水利工程南灣水庫(kù)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

[鍵入文字]認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告信陽南灣水庫(kù)實(shí)習(xí)學(xué)院：專業(yè)：水利水電工程班級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：微軟用戶實(shí)習(xí)日期：2010年8月24日至2010年8月25日2010年9月3日星期五目錄TOC\o"1-1"\h\z\t"標(biāo)題2,1,標(biāo)題3,1,標(biāo)題4,1"引言 2實(shí)習(xí)目的 2實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容 2實(shí)習(xí)感悟 5等五大建筑物組成。電站裝機(jī)6800千瓦（技改增容后），年均發(fā)電量1500萬度；水庫(kù)目前年城市供水8000萬立方米。8月24日下午2點(diǎn)半開始參觀，第一站是參觀水電站旁邊的輸水洞出口，輸水洞出口的兩扇閘門均采用液壓?jiǎn)㈤]機(jī)來啟閉。第二站是登上大壩，從壩頂上參觀輸水洞進(jìn)口段的更新施工。此輸水洞的主要作用是為水電站的的發(fā)電輸水。目前都正在更新施工中。第三站是參觀正常溢洪道，水庫(kù)等水利建筑物的防洪設(shè)備，多筑在水壩的一側(cè)，象一個(gè)大槽，當(dāng)水庫(kù)里水位超過安全限度時(shí)，水就從溢洪道向下游流出，防止水壩被毀壞。其包括：進(jìn)水渠、控制段、泄水槽、出口消能段和出水渠等五個(gè)部分。泄洪道的控制段包括溢流堰（閘）和兩側(cè)的建筑物，是控制溢洪道泄流能力的關(guān)鍵部位。工作閘門為兩扇弧形閘門，采用液壓?jiǎn)㈤]的方式啟閉。其前方有一扇可移動(dòng)的直升式平面閘門——檢修閘門。8月25日上午8點(diǎn)開始參觀。第一站為處于下游的水文站。工程師給我們講解了水文站的主要工作及計(jì)算的方法。水文站觀測(cè)的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等；氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風(fēng)等。此處的水文站主要觀測(cè)水位、流速和流量。流量的測(cè)量采用的方法有流速面積法、流速儀法等等。此水文站所采用的測(cè)量方法為流速儀法。其工作原理為：利用水速?zèng)_動(dòng)流速儀的旋杯或旋漿，同時(shí)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，在裝有信號(hào)的電路上發(fā)出訊號(hào)，便可知道在一定時(shí)間內(nèi)旋轉(zhuǎn)的次數(shù)，流速越大轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的越快。通過流速與轉(zhuǎn)速的關(guān)系式即可求出流量。第二站是參觀水電站。該水電站為壩后式水電站，剛技改完畢，電站裝機(jī)6800千瓦（技改增容后），年均發(fā)電量1500萬度。首先我們參觀水電站的發(fā)電機(jī)組，了解機(jī)組的裝機(jī)容量等信息。接著依次參觀了主變室、勵(lì)磁設(shè)備、水輪機(jī)、中控室等等。最后一站是參觀位于水庫(kù)管理局的雨量站和蒸發(fā)站。1、雨量站觀測(cè)降水量（包括降雨、露水、霜、雪、冰雹等）。所采用的儀器為虹吸雨量計(jì)，其工作原理為虹吸雨量計(jì)是可連續(xù)記錄降水量和降水時(shí)間的儀器。其上部盛水漏斗的形狀和大小與雨量器相同。當(dāng)雨水經(jīng)過漏斗導(dǎo)入量筒后，量筒內(nèi)的浮子將隨水位升高而上浮，帶動(dòng)自記筆在自記紙上劃出水位上升的曲線。當(dāng)量筒內(nèi)的水位達(dá)到10毫米時(shí)，借助虹吸管，使水迅速排出，筆尖回落到零位重新記錄。自記鐘給出降水量隨時(shí)間的累積過程。2、蒸發(fā)站采用大型蒸發(fā)桶，大型蒸發(fā)桶是一個(gè)器口面積為0.3平方米的圓柱形桶，桶底中心裝一直管，直管上端裝有測(cè)針座和水面指示針，桶體埋入地中，桶口略高于地面。每天20時(shí)觀測(cè)，將測(cè)針插入測(cè)針座，讀取水面高度，根據(jù)每天水位變化與降水量計(jì)算蒸發(fā)量。8月25日下午進(jìn)行參觀筆記和數(shù)據(jù)的整理。實(shí)習(xí)感悟通過兩天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我對(duì)水利水電工程專業(yè)有了深入了解，了解了各水工建筑的的基本情況，明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。這次的實(shí)習(xí)讓我看到了一個(gè)水利工程所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候感受了南灣湖的美好風(fēng)光，還目睹了南灣水庫(kù)的灌溉和供水等數(shù)據(jù)。更重要的是眾