2024年高等教育教育類(lèi)自考-00747美術(shù)教育學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類(lèi)試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類(lèi)自考-00747美術(shù)教育學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類(lèi)試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.為什么現(xiàn)代社會(huì)中，美術(shù)文化獲得了前所未有的發(fā)展？2.為什么素質(zhì)教育是面向未來(lái)的教育？3.美術(shù)教學(xué)備課一般應(yīng)遵循哪些原則？4.什么是教案？有什么作用？5.良好的思維品質(zhì)具有（）、（）、（）、敏捷性、邏輯性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。6.構(gòu)成美術(shù)教學(xué)的因素有哪些？7.圖案設(shè)計(jì)是工藝美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)和主要內(nèi)容，由（）、（）、（）三部分組成。8.美術(shù)學(xué)習(xí)中智力開(kāi)發(fā)的意義是什么？9.美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能有哪些？10.智力開(kāi)發(fā)是落實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識(shí)和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開(kāi)發(fā)既有（），又有（）的意義。11.美術(shù)評(píng)價(jià)策略有哪些？12.簡(jiǎn)述原始美術(shù)教育的特征。13.孔子的教育主張“游于藝”中國(guó)固有的藝術(shù)教育的基礎(chǔ)是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。14.教育取向的美術(shù)教學(xué)15.教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有（）、同學(xué)互相評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。16.美術(shù)教育的一般目的是什么？17.人文主義學(xué)者對(duì)普及美術(shù)教育的貢獻(xiàn)有哪些？18.美術(shù)學(xué)習(xí)行為的發(fā)生因素有哪些？19.1866年（）在福州設(shè)馬尾船政局，內(nèi)設(shè)學(xué)堂。20.《中庸》一書(shū)中分為“（）、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”21.研究性美術(shù)教師的能力有哪些？22.現(xiàn)代美術(shù)教育20世紀(jì)70年代特點(diǎn)有哪些？23.教學(xué)評(píng)價(jià)的形式：分?jǐn)?shù)（一般采用（），也可以采用（））、等級(jí)（優(yōu)秀、良好、中等、及格、待努力）、評(píng)語(yǔ)。24.現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有哪些？25.“評(píng)價(jià)教師”可從認(rèn)知發(fā)展、職責(zé)履行、（）三個(gè)大的方面來(lái)考慮。26.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育論》）。27.美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)利用的要點(diǎn)有哪些？28.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，完整的教學(xué)過(guò)程應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、（）、教學(xué)評(píng)價(jià)三大因素。29.1904年清政府頒布并實(shí)施的《奏定學(xué)章程》即（）為最早的學(xué)制。30.美術(shù)教育的價(jià)值具有（），教育目的具有（）。31.以（）為標(biāo)志的第一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，其動(dòng)力得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而促進(jìn)美術(shù)教育的變革。32.五代十國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的（）和（）則是較為專(zhuān)業(yè)化的美術(shù)學(xué)院。唐太宗時(shí)期的翰林圖畫(huà)院著名畫(huà)家有黃筌、黃居寀、周文矩。33.著名空想社會(huì)主義學(xué)者（羅伯特·歐文）首次提出了（）概念，被認(rèn)為是馬克思主義誕生以前將人的全面發(fā)展思想推至最高峰的人。34.美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)是（）、應(yīng)用性、綜合性。35.美術(shù)課程教學(xué)一般模式有哪些？36.美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)分為哪幾個(gè)方面？