合邏輯，應(yīng)是“遺址是文明的見(jiàn)證者”。故選D。4．【2024年高考天津卷】下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．尤瓦爾?赫拉利寫(xiě)作了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)版權(quán)。B．英國(guó)聞名物理學(xué)家霍金通過(guò)自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為探討對(duì)象，試圖解開(kāi)關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。C．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于學(xué)問(wèn)密集型新興產(chǎn)業(yè)，具有高學(xué)問(wèn)、高融合性、高帶動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，是創(chuàng)建宜居“才智新城”的有力推手。D．無(wú)論是在天津，還是在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，都有支持酷愛(ài)天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。【答案】C【解析】本題考查病句的辨析實(shí)力。應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，主語(yǔ)不一樣，應(yīng)當(dāng)把“寫(xiě)作了”改為“寫(xiě)作的”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“傾盡畢生精力”調(diào)至到“試圖解開(kāi)關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)”這句的前面；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，把“無(wú)論”改為“不論”。5．【2024年高考浙江卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)還有在社交平臺(tái)做線(xiàn)上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。B．運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡(jiǎn)的緣由，仰賴(lài)的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。C．觀(guān)眾跟隨著這檔浸潤(rùn)志向情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)建力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一樣好評(píng)。D．該探討團(tuán)隊(duì)揭示了用化學(xué)方法制備干細(xì)胞的科學(xué)原理，開(kāi)發(fā)了簡(jiǎn)潔、高效制備干細(xì)胞的新技術(shù)，為優(yōu)化制備途徑供應(yīng)了新的科學(xué)視角和解決方案?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析病句。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“除了”二字應(yīng)在“出版社”前面。B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的緣由”或“仰賴(lài)的”。C項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“受到各界一樣好評(píng)”的應(yīng)當(dāng)是“節(jié)目”，而不是“觀(guān)眾”。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．依據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B．為了培育學(xué)生關(guān)切他人的美德，我們學(xué)校確定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都須要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，句式雜糅，“依據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”，二者任留其一；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成……”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”和“受益”搭配不當(dāng)，改為“使……企業(yè)廣泛收益”。7．下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．依托海量的普查成果，我國(guó)建成了包括重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的地理國(guó)情數(shù)據(jù)庫(kù)。B．情景體驗(yàn)劇《又見(jiàn)敦煌》，昨天在新建的專(zhuān)屬劇場(chǎng)首演，該劇以全新的觀(guān)演模式帶領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)行了一次“古今穿越”。C．這位前方記者采訪(fǎng)到的專(zhuān)家表示，C919的試飛勝利，標(biāo)記著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。D．騎自行車(chē)健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使熬煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，“包括重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的”句式雜糅，可改為“包括重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容的”，或改為“由重要地理國(guó)情要素、遙感影像及其他相關(guān)內(nèi)容組成的”。C項(xiàng)，“C919的試飛勝利，標(biāo)記著……”搭配不當(dāng)，去掉“的”；“標(biāo)記著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”成分殘缺，應(yīng)改為“標(biāo)記著我國(guó)大型商用飛機(jī)的研制實(shí)力已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”。