2020年吉林省中考滿分作文《勸君惜取少年時》

2020年吉林省中考滿分作文【中考真題】從下面兩個文題中任選一題作文。(50分）作文（2）品讀《謹言箴》，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。謹言箴曾國藩大意：巧言悅人，自擾其身?；ㄑ郧烧Z取悅他人，煩擾自身。閑言送日，亦攪女神。閑言碎語打發(fā)日子，攪亂心神。解人不夸，夸者不解。有見識的人不驕傲自大，夸夸其談的人見識短淺。道聽途說，智笑愚駭。傳播沒有根據的聽聞，聰明的人會笑話你被驚擾欺騙。駭者終明，謂女賈欺。受驚擾的人最終明白（真相），認為你在兜售謊言。笑者鄙女，雖矢猶疑。笑話你的人鄙視你，即使你發(fā)了誓愿仍會被懷疑。尤悔既叢，銘以自攻。過失與悔恨已經太多了，（于是）寫下銘文警誡自己。銘而復蹈，嗟女既耄。（等到）寫下了銘文再去實行（時），可嘆你已年老了。（選自《續(xù)古文觀止》)讀過這則材料，你會發(fā)現，這里有許多觀點值得深思，對青少年的成長有豐富的啟示。比如：在生活中，應該有思想，不驕傲自大；有判斷力，不道聽途說；有作為，不虛度時光；有錯誤要及時改正……作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2）文體不限。(3)不少于500字。(4）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。(6）行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。勸君惜取少年時莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！痹跓o數個日日夜夜里，有人蹉跎歲月，虛度年華；有人奮發(fā)圖強，不負韶光。正所謂“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。古往今來，每一位成功者對時間的把控都極其嚴格?；厮輾v史，車胤囊螢、孫康映雪，孜孜不倦，終名垂青史；孫敬懸梁、蘇秦刺股，奮發(fā)圖強，終流芳百世。“民族魂”魯迅先生是個珍惜時間、勤奮好學的人。當別人都說他是個天才時，他卻笑著說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞赶壬潜诌@種惜時如命的精神，為后人留下寶貴的文化遺產。有人說，時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。要知道揮霍時間很容易，可要學會把握時間絕非易事。有人瀟灑度日，將大好青春年華給了游戲機等無意義的事有人勤勤懇懇，將大好青春年華刻在了一張張卷子里一道道數學題里和錄取通知書上?！鞍兹漳者^，青春不再來”，一時瀟灑，一世懊悔。在波濤洶涌的時間長河里，有人選擇停下來喘口氣，有人選擇自我沉浮，也有人憑著頑強不屈的意志一路向前，成功“上岸”。但是，能做到后者的人少之又少。歲月不可重來，人生也不可回頭。人們總想讓時間老人走慢一點兒，殊不知，落花無情，時光亦然。上天從未偏袒任何人，既然如此，不妨努力將平淡的生活過得美好、充滿希望，把每一天都過得熱氣騰騰、有滋有味，在時間里留下自己的足跡。待老去之時，也可暢快灑脫，充實無憾。只有珍惜時間，奮發(fā)努力，我們才能坦然面對歲月的流逝。漫步人生路，我們揚鞭而行，一路風吹雨打，一路成長蛻變，一路披荊斬棘，一路勇往直前。正如東坡先生所言：“且將新火試新茶。詩酒趁年華?！薄久麕燑c評】這是一篇邏輯嚴密、思路清晰的議論文?？忌么罅康拿约丫?，增強了文章的論證力度。文章開篇引用莊子的名言“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”，說明時間易逝；接著引用詩句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，警示我們要珍惜時間。第二段中列舉大量名人珍惜時間的事例來論證論點。結尾段以蘇東坡的名言結尾，余音裊裊，惜時之鐘常響，引人深思。【命題特點】與全國各地爭奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責任擔當’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫作空間，考生可以在考場上大膽選擇自己擅長的題目和文體，自由抒寫真情實感。今年材料作文給出的是曾國藩的《謹言箴》，意在引導考生要“謹言慎行、有所作為、珍惜時光”等?！緦忣}】作文二是材料作文。讀過這則材料，你會發(fā)現，這里有許多觀點值得深思，對青少年的成長有豐富的啟示。比如，在生活中，應該有思想，不驕傲自大;有判斷力，不道聽途說;有作為，不虛度時光;有錯誤要及時改正。箴是我國古代一種特有的文體，用于規(guī)勸他人或警示自己。曾國藩仿寫《五箴》，本次材料選自其中的第四箴《謹言箴》。材料文白相佐，這都是一種包裝，也是一道小小的審題障礙，最直接的方式是按照提示語來決定具體的寫作方向。議論文的觀點盡量從正面立意：不能巧言——推誠相見，不欺騙別人;不能閑言——珍惜時光，有所作為;不能夸言——眼光高遠，但又腳踏實地;不聽謠言——明辨是非，善識謠言;不必銘言——有錯就改，善莫大焉。找到感觸點，迅速邁出作文的第一步，調動充分的論據，運用多種論證方法，讓作文具有思想性、說服力?！緦懽魉悸贰坎牧献魑脑囶}給出了曾國藩的64字《謹言箴》，為了便于考生理解，給出了全文釋義。材料之后，命題者給出了恰當提示，提示考生從獨立、謙遜、奮發(fā)、有作為、珍惜時光、有錯就改等角度展開寫作。寫作時，可以從記敘的角度入手、寫自己或身邊的某個人成長中“謙虛而不驕傲自大”“珍惜時光”“有錯就改”的往事?？梢砸宰h論為主要表達方式，闡釋“做人要有思想，不可驕傲自大”“做一個有判斷力的人”“莫讓時光虛度”等觀點……行文中選擇其中一個角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判斷力”為論點，論證判斷力對一個人成功的意義何在。選取古今中外名人在事業(yè)上因判斷力而成功的事例作為論據，如魯迅棄醫(yī)從文、畫家齊白石五易畫風、布魯諾接受并發(fā)展哥白尼的日新學說……結尾重申論點：是判斷力成就了無數成功者的精彩人生。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文。訪談對象為初中學生，訪談的話題是《謹言箴》這篇文章，讓他們就“《謹言箴》帶給我的啟示”發(fā)表自己的看法，如知錯就改、思想明確、不驕傲自大的品行以及珍惜時光、奮發(fā)有為、獨立自主的品質等，從而深人暢談當代青年在言和行等方面所應具有的精神。3．以童話的形式完成作文。賦予《謹言箴》以生命，讓《謹言箴》以自述的方式，傾訴在生活中看到的“因缺少判斷力而道聽途說的人”所受到的欺騙的事實或描述用閑言碎語打發(fā)日子的人、夸夸其談的人、用花言巧語取悅他人的人、浪費時間的人的眾生相，最后得出結論：一定謹言慎行。4．以演講稿的形式完成作文。面對即將到來的中考，作為學生會成員，通過演講的形式鼓勵全體初三畢業(yè)生，在未來的生活道路上，不要驕傲自大，不要虛度光陰，要有自己的思想，要有判斷力，要有所作為，更要知錯就改?！究紙龅檬А拷衲昝}作文和材料作文的難度都不大，不少考生寫出了具有真情實感的