37.中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系分成哪三個(gè)緯度？38.美術(shù)教育學(xué)與一般教育學(xué)有什么關(guān)系？39.蔡元培先生提出的五育是指軍國(guó)的教育、實(shí)利教育、公民道德教育、世界觀(guān)教育、（）。40.簡(jiǎn)述美術(shù)教育三種形態(tài)及特征。41.美術(shù)教學(xué)法真正成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是在近代師范院校出現(xiàn)之后，（）年兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂設(shè)立我國(guó)第一個(gè)高師美術(shù)系科—圖畫(huà)手工課。42.美術(shù)教育由（）逐漸發(fā)展為（）是西方美術(shù)教育轉(zhuǎn)型。43.簡(jiǎn)述美術(shù)教育具有的獨(dú)特功能。44.立體構(gòu)成由（）、（）、（）組成。45.中世紀(jì)美術(shù)教育幾乎只是一種純技藝性的（）。46.（）是美術(shù)能力發(fā)展的核心。47.經(jīng)典的學(xué)習(xí)模式有（）、（）、程序?qū)W習(xí)模式、范例學(xué)習(xí)模式。48.簡(jiǎn)述美術(shù)教育的價(jià)值體系。49.美術(shù)教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所謂智育，既知識(shí)和智力的教育，在美術(shù)教育中包含了許多智力開(kāi)發(fā)教育，如觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)教育。德育即道德教育。美育即審美教育，又稱(chēng)美學(xué)或美學(xué)教育。初中美術(shù)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。50.簡(jiǎn)述DBAE美術(shù)教育的思想的特點(diǎn)。51.美術(shù)自學(xué)有哪突出的特點(diǎn)？52.（）與（）的需要是構(gòu)成美術(shù)教育價(jià)值的基礎(chǔ)。53.普通美術(shù)教育與專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育有什么關(guān)系？54.（）是智力的核心，（）是智力的成果。55.美術(shù)教育的價(jià)值取向是什么？56.美術(shù)教育不僅與（）有關(guān)，更與（）密不可分。57.心理學(xué)認(rèn)為，能力是直接影響活動(dòng)頻率并使活動(dòng)能順利完成的（）。人的能力分為一般能力和特殊能力，美術(shù)能力這些能力的（）。58.美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)若沒(méi)有技能參與，只能是一種（）而不能成為視覺(jué)藝術(shù)。59.學(xué)校教育開(kāi)始于奴隸社會(huì)（）。60.全面發(fā)展的教育思想形與演變是在（）、興新式學(xué)堂接受西方教育思想的教育改革中發(fā)展的。61.美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)、構(gòu)成，分為哪幾個(gè)方面？62.魯迅先生對(duì)美育大力推崇，1912年發(fā)表《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》，將（）和（）結(jié)合起來(lái)，希望通過(guò)藝術(shù)提倡美育，傳播美育。63.簡(jiǎn)述全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要區(qū)別。64.希臘亞里士多德提出美術(shù)教育具有三種功能：一是（），二是凈化，三是精神享受。65.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有哪些？66.隨著國(guó)際間美術(shù)教育的交流，國(guó)外一些新的美術(shù)教育思想和教育方法被介紹到國(guó)內(nèi)，又為我國(guó)的美術(shù)教育注入了新的活力。其中（）主編的（）。67.簡(jiǎn)述美術(shù)教育學(xué)的研究對(duì)象。68.現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)主要作用有哪些？69.美術(shù)取向的美術(shù)教育70.中國(guó)的美術(shù)教育比西方美術(shù)更重視與（），原因其一：雖有漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，但不存在西方中世紀(jì)政教合一的宗教法制，而且中國(guó)還有影響至深至廣的老莊思想。其二，中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式是一種整體系統(tǒng)思維，古代稱(chēng)為“一體”或“統(tǒng)體”。71.工藝美術(shù)是技術(shù)與藝術(shù)的相互統(tǒng)一，是生活與美學(xué)的有機(jī)結(jié)合，工藝美術(shù)具有（）、（）的雙重性。72.簡(jiǎn)述美術(shù)教育的劃分方式。73.為什么說(shuō)美術(shù)教育思想的社會(huì)價(jià)值和歷史價(jià)值是巨大的？74.蔡元培對(duì)美術(shù)教育的貢獻(xiàn)是什么？75.簡(jiǎn)述藝術(shù)教育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。