D項(xiàng)，成分殘缺或贅余，“因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使熬煉者能夠消耗較多的熱量”缺少主語(yǔ)，可去掉“在……中”，改為“因?yàn)橹芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)使熬煉者能夠消耗較多的熱量”；或去掉“使”，改為“因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中熬煉者能夠消耗較多的熱量”。8．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）B．隨著廠(chǎng)商接連推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。C．河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)輸河全線(xiàn)通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)輸河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。D．當(dāng)人類(lèi)信息以指數(shù)級(jí)別爆炸式增長(zhǎng)時(shí)，我們須要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們供應(yīng)幫助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“營(yíng)造”“形象”不當(dāng)，可以是“營(yíng)造城市環(huán)境”。B項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“又”“再次”去掉一個(gè)，“15%到30%左右”去掉“左右”。C項(xiàng)，成分殘缺，主語(yǔ)殘缺，應(yīng)當(dāng)是“完成后的河道綜合治理工程”。兩年模擬1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．對(duì)于家庭語(yǔ)言暴力問(wèn)題，很多家長(zhǎng)起初并不在意，直到出現(xiàn)嚴(yán)峻后果，才引起了他們的留意，其危害絲毫不亞于粗暴的肢體損害。B．相聲是用笑話(huà)、滑稽問(wèn)答、說(shuō)唱等方式使觀(guān)眾發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)詼諧的敘述反映各種生活現(xiàn)象的一種民間說(shuō)唱曲藝形式。C．隨著氣溫的大幅回升，哈爾濱市街頭的杏花、櫻花、梨花、丁香花等競(jìng)相開(kāi)放，街道上、公園里到處都煥發(fā)著春天的氣息。D．政府應(yīng)與共享單車(chē)公司“牽手”，通過(guò)共享用戶(hù)數(shù)據(jù)、建立單車(chē)運(yùn)用誠(chéng)信系統(tǒng)等方式共同引導(dǎo)共享單車(chē)行業(yè)健康有序發(fā)展?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，應(yīng)在“才引起他們的留意”前面加上主語(yǔ)“這個(gè)問(wèn)題”。B項(xiàng)，缺少介詞，在“用笑話(huà)”前加“以”，與后面構(gòu)成“以……為藝術(shù)特點(diǎn)”的搭配。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“煥發(fā)”與“氣息”不搭配，改為“散發(fā)”。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．本書(shū)生動(dòng)形象地刻畫(huà)了駐守云南邊防的9位軍人及其家屬（軍嫂）的真實(shí)故事，有維和烈士鐘薦勤，軍嫂徐宏等，全都是真人真事。B．紅柯小說(shuō)深受回族、哈薩克族等民族讀者的寵愛(ài)，在文學(xué)的春風(fēng)化雨和文化敘事所帶來(lái)的情感認(rèn)同中，潛移默化地促進(jìn)著民心相通。C．《我與中國(guó)的漂亮邂逅》是一部以站在來(lái)華留學(xué)生視角講解并描述中國(guó)故事的圖書(shū)，是教化部面對(duì)來(lái)華留學(xué)生舉辦的相關(guān)征文活動(dòng)的獲獎(jiǎng)文章結(jié)集。D．中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)近年來(lái)在德國(guó)受到歡迎，究其緣由，除了人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)感悟其中蘊(yùn)含的中國(guó)文化理念外，更重要的是具有強(qiáng)身健體的功效?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。應(yīng)是“刻畫(huà)……形象”或“講解并描述……故事”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，“以……視角”和“站在……視角”兩種結(jié)構(gòu)雜糅；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“除了……”和“更重要的是……”后面的內(nèi)容互換。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《千年之約?夢(mèng)幻龜茲》由浙江援疆資金扶持打造，整臺(tái)演出以塔里木歌舞團(tuán)為班底，融合龜茲樂(lè)舞、胡旋舞等多種絢麗多姿的舞蹈，重現(xiàn)了我國(guó)漢唐時(shí)期阿克蘇地區(qū)所在的龜茲、姑墨、溫宿等地的輝煌盛景。B．近日，由省教化廳推出了《浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范》微動(dòng)漫正式發(fā)布，該微動(dòng)漫作品針對(duì)中小學(xué)生的年齡和認(rèn)知差異，以微動(dòng)漫的形式分學(xué)段演繹，讓中小學(xué)生在潛移默化中感受、認(rèn)知相關(guān)要求。C．《何以為家》揭露了一個(gè)凄慘的現(xiàn)實(shí)，不但貧困的父母不能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，只會(huì)給他們帶來(lái)苦難和熬煎，他們眼里女孩是一種商品，可以換錢(qián)；男孩是一種工具，負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口。D．中美經(jīng)貿(mào)摩擦發(fā)生在全球化的時(shí)代，那種機(jī)械地用進(jìn)出口數(shù)額多少進(jìn)行輸贏推算的觀(guān)點(diǎn)，其與當(dāng)下?tīng)顩r存在本質(zhì)的差異，由此得出的結(jié)論是與事實(shí)不符的?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生辨析修改病句實(shí)力。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“推出了”改為“推出的”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“貧困的父母不但”；D項(xiàng)，成分贅余，去掉“其”。