人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3課《演唱 哦十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

《哦，十分鐘》教案教學(xué)內(nèi)容：《哦，十分鐘》，2/4拍號(hào)。教材分析：四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽(tīng)音等。教材選編注重思想性、科學(xué)性、可行性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲有兩個(gè)樂(lè)段組成。教學(xué)重點(diǎn)：輕松愉快的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍在實(shí)踐中的掌握。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你們看一段幾張圖片，看一看圖片里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?(放ppt）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲《哦，十分鐘》，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的十分鐘在玩什么?二、初聽(tīng)歌曲。師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂(lè)心情）

二、再聽(tīng)范唱，打開(kāi)書(shū)看歌譜。三、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。1、先學(xué)習(xí)第一樂(lè)段前8小節(jié)。設(shè)問(wèn)：請(qǐng)先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音老師相信你們能唱好。2、將第一樂(lè)段連起來(lái)演唱。講解2/4拍號(hào)3、學(xué)習(xí)第二樂(lè)段前8小節(jié)。4、最后一句學(xué)唱。5、用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律。四、有感情的朗讀歌詞。1、接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱。2、練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。五、完整學(xué)唱歌曲。1、在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。2、學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

哦，十分