76.現(xiàn)代教育家張之洞于1902年創(chuàng)辦（），1914年改為（），是我國(guó)最早的師范學(xué)校之一。77.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？78.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略有哪些？79.美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)是什么？80.清廷軍大臣兼任學(xué)部的（）創(chuàng)辦了中國(guó)最早的兩江學(xué)堂。81.美術(shù)教學(xué)的類(lèi)型有造型教學(xué)、（）、鑒賞教學(xué)。82.為什么美術(shù)教育學(xué)是一門(mén)綜合性的理論學(xué)科？83.國(guó)外最早的學(xué)科起源于（），西歐中世紀(jì)的七藝即七種藝術(shù)包括：文法學(xué)、修辭學(xué)、辯證法、音樂(lè)、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)。84.簡(jiǎn)述間接性知識(shí)”向“直接性知識(shí)”轉(zhuǎn)化規(guī)律。85.簡(jiǎn)述當(dāng)代教育觀(guān)的基本特征。86.美術(shù)教育這一術(shù)語(yǔ)最早出現(xiàn)于19世紀(jì)的（）。87.美術(shù)教學(xué)方法有（）、（）、示范與演示法、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法等等。88.美術(shù)教育的情感價(jià)值包括：（）、天人合一的體驗(yàn)價(jià)值、（）、宣泄與治療價(jià)值。89.美術(shù)教育的形態(tài)包括非形式化教育、（）、形式化教育。90.簡(jiǎn)述美術(shù)教育的價(jià)值觀(guān)。91.1906年，（）創(chuàng)辦我國(guó)高等師范院校第一個(gè)美術(shù)系科—圖畫(huà)手工課。成為近代中國(guó)美術(shù)教育的先驅(qū)者和奠基人。92.美術(shù)形象通常有三種存在式樣，即（）、（）、（）。93.美術(shù)教材的構(gòu)成要素可以分為文字和（）兩大類(lèi)。94.俄羅斯的巡回畫(huà)派在印象派的道路上又提出（）和（）的主張。95.美術(shù)教育分為（）專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育和（）普通美術(shù)教育。96.古希臘時(shí)期的雅典教育被后人稱(chēng)為（）、（），這是一種對(duì)人進(jìn)行全面教育的理想式教育，美育在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為（）。97.課外美術(shù)教育的特點(diǎn)有哪些？98.法國(guó)啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒提出（）。99.我國(guó)正式的中小學(xué)美術(shù)教育在（）開(kāi)始。100.成為一名美術(shù)教師的條件有哪些？第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案： 1、首先是教學(xué)內(nèi)容及門(mén)類(lèi)的多樣化。 2、其次是教學(xué)方法和手段的豐富性和有效性。 3、在現(xiàn)代社會(huì)里美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)和美術(shù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)的傳授主要是由美術(shù)院校承擔(dān)的。2.參考答案：美術(shù)教育的目的隨著社會(huì)發(fā)展逐步擴(kuò)大領(lǐng)域，它從培養(yǎng)技藝畫(huà)工的實(shí)用人才已發(fā)展到培養(yǎng)全民藝術(shù)素質(zhì)，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)從專(zhuān)業(yè)層次的少數(shù)人向非專(zhuān)業(yè)層次的全民發(fā)展的飛躍，是人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特性的教育。由此可見(jiàn)，對(duì)中小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，具有長(zhǎng)期性、艱巨性，是為未來(lái)人類(lèi)發(fā)展所做的一項(xiàng)最具有價(jià)值的事情。因此，素質(zhì)教育是面向未來(lái)的教育。3.參考答案： 1.要明確目的性 2.要注意科學(xué)性 3.要加強(qiáng)針對(duì)性 4.要做到計(jì)劃性 5.要具有預(yù)見(jiàn)性4.參考答案： 教案是指是指為增加教學(xué)的目的性，程序性和周密性而預(yù)先準(zhǔn)備的文案。 作用： 1.明確教學(xué)目標(biāo) 2.促進(jìn)周密的思考 3.獲得備忘的效果 4.記錄教學(xué)的過(guò)程 5.引導(dǎo)反思與進(jìn)步 6.于他人更好的交流5.參考答案：獨(dú)立性；廣闊性；靈活性6.參考答案：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和條件。7.參考答案：紋樣；構(gòu)成；色彩8.參考答案： 1、發(fā)展了學(xué)生的視知覺(jué)能力。 