故選A。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．人民日?qǐng)?bào)官方微博再次提示公眾人物：出名有錢(qián)別太任性！從藝當(dāng)知感恩，做人當(dāng)知敬畏，名氣伴隨擔(dān)當(dāng)，別因自我放縱，一朝失足，終生余恨！B．隨著對(duì)網(wǎng)民需求的進(jìn)一步挖掘，也隨著傳統(tǒng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”的深化，生活中出現(xiàn)越來(lái)越多具有“互聯(lián)網(wǎng)特色”的網(wǎng)購(gòu)家電產(chǎn)品的定制化勢(shì)不行當(dāng)。C．深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在土地管理模式方面曾做過(guò)很多探究、改革，不行避開(kāi)也留下大量歷史遺留問(wèn)題，造成目前不少土地權(quán)屬關(guān)系混亂、困難。D．假如改革的終極目標(biāo)是為了人民群眾利益的最大化，就須要改革者從確定邁出改革第一步起，胸腔就跳動(dòng)著一顆為衣食父母奉獻(xiàn)的良心，否則一切只能止步于假設(shè)中?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生辨析修改病句實(shí)力。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅?！吧钪袑⒊霈F(xiàn)越來(lái)越多具有‘互聯(lián)網(wǎng)特色’的網(wǎng)購(gòu)家電產(chǎn)品的定制化勢(shì)不行當(dāng)”應(yīng)改為“生活中將出現(xiàn)越來(lái)越多具有‘互聯(lián)網(wǎng)特色’的網(wǎng)購(gòu)家電產(chǎn)品，產(chǎn)品的定制化勢(shì)不行當(dāng)”。C項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)為“造成……的局面”；D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，“就須要改革者……”改為“改革者就須要……”。故選A。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在將來(lái)將是世界范圍內(nèi)的一種核心通用語(yǔ)言，是人們存活于世界的頂級(jí)實(shí)力，將像音樂(lè)、繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng)一樣成為年輕人的基礎(chǔ)。B．對(duì)于整裝待發(fā)的海軍戰(zhàn)斗序列來(lái)說(shuō)，國(guó)產(chǎn)航母這一國(guó)之重器的加入無(wú)疑不是一劑強(qiáng)心劑。更重要的是，對(duì)在貿(mào)易戰(zhàn)中盛氣凌人的美國(guó)而言，國(guó)產(chǎn)航母將發(fā)揮極強(qiáng)的威懾力。C．“與校進(jìn)步餐”假如是一場(chǎng)開(kāi)放的、對(duì)等的溝通，就不失為一場(chǎng)教化者與學(xué)生的溝通實(shí)踐，否則，要求學(xué)生把與校長(zhǎng)吃飯當(dāng)成不勝榮幸的事，那么就會(huì)淪為一場(chǎng)秀。D．在全國(guó)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，事關(guān)人心凝合和基層政權(quán)鞏固，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)建設(shè)宏大工程、推動(dòng)宏大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)宏大幻想?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“數(shù)學(xué)是……實(shí)力”搭配不當(dāng)，可以改為“是熬煉人們存活于世界的頂級(jí)實(shí)力的學(xué)科”，“數(shù)學(xué)……成為年輕人的基礎(chǔ)”不搭配，可以在最終加上“學(xué)科”。B項(xiàng)，不合邏輯，“國(guó)產(chǎn)航母這一國(guó)之重器的加入無(wú)疑不是一劑強(qiáng)心劑”否定失當(dāng)，應(yīng)是“無(wú)疑是”。C項(xiàng)，詞語(yǔ)誤用，“否則”應(yīng)改為“反之”，“反之”是指行為的反向行為，“否則”是指假如不執(zhí)行此行為，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，句中應(yīng)表示的是前后的行為相反，所以用“反之”更好。故選D。6．文段中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走進(jìn)菜市場(chǎng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)這真是一個(gè)生龍活虎的世界：快速收錢(qián)、找零、裝袋、過(guò)秤，擺攤者在整個(gè)過(guò)程中擼起袖子，大聲叫賣(mài)，極富節(jié)奏感。買(mǎi)菜的大都是家庭主婦，為一日三餐的性?xún)r(jià)比，她們使出渾身解數(shù)，在這里斗智斗勇。A．?dāng)[攤者快速裝袋、過(guò)秤、收錢(qián)、找零，他們擼起袖子，大聲叫賣(mài)，極富節(jié)奏感。B．?dāng)[攤者擼起袖子大聲叫賣(mài)，快速裝袋、過(guò)秤、收錢(qián)、找零，整個(gè)過(guò)程極富節(jié)奏感。C．?dāng)[攤者自始至終擼起袖子大聲叫賣(mài)，收錢(qián)、找零、裝袋、過(guò)秤，動(dòng)作極富節(jié)奏感。D．?dāng)[攤者快速裝袋、過(guò)秤、收錢(qián)、找零，在整個(gè)過(guò)程中擼起袖子，大聲叫賣(mài)，極富節(jié)奏感?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析和修改。考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。做這類(lèi)題的方法有：（1）語(yǔ)感審讀法，看有沒(méi)有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。（2）標(biāo)記推斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長(zhǎng)賓語(yǔ)等。（3）緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。本題“快速收錢(qián)、找零、裝袋、過(guò)秤”不合邏輯，應(yīng)是先“裝袋、過(guò)秤”，再“收錢(qián)、找零”，解除C項(xiàng)?！皹O富節(jié)奏感”的主語(yǔ)不能是“擺攤者”或“他們”，解除A、D。故選B。閱讀下面的文字，完成7~9題。姓名是一個(gè)人最重要的符號(hào)，也是跟隨一生的形象標(biāo)簽，在起名上求新求變、追求特性，______是人之常情。雖然用生僻字起名是