二年級(jí)語(yǔ)文：《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文：《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文：《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文：《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文：《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按以疑導(dǎo)學(xué)、層層質(zhì)疑是一種高效的教學(xué)方法。它不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能有“問題”重點(diǎn)句段，旨在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，推動(dòng)學(xué)生的閱讀思辨與探索。以“問題教學(xué)”１．師板書“聲”，２．板書“回”（１）（２）３．檢查自學(xué)情況，順情引導(dǎo)。（１）（２）（三、學(xué)習(xí)課文第一段。（１）：“半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，（２）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)插圖說(shuō)說(shuō)什么像大月亮？明確多音字“倒”（３）四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。（五、生字書寫指導(dǎo)：“岸、洞、倒、影”，重點(diǎn)分析“岸、影”二、研讀第四自然段。“激”３．師生共同板畫，再次理解“激”“蕩” 三、合作探究第五自然段。（１）（２）（３）２．實(shí)物投影學(xué)生圖畫（或請(qǐng)學(xué)生板畫，說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫，是根據(jù)青蛙媽媽哪句話 同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際理解“和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系，同時(shí)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，實(shí)行開放性教學(xué)，開展“生活作文”和“作文”XX

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