2、促進(jìn)了學(xué)生的觀(guān)察力和記憶力。 3、培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。 4、培養(yǎng)了學(xué)生的概括和分析判斷能力。 5、促進(jìn)了其他智力活動(dòng)的發(fā)展。9.參考答案： 第一，具有獨(dú)特功能。 第二，具有綜合功能。 第三，具有潛在功能。10.參考答案：普遍性；特殊性11.參考答案： ①自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合； ②形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合； ③提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)； ④注重縱向評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。12.參考答案： 1、原始美術(shù)教育同樣是自然形態(tài)的，沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)機(jī)構(gòu)。教學(xué)大都是在一些前輩和能者的指導(dǎo)下，邊實(shí)踐邊進(jìn)行的。 2、廣泛的社會(huì)性和生活化是原始美術(shù)教育一個(gè)十分重要的特征。 3、原始美術(shù)教育的另一個(gè)特征是由直接的目的性導(dǎo)致的教學(xué)方式與手段的非形式化。13.參考答案：專(zhuān)門(mén)化；制度化14.參考答案：教育取向的美術(shù)教學(xué)：教育取向的美術(shù)教學(xué)育的著眼點(diǎn)在教育，即從教育價(jià)值的角度對(duì)待美術(shù)教育，以美術(shù)作為教育的媒介，追求一般教育學(xué)意義的功效。換句話(huà)說(shuō)就是通過(guò)美術(shù)教育有目的的培養(yǎng)人的道德感、審美趣味、意志、智力和創(chuàng)造性等基本素質(zhì)和能力，以及進(jìn)行心理疏導(dǎo)和藝術(shù)治療等。15.參考答案：學(xué)生的自我評(píng)價(jià)16.參考答案： 1、使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平得到提高。 2、使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高。 3、提高和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞力。17.參考答案：法國(guó)人文主義學(xué)者、教育家拉伯雷主張以新的課程知識(shí)代替繁鎖的文法修辭和空洞的祈禱文。對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美的全面教育，并將美術(shù)和音樂(lè)列為學(xué)生每天必修課。18.參考答案： 1.強(qiáng)制與誘發(fā) 2.興趣與美術(shù)學(xué)習(xí) 3.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略 4.追求有效的美術(shù)學(xué)習(xí)19.參考答案：左宗棠20.參考答案：博學(xué)之21.參考答案： ①批判精神和創(chuàng)新意識(shí)； ②反思精神與問(wèn)題意識(shí)； ③較為豐富的學(xué)識(shí)； ④了解研究的程序，掌握研究方法。22.參考答案： 1.課程的名稱(chēng)的更改和對(duì)美術(shù)課程的認(rèn)識(shí)的不斷完善 2.美術(shù)教育組織管理和教學(xué)研究體系的形成 3.美術(shù)課程建設(shè)力度加大 4.美術(shù)教育的范圍擴(kuò)大，品類(lèi)增多 5.多途徑培養(yǎng)美術(shù)師資 6.對(duì)外交流與國(guó)外美術(shù)教育理念的引進(jìn) 7.美術(shù)教育研究的深入與思想觀(guān)念的多元23.參考答案：百分制；五分制24.參考答案：現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有認(rèn)識(shí)理論、發(fā)展理論、精神分析理論、完形理論、人文理論、行為主義理論、創(chuàng)造性理論、艾斯納的學(xué)習(xí)理論。25.參考答案：教師活動(dòng)26.參考答案：夸美紐斯27.參考答案： ①視野開(kāi)闊，不拘一格。 ②注重優(yōu)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。 ③強(qiáng)調(diào)適應(yīng)，避免花哨。28.參考答案：教學(xué)實(shí)踐29.參考答案：癸卯學(xué)制30.參考答案：客觀(guān)性；主觀(guān)性31.參考答案：蒸汽機(jī)32.參考答案：南唐畫(huà)院；西蜀畫(huà)院33.參考答案：人的全面發(fā)展34.參考答案：理論性35.參考答案： 1、組織教學(xué)與導(dǎo)入新課； 2、講授新知識(shí)與演示新技能； 3、布置學(xué)習(xí)活動(dòng)與進(jìn)行練習(xí)； 4、展示、評(píng)價(jià)與布置。36.參考答案： ①教科書(shū)的整合結(jié)構(gòu) ②教科書(shū)所選擇的具體課題 ③具體課題的要素和結(jié)構(gòu)37.參考答案： 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。 ①知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)； ②過(guò)程與方法目標(biāo)是核心目標(biāo)； ③情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)是優(yōu)先目標(biāo)。38.參考答案：有人提出美術(shù)教育學(xué)是否重復(fù)一般教育學(xué)，筆者以為一般教育學(xué)的研究對(duì)象是教育的一般規(guī)律和原理，是研究人類(lèi)的教育現(xiàn)象和培養(yǎng)人的基本規(guī)律。過(guò)去所開(kāi)設(shè)的美術(shù)教育學(xué)法只是屬于美術(shù)教育學(xué)研究?jī)?nèi)容的一部分。39.參考答案：美育40.參考答案： 美術(shù)教育思想是由三種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，而這三種形態(tài)的表達(dá)方式卻又明顯不同。 第一種形態(tài)即美術(shù)教育觀(guān)念所體現(xiàn)的是國(guó)家態(tài)度，是一種宏觀(guān)美術(shù)教育思想，可以促進(jìn)人們樹(shù)立或改變教育觀(guān)念。 第二種形式即美術(shù)教育觀(guān)念所體現(xiàn)的是教育者、受教育者以及社會(huì)人們的態(tài)度，往往是一種客觀(guān)的、局部的、零散的美術(shù)教育思想； 第三種形態(tài)即美術(shù)教育理論所體現(xiàn)的是美術(shù)教育專(zhuān)家的認(rèn)識(shí)，他們的認(rèn)識(shí)往往是深刻的、系統(tǒng)的、他們的理論依據(jù)一方面來(lái)源于美術(shù)教育的實(shí)踐，另一方面是對(duì)社會(huì)上人們各種不同美術(shù)教育觀(guān)念的整理、提煉和綜合，因此，更具代表性，更深刻。41.參考答案：190642.參考答案：畫(huà)舫式的教育；學(xué)院師德教育43.參考答案：美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中通過(guò)它特有的藝術(shù)訓(xùn)練過(guò)程，從而使學(xué)生了解和掌握造型規(guī)律、構(gòu)圖規(guī)律、藝術(shù)夸張和創(chuàng)造規(guī)律等，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、形象思維能力和個(gè)性的發(fā)展，以及學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力動(dòng)手操作能力之目的。在美術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生獲得審美能力和鑒賞能力，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，陶冶學(xué)生的思想情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。44.參考答案：形態(tài)；裝飾；色彩45.參考答案：工匠教育46.參考答案：智力技能47.參考答案：掌握學(xué)習(xí)模式；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式48.參考答案： 即情感價(jià)值體系、智力價(jià)值體系、技術(shù)價(jià)值體系、創(chuàng)造價(jià)值體系。 1、情感價(jià)值體系：美感訓(xùn)練、道德感化、體驗(yàn)生命的微妙、豐滿(mǎn)人身、宣泄與治療。 2、智力價(jià)值體系：感知覺(jué)訓(xùn)練、信息交流與知識(shí)獲取、改善記憶與思維。 3、技術(shù)價(jià)值體系：技術(shù)程序意識(shí)、再現(xiàn)性技術(shù)、表現(xiàn)性技術(shù)。 4、創(chuàng)造價(jià)值體系：形成創(chuàng)作意識(shí)、提供多維模式、提供創(chuàng)造的技能。49.參考答案：智育目的；德育目的；美育目的50.參考答案： 1.美術(shù)教育的內(nèi)容包括美學(xué)、美術(shù)批評(píng)、美術(shù)史和，美術(shù)創(chuàng)作。作為美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的完整統(tǒng)一； 2.強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)和研究； 3.教學(xué)內(nèi)的編排應(yīng)該有簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)，并以各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)； 4.強(qiáng)調(diào)教學(xué)時(shí)應(yīng)有書(shū)面課程設(shè)計(jì)，并進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)。51.參考答案： 1）以興趣為基礎(chǔ)，具有選擇性 2）以信息為基礎(chǔ)，具有廣泛性 3）以課堂為基礎(chǔ)，具有深化性 4）以個(gè)體為基礎(chǔ)，具有獨(dú)立性52.參考答案：個(gè)體；社會(huì)53.參考答案： 專(zhuān)業(yè)沒(méi)事教育則是培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才即以培養(yǎng)美術(shù)家、美術(shù)教師、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)人才為目的的教育，也可說(shuō)是針對(duì)少數(shù)特長(zhǎng)人的教育，或稱(chēng)“點(diǎn)”的教育，相比之下，普通美術(shù)教育是面向全社會(huì)公民的教育，或稱(chēng)“面”的教育。