江西省鷹潭市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.拼一拼，寫一寫。

fānɡǔn

jiāngyìng

shuāidǎo

pāndēng

pīkāi

yánsù

yíhuò

guàngài

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。

念(

)

級(

)

桃(

)

嶺(

)

極(

)

逃(

)

練(

)

撤(

)

堂(

)

煉(

)

澈(

)

黨(

)2）.根據(jù)知識的積累填空

（1）有時候，我們對自己所處的環(huán)境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的俗語“當局者迷，旁觀者清?！碧K軾在《題西林壁》中寫的詩句“_____，_______。”說的也是這個道理。

（2）尺有所短，寸有所長，我們要相互學習，正如《雪梅》中的詩句所描述的：“______，______。”

（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_____，______地飛奔而來：那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動起來。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按課文原文填空）“_______，_______?！睆闹心芸闯鐾跞质且粋€______的孩子。3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

望著藤蔓上青翠欲滴的pútao(

)，買買提大叔的臉上綻放著zìháo(

)的笑容，突然耳畔傳來幾聲孩童wánpí(

)的笑聲，他的目光立刻掠過面前màoshèng(

)的草地，除了幾只忽飛忽落的小鳥，孩童已經(jīng)消失在草地邊沿的樹林里。4）.這各豆莢里的五粒豆分別有著怎樣的愿望和結局？根據(jù)課文內容完成表格。豌豆愿望結局第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒5）.課文默寫。

浪潮越來越近，猶如_________白色戰(zhàn)馬____________，浩浩蕩蕩地______________；那聲音如同_______________，好像大地都被震得顫動起來?！队^潮》3、選擇題（每題2分共3題）1）.在橫線上填入詩句，最恰當?shù)氖牵ǎ┬×烈D學了。歡送會上，同桌對他說：“‘________________’，未來你會交上新的朋友。”A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺2）.下列句子“______”中填入詞語恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

夜幕降臨，城市里________猶如白晝，街道上依舊________，一派繁華的景象。而鄉(xiāng)村的夜晚，一切都顯得那么靜謐，宛如一幅自然、和諧的水墨畫。A．炊煙裊裊

高樓林立B．燈火輝煌

雞犬相聞C．燈火輝煌

車水馬龍D．依山傍水

車水馬龍3）.下列形容人物品質的加點詞語，不恰當?shù)氖牵ǎ〢．獨立思考不取道旁李的王戎?！獎傉话．治理鄴縣開鑿隧道的西門豹?！珗?zhí)法C．為中華之崛起而讀書的周恩來。——志存高遠D．寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出的梅蘭芳。——堅強不屈4、句子訓練（每題10分共1題）1）.海上日出，風景如畫。（改為感嘆句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。（連線）

2）.我會連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達拉宮

西安6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子,用序號表示。

()一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。

()這地方的火燒云變化極多。

()忽然又來了一條大狗,那狗十分兇猛,在向前跑。

()一會兒工夫,火燒云下去了。

()接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)河上還有一座小橋。

(

)月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

(

)河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

(

)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

(

)岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。

(

)前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《巨人的花園》中，巨人一直是個冷酷、自私的人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成練習。江畔獨步尋花[唐]杜甫_____________________，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，_____________________？1．補全詩歌。

2．這首詩描寫的是_________（季節(jié)）的景色，詩人借景色表達了自己_________的心情。

3．用自己的話說說詩歌前兩句描繪的畫面。

____________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

人類的生活若是沒有了動物朋友的相伴，那該是多么無趣?。∧阕钕矚g的動物是什么？它給你的生活帶來了哪些樂趣？快和大家分享關于它的點滴趣事吧！

要求：①細心觀察，抓住這一動物的外形、動作、性情等方面的特點來寫；②題目自擬，字數(shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文《顫抖的羽毛》，完成后面的習題。①記得是在小學三四年級的時候，學校里流行踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以我決心要在制作毽子上超過別人。②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的毛顏色鮮亮，我準備用它的羽毛做一只漂亮的毽子。這天。我約了幾個同學，我們擺好包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎預感到了危險，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們決斗一場。當我們撲向它的時候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過去，逃出了包圍圈。它驚惶地回過頭來，好像在說：“好險！”③我們再次擺開了陣勢。當我們慢慢地縮小包圍圈的時候。那只公雞還想像第一次那樣騰空飛起。但是我們一窩蜂撲了上去，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起。大概是因為它的沖動過猛，竟然沖進了一個很深、很大的水池。我們找來了長長的竹竿，想讓它攀著爬上來。誰知它一見我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個角落。我們又找來一根繩子，系上一個活扣兒，打算套住公雞把它拽上來。可是我們剛把繩子放下去，它就嚇得撲騰起來。④我們在心里暗暗央求著那只大公雞，請它飛上來，保證不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我們眨著不信任的眼睛。那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了。它再也無力反抗了。我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動不動，微微喘著氣。同學們見它要死了，很害怕，都悄悄地走了。我獨自一人守護著我的公雞，給它端來食物和水，可是它連眼睛都不睜。⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學校。同學們都圍了上來，紛紛夸獎我的毽子最漂亮?？晌彝种械碾ψ?，感覺到它在瑟瑟地顫抖著。⑥后來，我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來。我總是很偏愛它，常常單獨喂它一些好吃的。開始它總是躲著我，好像對我很有戒備心，不肯湊上來吃我喂的螞炸。漸漸地，它又恢復了對我的信任，一見到我放學回家，就“咯咯”地叫著跑過來。但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。（作者：金波，選文有刪改）1．“不動筆墨不讀書?！遍喿x時養(yǎng)成批注的習慣有助于我們更好地理解文章。請你用“﹏﹏﹏”畫出體會較深的語句，將批注寫在下面的橫線上。

2．第2自然段中，作者是怎樣把大公雞的反抗寫清楚的？下列表述有誤的一項是（

）A．通過描寫大公雞的動作，突出了它雖然有點緊張，但決斗的氣勢十足。B．“騰空”“飛”寫出了大公雞逃出包用圈的方式，表現(xiàn)了它的機智靈活。C．作者不僅把看到公雞飛逃的情景寫了下來，還寫了聽到的和想到的內容。D．作者是按照“公雞預感到危險→作出決斗狀→飛出包圍圈”的順序寫的。3．“我”的行為中藏著豐富的心情變化，閱讀短文，結合下圖中的關鍵詞句，寫出“我”的心情。

4．讀了文章，有人提出了“為什么用‘顫抖的羽毛’而不用‘美麗的羽毛’作題目”的疑問，對此，同學們展開了討論。請你補充完整。

同學甲：我是從公雞的角度來理解的：________________

同學乙：我是從“我”的角度來理解的：________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句意，選擇恰當?shù)娜衷~語（填序號）。

①紙老虎

②老黃牛

③鐵公雞

④變色龍

⑤百靈鳥

⑥哈巴狗

⑦應聲蟲

⑧小蜜蜂

（1）隔壁小杰是出了名的小氣鬼，一毛不拔，誰也別想從他的口袋里拿出半分錢，大家都叫他(

)。

（2）她的嗓音如同(

)一般，動聽而純凈，讓人陶醉其中。

（3）他像一頭(

)一樣默默耕耘，他的勤勞和執(zhí)著贏得了大家的尊敬。

（4）他看似強大，實則外強中干，不過是一只(

)。2）.用“”畫出下列加點字的正確讀音。

骨髓（suí

suǐ）

親昵（ní

nì）

潛水（qiǎn

qián）

剖析（pāo