美術(shù)教育中的點(diǎn)與面是一個(gè)有機(jī)的整體，專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育是普通美式教育的深化和提高，既是普通美術(shù)教育的基礎(chǔ)，也是普通美術(shù)教育的高點(diǎn)。只有相互影響，相互促進(jìn)，才能真正完成提高國(guó)民素質(zhì)的宏偉目標(biāo)。54.參考答案：思維；創(chuàng)造55.參考答案： 1、本質(zhì)主義教育，以艾斯納為代表的本質(zhì)主義教育強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的內(nèi)在價(jià)值和美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，美術(shù)是知識(shí)、信仰、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的來(lái)源，是確立美術(shù)教育的學(xué)科基礎(chǔ)，美術(shù)教育是國(guó)民教育中不可缺少的一部分。 2、工具主義美術(shù)教育，赫伯里.德和羅恩菲德為代表的工具主義認(rèn)為，通過(guò)美術(shù)的教育可以提高人們的觀(guān)察、理解、表現(xiàn)、想象能力，從而對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言的建立和交流，批判性思維及解決時(shí)間問(wèn)題的能力作出了極大貢獻(xiàn)。56.參考答案：人類(lèi)起源；人類(lèi)文明的發(fā)展57.參考答案：心理特征；綜合體現(xiàn)58.參考答案：藝術(shù)構(gòu)思59.參考答案：西周60.參考答案：中國(guó)清末廢科舉61.參考答案： 編寫(xiě)： ①社會(huì)、自然內(nèi)容和科學(xué)知識(shí)、技能的結(jié)合 ②美術(shù)教科書(shū)的構(gòu)成 構(gòu)成： ①教科書(shū)的整體結(jié)構(gòu) ②教科書(shū)所選擇的具體課題 ③具體課題的要素和結(jié)構(gòu)62.參考答案：美育主張；藝術(shù)創(chuàng)作63.參考答案：“全面發(fā)展”是以教師為中心，以課程為中心，以多掌握知識(shí)為目的的全面培養(yǎng)；而“素質(zhì)教育”是以學(xué)生為中心，掌握多種知識(shí)為手段，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和能力，形成高尚的人格為目的的教育，其中，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)關(guān)心別人、學(xué)會(huì)與別人合作成為素質(zhì)教育的核心。64.參考答案：教育65.參考答案： ①堅(jiān)持公正性原則 ②堅(jiān)持客觀(guān)性原則 ③堅(jiān)持科學(xué)性原則 ④堅(jiān)持系統(tǒng)性原則66.參考答案：伊少淳，侯令；《美術(shù)教育譯叢》67.參考答案：美術(shù)教育學(xué)的基本研究對(duì)象是美術(shù)學(xué)科教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過(guò)程中的基本規(guī)律，這種基本規(guī)律由美術(shù)教育的諸種因素在一定環(huán)境中的互動(dòng)性揭示出來(lái)，因此美術(shù)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容應(yīng)包括美術(shù)教育的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律、美術(shù)教育的價(jià)值和目的、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問(wèn)題、美術(shù)教育的課程和內(nèi)容問(wèn)題、美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法問(wèn)題、美術(shù)教育的教師問(wèn)題以及美術(shù)教育的環(huán)境與管理問(wèn)題等。68.參考答案： 1.促進(jìn)學(xué)習(xí) 2.改進(jìn)教學(xué) 3.完善管理 4.促進(jìn)教學(xué)改革和科研69.參考答案：美術(shù)取向的美術(shù)教育：這種美術(shù)教育的著眼點(diǎn)是美術(shù)本身，即有美術(shù)本位出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話(huà)說(shuō)，即借助于一定的教學(xué)方式和手段，橫向和縱向傳播美術(shù)知識(shí)和技能，促進(jìn)美術(shù)文化的發(fā)展。70.參考答案：人的精神聯(lián)系71.參考答案：使用與審美；技術(shù)與生產(chǎn)72.參考答案： 1.按場(chǎng)所劃分：學(xué)校美術(shù)教育、家庭美術(shù)教育、社會(huì)美術(shù)教育。 2.按年齡劃分：少年兒童美術(shù)教育、成人美術(shù)教育、老年美術(shù)教育。 3.按目的劃分：職業(yè)美術(shù)教育，普通美術(shù)教育。73.參考答案： 美術(shù)教育思想的社會(huì)價(jià)值和歷史價(jià)值是巨大的，豐厚的。所以，美術(shù)教育思想具有兩個(gè)顯著的基本特征： 第一，它適應(yīng)過(guò)去一定歷史階段的社會(huì)產(chǎn)生和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)美術(shù)教育的實(shí)踐有指導(dǎo)意義； 第二，作為歷史的美術(shù)教育思想遺產(chǎn)，對(duì)后代的美術(shù)教育思想的形成有一定的影響力，同時(shí)對(duì)后代美術(shù)教育實(shí)踐也有直接或間接的促成作用。74.參考答案： 1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孫中山任其為教育總長(zhǎng)，后任北大校長(zhǎng)。 2、蔡任教育總長(zhǎng)后，發(fā)表了《新教育意見(jiàn)》，主要承學(xué)康德和保姆加登的理論，改學(xué)堂為學(xué)校，允許初小男女同校，增加圖、手工歌唱等課，廢止讀經(jīng)，為反封建起積極作用。 3、重視美術(shù)教育，把美術(shù)與科學(xué)并提，視其為養(yǎng)成國(guó)民實(shí)力兩大工具，提出教育應(yīng)特別重視美術(shù)教育。 4、“五育”并舉的教育宗旨，把美育正式列為教育方針。 5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名觀(guān)點(diǎn)，1922年6月提出“全面實(shí)施美育計(jì)劃”，主張一建立胎教院，二是將學(xué)校美育分為普通美育和專(zhuān)門(mén)美育。三是進(jìn)行社會(huì)美育。 6、北大實(shí)行“兼容并包，品學(xué)兼優(yōu)”的治校原則。 7、不僅從理論上全面深刻的提出將美育與世界觀(guān)教育結(jié)合起來(lái)的國(guó)民教育思想，而且身體力行，支持并成立了北京大學(xué)畫(huà)法研究學(xué)會(huì)，而且對(duì)我國(guó)最早的幾所美術(shù)院校的誕生都鼎力支持。75.參考答案： 1.TheArts表達(dá)藝術(shù)意味著用各種藝術(shù)的教授其他科目； 2.在社會(huì)上尋求藝術(shù)教育途徑和資源； 3.偏愛(ài)藝術(shù)教育和表演的方式途徑學(xué)習(xí)； 4.所有的教學(xué)方案和教學(xué)理論基礎(chǔ)是增強(qiáng)學(xué)生的自我概念和學(xué)校的道德風(fēng)尚、加強(qiáng)藝術(shù)之間及與其他學(xué)課之間的聯(lián)系。通過(guò)藝術(shù)家走進(jìn)學(xué)校的計(jì)劃消除社會(huì)隔膜。76.參考答案：三江師范學(xué)堂；兩江師范學(xué)堂77.參考答案： ①社會(huì)思想 ②經(jīng)濟(jì)活動(dòng) ③教育思想 ④美術(shù)自身的發(fā)展 ⑤政府的教育政策78.參考答案： 1.一般性策略 2.具體策略： ①盡可能讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得愉快和積極的經(jīng)驗(yàn) ②運(yùn)用多種美術(shù)教學(xué)方式和手段，激活學(xué)生的各種感官 ③美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該注意滿(mǎn)足學(xué)生的需要，與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系 ④美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度、分量適當(dāng)，不至于增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) ⑤多以鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)作出反饋 ⑥適當(dāng)?shù)脑O(shè)置能誘發(fā)學(xué)生思考和探究興趣的問(wèn)題79.參考答案： 教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，既一定的思想觀(guān)點(diǎn)和行為規(guī)范的傳播者，是集成和發(fā)揚(yáng)人類(lèi)文化的橋梁和紐帶，是年輕一代的培育者。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用。 第一，思想品德修養(yǎng)。 第二，美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化修養(yǎng)。 第三，教學(xué)能力修養(yǎng)。80.參考答案：張之洞81.參考答案：知識(shí)教學(xué)82.參考答案：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)教育學(xué)，使教育者從理論的高度認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的特點(diǎn)課程及內(nèi)容、美術(shù)教育的原則和方法、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題和管理問(wèn)題以及國(guó)家對(duì)美術(shù)教育的指導(dǎo)思想，同時(shí)也明確了教師自身需要的素質(zhì)和能力，具有理論性、應(yīng)用性和綜合性的性質(zhì)。83.參考答案：埃及84.參考答案：間接性知識(shí)即他人或前人已經(jīng)認(rèn)識(shí)和取得的成果經(jīng)驗(yàn)，一般指書(shū)本知